冀教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案.docx

冀教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案.docx

《冀教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

冀教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案

2021年冀教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案

一、阅读理解。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍。

便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是乌影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．文中“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的_________，“有的……有的……还有的……”写了鸟的________。

2．加引号的“鸟的天堂”指____________，不加引号的“鸟的天堂”指_____________

3．作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________（时间），他看到了________，却没见到________；第二次经过“鸟的天堂”，是在________（时间），他看到了________，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

二、课内阅读。

搭石（节选）

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。

小溪的流水常年不断。

每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。

山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

1．概括这段话的主要内容。

_________________________________________________________

2．用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。

3．如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？

_________________________________________________________

4．乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？

_________________________________________________________

三、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：

“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？

”蔺相如说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”门客们说：

“当然是秦王厉害！

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．本义节选自《将相和》，“将”指______，“相”指______，“和”是____的意思。

为文中这个故事拟个小标题：

______。

2．“诸”字州音序查字法应查____，再查音节_____。

“荆”用部首查字法应查____，再查__画。

3．在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

___________________________________________________

4．你认为蔺相如处处避让廉颇的做法对吗？

如何评价蔺相如和廉颇？

_________________________________________________

四、读课文《落花生》片段，回答问题。

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里

不像桃子

石榴

苹果那样

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上

使人一见就生爱慕之心

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．在文中的

内加上恰当的标点。

2．写出下列词语的近义词。

可贵（______）爱慕（______）分辨（______）

3．文中花生最可贵的特点是：

______________。

在叙述时作者将花生和__________、__________、___________进行对比。

通过一家人谈论花生这一过程，告诉我们一个道理：

______________________________________

五、课内阅读。

白鹭

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

1．在括号中填入正确的字，正确的一项是（）

A．长短白黑B．短长黑白

C．白黑长短D．黑白长短

2．文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。

3．《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。

4．写出一句含有白鹭的古诗句。

__________________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

冀中的地道战（节选）

地道的式样有一百多种。

就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。

大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。

一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。

洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。

人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

1．通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的_______和_______，体会到冀中人民的智慧和才能。

2．选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“洞”里能感受到这些“洞”有_______，_______等特点。

3．选段中画“”句子的主要意思是_________________。

4．下列说法有误的一项是（）

A．从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。

B．地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。

C．在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。

七、课内阅读。

圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．按原文填空，并加上标点、填入关联词。

2．第一自然段主要写_____________；第二自然段主要写______________。

3．第二自然段的第一句话是__________________________句，起_____________________的作用。

4．读了选文后，你有哪些感受？

____________________________________________________________________

八、课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

2．“大的，水的，花的，黑的”是写鸟的_________；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟_________的状态。

3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：

作者认为“鸟的天堂”这个地方不单有_____，还有_______，是_______。

4．文段最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为这是_______；第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为__________。

（填序号）

①对大榕树的称呼

②表示这里的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

5．仿写句子。

树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

一到课间，我们的校园就热闹起来，到处都是_____________，到处都是______________。

九、课内阅读。

父母之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！

但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少（）彩色的纸风车（）布老虎（）泥人（）竹制的花蛇（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！

1．在（）里填上合适的标点。

2．照样子，写词语。

（1）密密层层________________

（2）恋恋不舍________________

（3）人山人海________________

3．逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。

从文中画横线的句子中我体会到______________。

十、课内阅读。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè_xiè）忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！

不是你说买书，妈才舍（shěshè）不得给你这么多钱呢！

”

那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

1．用“\”画去选文中括号里不正确的读音。

2．选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______。

3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

”这句话表现了____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上。

4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。

____________________________________________________________

答案

一、

1．形态姿态

2．茂盛的大榕树适合鸟儿自由、快乐生活的地方

3．傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨万鸟齐飞

二、

1．介绍了什么是搭石。

2．从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

3．脱鞋挽裤。

4．体现了乡亲们无私奉献，一心为他人着想的特点。

三、

1．廉颇蔺相如和好负荆请罪

2．Zzhu刂7

3．如果……就

如果明天下雨，我们就不去郊游。

4．这种做法对。

这样可以避免他们两人闹不和，削弱赵国的力量。

蔺相如机智勇敢，具有宽广的胸怀和热爱祖国的高尚品德。

廉颇直率勇敢、知错能改，热爱祖国。

四、

1．，、、，，。

2．宝贵敬慕辨别

3．不图虚名、默默无闻、无私奉献；虽然不好看，可是很有用。

桃子石榴苹果人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

五、

1．A

2．镜匣比喻

3．郭沫若形色神态平凡而高洁朴素而美好

4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

六、

1．结构用途

2．不气闷不暗

3．大洞四壁的小洞用途多、实用性强

4．B

七、

1．金碧辉煌玲珑剔透热闹街市田园风光，，，，，，不但还

2．圆明园内风格迥异的建筑，迷人的景色圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝

3．过渡承上启下

4．侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明!

这是中国名族多少代人的智慧的结晶啊！

八、

1．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。

2．种类多欢快

3．一株榕树许多鸟鸟的天堂

4．①②

5．同学们的欢笑声同学们活动的身影

九、

1．，、、、……

2．平平安安严严实实默默无闻欣欣向荣无边无际自由自在

3．父子的清贫偏僻父亲深深的爱

十、

1．jièshè

2．排比母亲的辛苦，抓紧时间工作，尽可能地挣钱养家糊口

3．母亲很辛苦，“我”以前没有体会到，现在才知道母亲的不容易我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

4．这是“我”对母亲的爱的回报。