至第一学期工作计划.doc

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湛江市中英文学校文件

湛中英[2009]24号

深入贯彻落实科学发展观

努力开创我校教育新局面

——湛江市中英文学校2009—2010学年度第一学期工作计划

上学期我校在市区教育局的指导下，在校董会的领导下，在各单位、各界人士和众家长的支持下，在学校行政领导的带领下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力促进学生德、智、体、美劳全面发展，全体教职员工团结拼搏，发挥了主人翁精神，辛勤耕耘，圆满地完成了各项教育教学任务。

2009年是新中国成立60周年，是全面贯彻党的十七大精神，推进教育改革发展的关键年。

本学期我们教育工作的总体要求是：

全面贯彻党十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，精细化管理，提高质量，办好人民满意的教育。

努力建设人力资源强校。

落实本学期总体要求，必须做好各工作，必须深入学习实践科学发展观，把以人为本，全面协调可持续发展的要求，推动学校科学发展，为庆祝建国60周年作出新贡献！

重点抓好以下几项工作：

一、切实推进素质教育，从小培养高素质人才

胡锦涛总书记强调指出：

“全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。

”实施素质教育是贯彻落实以人为本的科学发展观，贯彻落实党的教育方针的集中体现，坚持育人为本，德育为先，以学生为主体，把立德树人作为教育根本任务。

2009年是新中国成立60周年，要紧紧围绕庆祝新中国成立60周年这个主题，切实做好德育工作。

（一）切实加强“2—9”教育主题系列活动，十个结合。

即：

班班达“双优”（优良班风，优美班容，具体细则要求另行）：

人人争“三星”创“三好”（三星指学生综合素质手册的若干个“三角星”，创三好指新三好，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好儿童，在这三个方面另行文若干要求）；个个做“四有”（有理想，有道德，有文化，有纪律）；每位学生做到“五无”（即无打架，无偷抢东西，无吸烟，无安全事故，无违法犯罪）；班班达六率（即三好率40%，全三星率达70%，行为规范优秀率达80%，后进生转化率90%，守纪律率95%，全勤率达98%），级级班班达七标（课堂纪律达标，两操达标（早操眼保健操），体育课外活动达标，清洁卫生达标，内务达标，早、午、晚餐达标，午晚休达标）；人人思想境界达八荣（热爱祖国为荣，服务人民为荣，崇尚科学为荣，辛勤劳动为荣，团结互助为荣，诚实守信为荣，遵纪守法为荣，艰辛奋斗为荣）。

班班强化九项训练，养成良好行为习惯：

1、课堂行为习惯训练目标：

做到“三个一，一个都”即：

班班学生坐姿一律标准化：

眼离书本一尺，胸离桌一拳，执笔写字，手指离笔尖一寸，听课时个个都聚精会神，讨论时积极发言，回答问题声音洪亮。

2、宿舍、教室卫生行为训练目标：

要做到“三净三无一序”，即：

门窗、桌椅、墙壁净，地面无纸屑，无污迹，无杂物，东西摆设有序（含车辆）。

3、环境卫生训练目标：

要做到“五无一用”即无丢垃圾，无烟头纸屑，无杂草败叶，无污水流地，卫生间一律用卫生纸，保持清洁，无臭味。

4、仪表风范行为训练目标：

要做到“八不”：

即：

不烫发，不留长指甲，不剃光头，不化妆，不佩带首饰，不开扣敞怀，不打架骂人，不吸烟喝酒，不赌博。

5、爱护公物目标：

做到“四不”即：

桌面、凳面、门窗不划条纹，墙壁不乱涂乱画乱写，不损害花草树木，不乱动乱丢一个粉笔头。

6、集体活动行为训练目标：

即准时到达，队列整齐、不交头接耳、不迟到。

7、睡眠、乘车训练目标：

无人迟到，无人说话或看书，无人不主动入睡；按时到达站点等侯校车，遵守乘车规则，有事有病，提前向负责老师请假。

8、强化学生文明礼貌训练目标：

每位学生必须熟记英语礼貌用语（如Sorry!

It’sOk!

Excuseme.Thankyou.You’rewelcome.Goodmorning/afternoon/evening!

