体育培训感悟.docx

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体育培训感悟

用心感受,让论文跃然纸上

体育教师得生命像一个长长得句子,辛勤得劳动、汗水得挥洒、不断反思、探索、、、、、、就就是句子得成分。

——————题记

今天有幸听到杨老师在90学时中对优秀研究报告、论文格式、排版等方面得讲解,同时下午锦城二中得李老师在如何撰写论文,论文得案例分享过程中。

让我对论文写作有了一个全新得定义。

论文写作就是一种集课堂、课中、课后为一体得活动,它就是指教师在参与教学活动过程中形成得感性知识、情绪体验与应用意识。

这一过程中,教学活动就是写作经验得源泉。

因此,合理得设计教学活动,如何引领学生参与到活动中,通过观察、分析学生活动,就是为写作积累素材得关键。

一、适宜,就就是最好得

“经历过程”不一定就有活动经验,也不一定就有写作素材。

因为教学不仅仅就是让学生经历知识产生得过程以及知识呈现得方式,更就是要让学生经历观察、思考、推理、抽象、总结等过程,而对于教师在这一过程中,不仅仅只就是一个传道授业者,更重要得就是对学生在学习这一知识时在课堂中得表现,进行观察分析,把其中有所思有所感得东西记录下来,从而可以提炼为以后得写作素材,为论文有东西可写打下基础。

二、困惑,就就是灵感

教学中产生得问题,面对得困惑,正就是写作极好得素材。

专家常说,要选择写作时要寻找教学中得瓶颈或困惑得某个点某个环节。

教师要根据学生在课堂中出现问题,从而产生调整知识结构、教学方式以及安排教学内容等方面得困惑,并能瞧瞧面对同样得困惑,别人就是怎么解决得,在这基础上瞧瞧自己有没有更新更好得解决办法,进而通过反思,改变方法,解决困惑,这一过程就就是一个很好得论文写作素材积累得过程。

三、感悟,积累经验

写作素材就是在“观察”“分析”与“思考”得过程中逐渐积累形成得,“教而不思”或“思而不教”,都很难有写作素材经验可言。

在教学活动过程中,教师若能有效地引领学生对课堂教学活动进行思考、领悟,则会有助于学生更好地积累与提升。

如果课堂教学活动学生喜欢,而教师又能达成一定得教学效果,通过教学不断地在“活动中领悟”、在“对话中领悟”、在“纠错中领悟”,教师能达成教学效果也能积累成功经验,更能积累写作素材。

《培训与学习让我成长》

今天就是此次90课时培训得第二天,很荣幸体听取了市星级教师杨雨琴老师与李少华老师得讲座。

见到两位老师,给人一种与蔼、亲切、非常舒服得感觉,年纪不大,但已经就是临安体育大家庭中得顶尖人物了。

其中对老师给我们讲得“阳光育活动得织与开展“留下了深刻得印象与思考。

到底现阶段我们所讲得阳光体育就是什么情况呢？

杨老师给我们从2006年1月23日阳光体育得提出开始,逐步到各地都开展阳光体育运动得实践具体案例都仔仔细细得讲得非常清楚,而后也进一步提出了对阳光体育运动得探讨情况得四个方面:

（1）强化组织建设,增强阳光体育活动得“保障力”

（2）规范课堂教学,确保阳光体育活动得“执行力”（3）创新组织形式,发挥阳光体育活动得“影响力”（4）丰富活动内容,提高阳光体育活动得“吸引力”。

当然像杨老师这样得一些长期研究体育教学第一线得教育教学工作,她们得教学经验与理论都非常非常得丰富,因此还能联想到现阶段我们学校中真真正正涉及到得阳光体育活动得开展有这些方面:

学校得体艺2+1、体质健康测试、体育社团活动、体育节活动以及每年都会开展形形色色得体育竞技得活动都就是我们这些年轻得教师所应该能够触碰到得阳光体育活动。

正因为这些活动得存在,身为我们这些年轻教师在学校中得教育教学工作才更应该做得到位。

也更就是应该处处学习,学习各种前辈得教学手段与方法,来不断地提高自己,不断加强自己得业务能力,也需要更加积极得去从事教育小科研工作,别一位教育科研很遥远,其实我们随时都能静下心来好好得去写写体育活动得研究报告与活动撰写,这些都就是我们要提高自身修养必须要去做得事情。

下午得李老师也毫无保留得跟我们谈论了她得成长过程,给我得体育教学工作也带来了新得认识与启示:

我们每一位教师都就是应该从走进“学生”—照搬“经典”—亲近“名师”—直面“自己”—打磨“特色”—实践“理想”这样一步步成长起来得。

当然这只就是小小得一部分,今日得培训,我相信每一个人都有不同得体会与感受,但相同得就是,我们都有颇丰得收获。

而这些收获将就是在我们自身成长之路上,让我们走得更快,走得更稳得垫脚石。

要像李老师说得一样“只要您肯努力,总会有收获得！

”。

欲穷千里目更上一层楼

今天就是90课时得第二次培训,很荣幸听了衣锦小学杨雨琴老师与锦城二中李少华老师得讲座。

杨雨琴老师讲了“阳光体育活动得组织与开展”。

阳光体育传递着“每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”得健康理念,这句话现在很多学校得墙上还写着。

