体育健康课课的构思与设计Word文档格式.docx
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通过齐心协力游戏，让学生明白自己在团体里的地位和作用，明白团结就是力量。
通过游戏中学生自己组织的过程，提高学生的组织能力和合作意识
2、技能目标：
1）.通过教学，发展学生力量、灵敏等素质，提高跑步、投掷等能力。
2）.通过学生在投球中主动设计、创造的练习，培养学生的主动创造性，
3）通过步调一致的练习，使学生在节奏感方面有一定的提高。
3、情感目标：
使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。
并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性。
三、课的设计思路
1、根据教材内容设计从以往的教学情况来看女生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。
如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？
因此在本课的设计中以游戏贯穿全课，调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。
2、根据年龄特点设计
本课教学对象是初二年级女生，她们有个性，有自己的主见，好动、好学，班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
让他们进行友情分组和随机分组不同的教学形式。
3、根据教学目标设计
这一学期教学目标之一：
基本掌握投掷技术；
发展学生身体素质。
本课以实心球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。
4、根据运动负荷设计在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。
5、设计教学过程合作、探究与创新是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。
设计让学生“合作学习，体验观察——探究学习——选择方案、创新学习——自评、互评”的学习流程。
转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。
音乐寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动。
四、教学内容
1、实心球投掷、游戏：
炸碉堡
2、合作跑游戏：
步调一致
五、教材分析
1、重点：
本课是第一课时。
通过实心球学习投掷，初步掌握投掷的方法，培养投掷兴趣。
2、难点：
动作协调，用力顺序正确。
六、教法与学法
1、教法：
提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法
2、学法：
自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。
七、教学流程运动负荷单位（次/分钟）
顺序
时间
学习内容及组织
达成目标
教师指导
学生活动
参与技能
心理、社会适应
负荷
引
入
1’
2’
一、体育委员集队，检查人数。
二、师生问候，检查服装。
三、安排见习生。
（如图一）
一、集合队伍：
快、静、齐。
二、服装整齐，精神饱满。
三、安全教育。
一、养成良好的纪律作风二、培养讲文明、懂礼仪的好习惯。
三、利用安全知识，保护自已。
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85
1
引导学生进入课堂学习。
2教师宣布课的目标内容。
3教师列队前，精神饱满仪表端庄，语言亲和。
一、学生在体育委员指挥下集队。
二、师生相互问候，明确学习目标和内容。
导
热
身
3’
4’
6’
7’
四、大家都来热热身。
1抛球接龙游戏：
音乐响起，学生（一人拿球）围圈慢跑，间距1米，听到“抛球”口令时，拿球学生将球抛起，跟在后面跑上的同学接住继续抛起，依次进行。
以球掉地次数少的组为胜。
以班级为单位分为两大组。
（如图二）五、传球游戏：
学生前后距1米站立，排头拿球同学听到开始口令后，以动作1头上----骻下，2体左----体右交替将球后传。
传至队尾，该生拿球迅速跑至队前，以同样的动作继续后传，依次进行，以完成快的为胜利。
友情小分队，分四组。
（如图三）每组动作进行2组
调动身体运动机能。
在接龙游戏后身体发热的基础上，通过传球游戏球的运行路线头上、骻下、体左、体右带动身体各关节的活动从而提高身体的运动机能。
1培养学生锻炼前热身意识，调动学生运动兴趣。
2同学之间的相互配合体现学生的协作精神。
3游戏比稳比快就要求学生在练习的过程中分析判断如何更稳更快,从而提高分析解决问题的能力.
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130
1讲述游戏方法要求。
2组织学生游戏。
3引导学生积极思维：
从抛球的角度、高度、速度等因素分析，怎样使抛接球更稳；
从传球的动作幅度、接球的时机、往队前跑的衔接等因素分析，怎样使传游戏更快。
4适当点评鼓励同学们的相互配合
1听教师讲述并积极参加进行游戏。
2游戏过程中积极思考，努力取胜。
3服从教师指挥，4互相合作，完成游戏。
探
究
学
习
15’
17’
掷实心球:
1投掷实心球的锻炼价值及动作探讨2徒手感觉协调用力顺序。
组织队形为原地自由散开。
练习2-3次。
3原地侧向掷球
1发展学生力量素质和投掷能力。
2积极参与，勇于克服心理障碍。
3理解掷实心球的锻炼价值，自主选择适合自己的投掷动作，提高自身投掷能力。
4通过自主探究学习，能掌握一至二种投掷方法，且动作协调，用力顺序正确。
1培养学生不怕脏不怕累的艰苦朴素作风。
2听从指挥，服从裁判，遵守比赛规则，培养社会适应能力。
3通过小组合作练习加强团队合作意识的教育。
4提高学生自信心、自主能力、协助能力、分辨方向能力及帮扶意识。
5提高探究学习的能力。
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1和学生一起探讨投掷锻炼价值和动作技术，分析怎样投得更远更准，鼓励学生创新动作并及时总结，归纳出2—3种学生公认的形式集体练习，适时示范。
3指导徒手投掷练习。
讲解示范，提示、引导。
巡视观察、及时评价。
4教师讲解游戏规则方法，组织游戏，引导合作内容，提示安全因素、评价学生练习情况。
1积极探讨体会动作。
2讨论创编、演示利用投掷实心球进行身体锻炼的动作。
3友情小组合作，分配各组员合作任务：
有参加比赛、记分裁判、掷出球捡回等任务。
保证比赛有序进行，做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、鼓励、团结协作的意识。
创
造
挑
战
11’
13’
合作跑：
20人用绳（如下：
实物图）绑腿前进。
两人并排用主绳两侧的小绳绑住内侧腿齐步前进，最先到达终点的为胜。
班级为单位分为两大组。
（如图五）20m往返*2组
1提高学生的步伐节奏感。
2通过行进过程中出现的问题如跟不上节奏，是自己小垫步调整，还是单脚跳着前进，或集体停下来调整。
提高了随机应变能力。
1学生自己组织动作练习，能发挥他们的主动性，激发学生的挑战性。
2通过协作增强学生的责任感，体验到个人在集体中的作用价值，树立终身体育的意识
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怎样发布口令使步调一致，怎样使乱了的步伐最快调整等
4鼓励合作
1．学生在积极参与的基础能有自己不同的方法。
2．合作练习。
3．充分发挥自己的想象，积极尝试。
放
松
小
结
5’
1、整理放松。
2、学生自评、互评、教师总结。
3、安排学生收拾器材。
4、师生再见
1使学生机体恢复到运动前的状态。
2积极参与、诚信评价，踊跃提问与回答问题。
1学生轮流带领放松，培养了组织能力和思维能力。
2养成运动后放松的良好习惯。
3通过评价提高学生自信心、自主能力。
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1提示、观察学生放松。
2提问、总结、评价学生学习情况。
1主动参与放松。
2小组长组织好本组员评价。
3积极回答教师提问以及向教师提问。
器材
录音机实心球六个绑腿绳（如实物图）汽车轮胎一个
教学反思
本课以游戏贯穿课堂，激起学生的学习兴趣；
采用自主选择性学练活动，拓展实心球活动内容，力求练出品位；
采用探究性学练活动，丰富实心球练习方法，力争“玩”出花样。
经过精心的设计与准备，学生在课堂上表现积极踊跃，课堂气氛非常活跃，教学效果很好。
体育健康课教学设计
——有趣的投掷课
姓名：
林育琴
单位：
青铜峡市铝业集团学校
时间：
2006年12月
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