。

。

。

）经常运用。

9、安全意识强化训练目标：

不追遂打闹、不攀爬树木、栏杆、围墙，不争先恐后、不做危险游戏，遵守交通规则，严格遵守学校安全制度，提高自我保护意识。

十个结合：

1、各学科教学要与系列主题活动有机结合，将德育有机融入学科教学中，在检查教案作为一方面的考核。

2、少先队系列主题活动要围绕重大节日开展各项活动。

大、中队对本学期的活动要作出具体实施计划。

3、创双优活动要与系列主题活动相结合，落实各项训练目标，每天进行量化考核公布评比结果，促进系列活动向纵深发展。

4、培训学生干部要与系列主题活动相结合。

期初、期中进行集中培训干部，要求各班学生干部带头落实“2—9”系列主题，带领同学扎扎实实地落实于行动中。

5、转化后进生要与系列主题活动相结合，建立后进生档案，转化后进生实行四级负责制（班主任、级组长、主管级领导、政教主任），期末对后进生进行验收，建立奖罚制度。

6、家庭教育要与系列主题活动相结合。

系列主题活动各项训练目标及要求要使学生家长知道，使学校教育要求与家庭教育能相一致，本学期将继续举行学生座谈会，交流教育经验。

平时各班主任要与家长紧密联系，充分利用家校通，全期对每位学生家长联系不得少于5次。

7、劳动清洁卫生工程教育要与系列主题活动相结合，培养学生劳动观点，爱清洁习惯。

8、学生生活管理要与系列主题活动相结合，生活教师、班主任要深入学生宿舍中，生活中，扎扎实实进行各项训练，各班要树立典型，思想教育渗透到生活各个环节中，提高纪律的自觉性。

9、争三星创三好活动要与系列教育主题活动相结合。

全面提高学生整体素质。

10、九项训练要与系列主题活动相结合，渗透世情、国情、校情教育，为培养高素质人才打基础。

（二）努力抓好德育工作队伍建设，确保德工作质量。

学校成立德育工作领导小组，校长任组长，政教主任为副组长。

成员由大队辅导员、各年级组长和班主任代表组成。

每月召开一次领导小组会议。

总结当月德育工作情况和研究下月工作安排。

使学校德育内容序列化。

德育的中心工作阶段化。

1、加强班主任队伍建设。

班主任是班工作的管理者，组织者，指挥者，班主任是班的灵魂。

班主任工作成败，不仅关系到一个班，还影响到全校，加强班主任队伍建设是加强教师队伍建设的重要内容。

政教处要作出加强对班主任培训计划（特别加强对全宿生班主任的培训），提高班主任管理班的能力，每周召开一次班主任工作例会，学习交流班主任工作经验。

班主任要做到“四个形象”、“五种心态”。

即：

爱岗敬业的红烛形象：

为人师表的楷模形象，严谨治学的学者形象，爱生如子的慈母形象；红心、爱心、诚心、耐心、关心。

班主任要严格履行《班主任工作条例》，根据学校工作计划，结合本班实际，在第二周要订好班主任工作计划，交政教处审批。

2、加强年级管理人员建设，充分发挥年级管理人员的作用。

各个年级设有主管领导和级组长，一年级陈丽健主任主管，组长黄嫣；二年级黎宏梅主管，级组长陈小霞；三年级李官印主管，级组长王淑咏，四年级潘丹琪，级组长林卫华，五年级易平芝副校长主管，级组长罗伟平；六年级张剑卿副主任主管，级组长何汪贤。

年级管理人员，负责全年级的全面工作，每天对级的查课、评比、公布和处理全级的重大事情。

政教处每天公布各班级开展创双优评比情况，每月公布各级创双优情况，月先进级给予表扬奖励。

期末总评先进级，促进各个年级均衡发展，推动全校整体优化。

3、加强少先队辅导员队伍建设。

本学期实行班主任和中队辅导员一体制。

大队辅导员要制订中队、辅导员培训计划，壮大辅导员专业队伍的力量，做好各个重大节日教育活动计划，本学期大队部和各中队重点抓好以庆祝建国六十周年为主题开展的爱国主义教育为主线，以安全教育为中心，以养成教育为基本内容。

大队部必须办好红领巾广播站，成立记者站，及时播送队员中的好人好事，全队员开展学习英模活动，把队工作搞得生动活泼，推动素质教育取得新的突破，向国庆献礼。

大队部还负责校内文化氛围的建设。

本学期要更利用换橱窗，表彰先进，树立典型，正面教育促进良好校风的形成。

4、建立党、团支部，工会和妇女组织，发挥各个组织的积极作用，民主治校，把学校办好。

二、努力建设平安、健康、文明、和谐校园

和谐凝聚人心，和谐团结力量，和谐发展事业，要坚持以人为本，努力把学校建设成为学生喜欢，家长放心，社会满意的和谐校园，首先确保学生安全，让家长放心，“生命不保，何谈教育”。

每位学校行政领导，每位教师，每位员工，要时刻把学生健康成长放在心上，始终把学生安全放在第一位，谁主管谁负责，一级管一级，层层建立安全责任制，班班签订安全责任书，制定各级安全责任追究制度，印发人手一份，大力加强安全教育，严格执行《湛江市中英文学校安全制度》，政教处负责组织上好“开学安全第一课”。

本学期举办安全教育板报，每月出一次，全期进行二次安全演练活动，特别加强全宿生的夜间演练和交通安全教育，坚持记录好安全台帐，每月行政领导集中进行一次安全大检查，及时排除隐患，把学校各项安全制度和措施落到实处。

使校园平安健康。

本学期，各个已经绿化起来的阳台要加强管理装整，积极建设绿色校园，努力使校园阳台常年花常开。

各个部和各个班级，要大力倡导和培育尊师敬长，关心同学，热爱学校，热爱公益的良好校风，让讲文明，树新风，蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。

三、全面提高教师素质，着力加强教师队伍建设

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

没有高水平的教师就没有高质量的教育。

中英文学校教育的成败，从根本上讲，取决于教师队伍的素质，坚持办学以人才为本，以教师为主体，全心全意依靠教师，努力建设高素质的教师队伍。

（一）学习贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，结合我校实际，把实际绩效工资与教师人事制度结合起来，强化学校岗位设制管理，建立建全教师准入机制、竞争机制、激励机制，促进教师不断提高素质，建设高水平教师队伍。

（二）全面提高教师素质，着力抓好以下几件事：

1、抓好教师培训，采取形式多样的教师培训。

自我培训：

强调自我管理学习，学校检查，激发内动力，教师要严格要求自己，做到“五个一”即：

每天读一篇教育教学文章，写出五百字的札记、摘抄、心得；一周至少写一篇一千字以上的教育教学随笔（文章）；一个月读一部教育教学论文、专著；一个学期至少在市、省报刊上发表一篇文章；一学年做一个专题或课题研究。

2、抓好校本培训（主管学科领导做出计划）。

3、走出去跟班学习培训。

分期分批组织教师到名校跟班听课学习培训一段时间，提高后回校。

4、狠抓师德建设，贯彻学习新的《中小学教师职业道德规范》，倡导教师“学为人师，行为世范”的崇高精神，学习新道德规范，要求教师人人背诵，落实于行动，把师德作为教师新聘或续聘的依据。

从2009年起，凡续聘的教师在七月初都首先写一份本学年度师德的自我总结，交人事处作为组织审核的重要依据。

我校教师职业道德要求做到：

师心慈，师表端，师言美，师行真，师风正，师纪严，师教勤，师德良，师志坚，师能强。

引导广大教师努力成为学生爱戴，让家长满意的教师。

5、师纪严。

教职员工必须严格遵守学校各项规章制度，特别在合同中双方已签定的各项纪律，教职员工请假一天必须书面请假条，经主管领导批准交教导处安排好工作才能离校。

请假两天经主管领导签字后，由易副校长批准到教导处安排好工作才能离校。

请假三天经李校长批准后，到教导处安排好工作才能离校。

上班或者开会，迟到、早退的作当月缺勤处理。

全期累计迟到、早退五次以上者适当扣发奖金并取消期末评优评先的资格。

6、办好中英文学校必须建设一支高水平的行政领导干部队伍。

按照依靠教育家办学的要求，积极推荐行政领导选拔、任用和培养，积极推荐行政领导参加各级行政培训，进一步加强行政领导班子的建设。

四、深化教学改革，语数并重，英语特色，各科并进，全面提高教学质量

教学工作是学校中心工作，在落实德为先的同时，坚持以教学为主，花大气力抓好教学改革工作，搞好课堂教学效率。

（一）进一步加强教学工作的领导。

李汉昌校长主持全校的全面工作。

易副校长主管全校教学工作，兼管全校英语教学，蹲点六年级英语组；李官印副主任主管全校数学教学，蹲点高年级数学组；张剑卿副主任主管全校语文教学，蹲点六年级语文组；陈丽建副主任主管全校体艺综合组教学工作。

各学科主管兼管协管的行政领导对本学科的教学工作，教学质量负责，并负责对教研组长和任课教师进行业务考核，行政领导全期听课不少于四十节，教师听课不少于十八节。

（二）狠抓教与学两大常规流程，六环精细化管理

1、常规教的流程各个环节（备课、上课、作业及批改、辅导、考核）和业务考核等方面原则上继续按上学期的规定办。

狠抓落实，本学期还作补充如下：

强化教学过程和教学细节的管理，把教改渗透到每个管理环节之中，践行“一至六”的教学常规管理。

“一至六”即：

紧紧围绕“一个中心”，切实做好“两个至少”、“两个对待”、“两个五分钟”，认真贯彻“三个按时”，全面落实“四精”、“五必”、“六环节”，以落实学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人。

（1）“一个中心”即以提高教学质量为中心，这是办好一间学校的根本和关键所在。

（2）“两个至少”即教师每周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改，要使每个学生都能感受到来自教师的关爱和关注。

（3）“两个对待”即学生把每一节自习或自修当作考试来对待，把每次月测都当作期末统考来对待。

在不给学生增加负担的前提下，教师要在提高学生自学的效率上做文章。

（4）“两个5分钟”即教师连续授课时间不能超过5分钟，也就是每隔5分钟教师要引导学生参与课堂教学一次，每节课的最后5分钟，教师要留给学生自己思考总结。

（5）“三个按时”即针对学科自习课或自修课，教师按时到位辅导，上课时，按时布置作业，下课时按时收作业，这使学生脱离“题海大战”，拥有自己发展的空间。

（6）“四个精”即精选、精讲、精练、精评，即教师在选择课堂教学内容，选编“自助餐”和习题上要“精”，精讲精评即教师在讲评作业和试卷时要“精”。

（7）“五必”即教师在作业布置在检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。

（8）“六环节”即教师要抓好“备、讲、批、辅、考、评”常规教学六环节，环环相扣，最大限度提高教学质量（常规教学六环节具体要求前已有行文要求，可继续实施）。

为了落实好“2-6”的常规教学思路，学校进一步加强过程管理，细节管理，环节管理，努力做到常规教学管理的精细化，长效化。

2、学生在常规学的流程六环节管理是培养学生勤学习的习惯和良好的学习能力。

学生学的“六环节”即：

预习、上课、作业、复习、考试、总结。

预习语、数、英等学科，要求学生在课前必须按教师给的预习提纲，认真预习并做好预习笔记，做到不预习不上课。

各班级定期举行预习经验交流会，大力表扬认真预习的同学；上课重点检查各个课堂学习小组，在课堂自主学习和探究学习的积极性，每学期在期中、期末评选课堂学习先进组；作业（教导处已有行文规定按原规定办），期中各级举行学生作业展览，大力表扬作业书写认真、规范、质量好的同学；复习，做到先复习后做作业，先复习后考试。

考试，要认真负责，考风正，考纪严。

考试结束，老师评讲后学生都要写一份每次考试的总结上交老师检查。

教导处要对学生学习六环节要另作行文以使实施精细管理，提高学生自主学习能力。

（三）加大课堂改革力度，进一步提高课堂教学质量

学校工作以教学为中心，教学工作以课堂为中心，提高课堂教学质量关键是改革课堂教学，改革旧的教学模式。

新一轮课程改革，学生学习方式与教师的教学方式的转变是新课堂教学中最显著的特征。

改变原有单纯按接受的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，成为这场课堂教学改革的核心任务和主要体现。

积极转变教学方式，引导学生转变学习方式，积极探索新的学习方式。

学生的学习方式是多元的，不同的学习内容，不同的学习方式，不同的场合，也有不同的学习方式，从核心观念出发，倡导自主学习，探究学习，合作学习。

本学期改革课堂教学，中心任务是根据国家教育部2009年工作要点，提倡的“大力倡导启式教学模式和探究式教学模式。

各学科主管领导、各个教研组，必须积极参与这场课堂教学改革，积极研究，大胆尝试。

各位教师和各教研组首先收集资料，学习启发式教学和探究式学习的理论，理解其内涵与外延，弄清楚这两种教学模式的原则，教学模式的课堂结构、课堂基本模式，结合课例，在个人设计的基础上，集中研究，设计方案，大胆实践，采用“多人同备，一人上”和“一个课例多人上”等方式进行观摩。

其主要做法是：

1、课例研讨A.集体备课，由教研组组织教师集思广益，研究教材、教法，明确教学目标，把握教材重点、难点和关键，优化教学设计，共同制定出有代表性的教案。

B.分类评课，以教研组为单位，在集体备课的基础上，采用“多人同课，循环”和“一人同课多轮”两种方式，进行上课、听课、评课，然后经过反复交流与评议，在教研组形成有共识有个性的教案。

（1）多人同备，循环模式。

它指的是，在前一位教师作课和评议的基础上，由其他教师进行同一内容的教学，其按作流程为：

教研组集体听某位课教师授课→做课反思→其他教师评课→另一位教师再次授课，其他教师再听课→做课教师反思，其他教师再评课，如此循环，直至每位教师授完同一内容，这种教研模式，有助于教师尽快发现自身教学存在的问题，并对此进行反思改进，教师尽快掌握这种教学模式。

（2）一个同课多轮模式。

它指的是，由一位教师多次上同一内容的课，并在每次课后由教研组成员对该课进行研讨、评议、修改完善，其操作流程为：

确定课例主题→在集体备课的基础上确定献课者→献课授课，教师集中听课→献课者反思，其他教师评课→主管学科领导或教研员专业引领→献课者再次授课，其他教师再次听课、评课。

如此反复，直到形成指导性教学方案。

2、专题研究专题研究，就是以学科联组为单位，针对启发式教学模式或探究式学习模式中具有共性的具体问题，开展持继性的主题研究，开展启发式教学和探究式学习专题，研讨活动的步骤是：

（1）经过教师商讨，学科联组拟定所要研讨的专题；

（2）由学科联组成员发言，表达专题的见解，想法和思考；

（3）学科联组成员对各位教师的发言进行研讨，并达成共识；

（4）学科联组将初步共识和教学设想，写成问题解决初步方案；

（5）以课例为载体，安排教师做研讨课；

（6）做课者进行自我反思；

（7）学科联组集体评课，对所发现问题进行反思和认识。

探究解决教学模式的策略。

并将讨论中所发现的新问题，作为下次专题研讨的问题。

3、示范观摩示范观摩在以上三项课改活动后，涌现出英语、语文、数学等学科的优秀教师做示范观摩课，然后由同科教师进行分析研讨，反思交流。

其操作程序为：

优秀教师做课→做课教师谈教学设计与反思→同科教师围绕课例研讨（事前写好发言稿）交流→达成共识，形成意见，优化设计→经验共享，推广成果。

以点带面，随后由教师申请同科或学校做改革课堂教学向国庆献礼的优质汇报课。

同科组主管领导根据请申人安排公布献礼课顺序。

4、临堂诊断经过以上四项教研活动后，但是也有的教师课改跟不上新形势要求，教学质量偏低。

经主管领导和教研组长根据发现的问题，分析“病因”开出“处方”，帮助这些教师提高教学能力，在开展堂诊活动时，学校成立由领导和骨干教师组成专业指导组，对课改偏低的教师进行指导，在听教学质量偏低的教师的汇报课或研讨后，专业指导小组要指出他们存在的问题，帮助他们改进提高。

5、教师反思教学反思是指教师对自己的教学行为或认识所进行的分析。

它是校本研究最基本的活动形式，是教师专业发展的核心要素。

我国著名的心理学家林崇德教授提出优秀教师=教学过程+反思。

本学期学校要求每位教师每周写一篇教学反思文章，要求各个教研组每月开展一次教学反思文章交流活动，第十七周每位教师交一篇教学反思优秀文章到教导处汇编成《湛江市中英文学校教学反思优秀文章汇编》供教师学习交流。

6、凸显英语特色英语教学作为切入口，推动学校整体教学质量的提高，以成功的英语教学，带动其他学科教学，从而提高整体办学质量，就是我校英语特色。

英语特色的建设需要其他学科教师的理解和支持，绝对不是校长和英语教师所能单独承担的，应当是全校师生的共同职责，尤其是其他学科的支持。

（1）继续动员全体师生积极投入学习验收《校园英语300句》活动，

（2）加强对教师的英语培训。

易副校长和英语教师对其他教师进行“300句”培训，使他们能在学科教学中适当使用英语课堂用语，组织教学，并适当引入少许英语术语。

2009年下半年作为教师业务考核一方面内容。

（3）其他学科的老师要积极主动自学英语，如李宇兰、何汪贤等老师要不断提高英语水平，并运用于教学。

（4）在英语课程设置方面作了相应的调整。

一二年级开设一节英语活动课；三至六年级开设一节英语阅读课；二至四年级继续开设英语《自然拼法》。

（5）全校开展英语韵体操活动。

由陈丽建副主任安排实施。

（6）本学期继续加强对英语教师面对面的培训，提高教学技能，各班可请家长到校听英语课，让家长和学生都了解学校英语特色。

7、积极开展课外阅读活动各年级必须努力完成语文科规定的阅读任务，全面提高语文教学质量。

1-2年级背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字；3-4年级背诵诗文50篇；课外阅读总量40万字；5—6年级，背诵诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字，各班必须参加阅读活动课的指导，第一周要把它列入语文教学计划的内容。

各年级加强语言文字应用和管理，规范校园语言文字，规范学生汉字书写。

8、积极组织第二课堂活动各学科主管领导必须认真组织学科尖子加强培训，积极参加学科竞赛，特别是奥英、奥数和育苗杯的参赛，语文科的作文班，英语故事、口语培训班、校级舞蹈队、合唱队、书法班；体育科组织英语韵体操操队；教导处趁主任要在第二周作出计划和安排。

9、加强巡课检查公布本学期以级为单位，由级组长和主管级领导组织对本级课堂巡查公布，每月巡课结果统计交教导处，期末全校统计全校公布，对好与差的适当与经济挂钩。

10、单元过关，坚持月考制度在月考前各学科教师必须抓好单元自测过关，严格月考的考务、考试工作，严格执行开发区考试工作，暂行规定，加强月考试题、印卷、保密、领卷、发卷、考试、监考、收卷、装订、评卷、登分、统计等12个环节管理，实行教学成绩末位淘汰制，一学期月考三次成绩都排末位，加上期末统考成绩又是末位，即解除聘任合同。

五、加强体艺卫工作管理，积极开展体艺卫活动，促进学生身心健康

体艺卫工作直接关系到学生的精神状态，关系到每个学生的身心健康。

关系到学校整体面貌，本学期必须认真贯彻落实国家体育、卫生新的《两个条例》和《试行基本标准》。

（一）体育工作

积极组织学生参加亿万学生阳光体育运动，全面落实好平均每天锻炼一小时，牢固树立“健康第一”的思想，让学生走向操场，跳起来，动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐成长。

1、努力改进体育课教学，按各年级体育教材，充分利用现有体育器材上体育课，提高体育课教学质量（上课地点应到操场，不能在大厅上）。

积极贯彻落实《学生体质健康标准》，在第一周要认真制订落实国家《中小学体育工作条例》和《试行基本标准》的计划，上交主管领导审批执行。

2、加强学生广播体操全程管理：

（1）进行曲响，各班必须从速排队，班主任跟班，按规定路线，列队、挺胸、看前、不吭声，摆手进操场（周一、、五穿校服）。

（2）认真抓好广播操质量：

做操前，纵横有序，做操不吭声，动作正确、整齐、节奏感强。

（3）集中时，保持肃静，跟读英语精神集中，人人开口大声讲英语。

（4）回队按路线，队伍整齐、有序，班主任必须跟班，天天检查评比公布。

3、认真抓好体育课外活动。

各班体育课外活动必须做到活动有计划，班主任带队，定地点，定内容，定活