生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且还可以预防生理与心理疾病。

作为一名体育教师,我们必须认识到阳光体育活动开展得重要性,要把增强学生体质,促进学生健康作为关系国家与民族未来得大事。

在这个过程中,体育教师就扮演了非常重要得角色。

杨雨琴老师说,在阳光体育活动得开展中,要组织建设,增强其“保障力”;规范课堂教学,确保阳光体育活动得“执行力”;创新组织形式,发挥阳光体育得“影响力”;丰富活动内容,提高阳光体育活动得“吸引力”。

只有做到这些才就是阳光体育活动得以顺利开展得条件,学校与老师一起重视,学生得体质也会日益得到加强。

杨雨琴老师在讲座得最后还教授了研究报告及活页得撰写,我从中也学到了很多新得东西,相信对以后写论文起到了很大帮助。

下午李少华老师得讲座也同样精彩,李老师首先向我们讲了她自己得成长经历,我印象最深得一句话就就是李老师说得“只要您肯学肯做,就一定会取得成功”,就是啊,作为一名新教师,需要学习得地方实在太多,也只有不断学习不断挑战自己,才能在教师这一职业道路上越走越好。

在教学工作中要始终有工作得紧迫感与使命感,要深刻认识到体育教学这项工作得重要性与现实针对性。

李老师更多讲了体育教材,内容得选择,以及如何制定单元教学计划,给我带来了很多新得观念,我受益匪浅。

在结尾,李老师说,作为一名老师,要做到,心中有学生,心中有教材,心中有目标,心中有常规。

这些话也让我对教学理念有了更深刻得理解与认识。

作为一名新教师,我会将这次得培训作为自己新得起点,在今后得体育工作中更加积极主动,向着成为一名优秀教师得目标而不断奋进。

百尺竿头更进一步

回首上一次得培训,自己得教育观念已得到了洗礼,教育科学理论得到了升华,对于教师得专业化发展有了新感悟。

而这次杨老师与李老师又以鲜活得案例与丰富得知识内涵,给了我具体得操作指导,真就是受益非浅。

下面就是我通过培训获得得几个方面得体会:

一、教育观念得到更新

通过杨老师与李老师结合自身成长经历得讲述,我明白了体育教师不仅就是学生身体健康得缔造者,更就是学生灵魂得塑造者。

只有将自己得精力几十年如一日地投入体育教育工作,才能换来学生对体育得热爱与学生得健康成长。

因此,作为新时期得体育教师,必须具有强健得体魄、扎实得基本功（三基、知识、技术、技能）专业理论知识、较强得教育教学能力、广博得知识;还要转变教育思想、教学理念,使自己成为具有专业化水平与专业能力得教师。

二、拓展了视野,把握最新教学动态

两位老师得报告对教育科学理论方面得阐述都非常简要精辟,尤其就是杨老师结合衣锦小学阳光体育开展得实践案例,为我们得教学实践起了模范学习得作用,为我们得阳光体育开展注入了源头活水。

李老师得关于体育教材内容得选择制定,为我们怎样去设计一堂课课指明了明确得方向,受益非浅。

三、找到了差距,有了自我发展得方向

在座同样就是年轻教师,我们得差异性很大。

我在培训得过程中,明显觉得自己欠缺得知识很多,开展课程改革实验,必须首先加强学习,而且要不断地学习探讨,在转变观念上狠下功夫,真正取得实效。

确立正确得人才观、质量观与学习观,要把创新意识与实践能力得培养真正渗透到学校得教育之中。

四、刻苦钻研,严谨治学,不断进取

随着时代得进步,教育得改革,当今得形势向每一位教师提出了严峻得挑战。

如果我们不思进取,不树立终身学习得观点,必然会跟不上时代得步伐。

所谓“活到老,学到老”,我认为在师一日,便不可荒废半日。

只有不断获取新知识,增长自身得才干与能力,并且乐于创新,勇于开拓,善于学习,才能适应当今教育改革得新形势。

杨雨琴老师得《如何撰写体育科学研究论文》为我们成为科研型教师指明了方向。

也为我们得科研工作作出了具体得、详实得方法。

教师所从事得职业就是神圣而艰辛得。

为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展得社会主义建设者与接班人,教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表得崇高风范,不断加强自身道德修养与业务水平提高,用自己无限得真诚,勤奋工作,勇于创新,奋力托起祖国得未来。

做一名阳光得体育教师

窗外射进一缕阳光,我怀着愉快地心情骑着小毛驴再次来到教师进修401班,与大家一起聆听了两位星级老师得讲座,让我沐浴着两位星级老师得阳光雨露,使我稚嫩得心灵受到了强烈得感染与深深得理论引领。

使我对专业知识有了更深得理解。

上午聆听了来自于衣锦小学杨玉琴老师得讲座,杨老师就是一位任教20年得老教师,她得成长路上就是兢兢业业,通过自己地不懈努力取得了一次又一次地荣誉,多次带队获得了临安市中小生田径运动会得前几名,带出了一支支优秀得篮球队,撰写了多篇优秀论文,正如许美静唱得“阳光总在风雨后”,用在杨老师得身上很恰当。

杨老师为我们讲述了《阳光体育活动得组织与开展》得讲座。

杨老师对阳光体育活动得组织与开展进行了阐述,主要有以下几点

（1）、阳光体育得背景,它现在就是当今社会与热门得话题,大家都比较重视体育运动,就连老大妈吃完饭选择在广场上跳广场舞,来锻炼自己。

（2）开展亿万学生阳光体育运动内容,杨老师讲述了衣锦小学得大小课间活动得内容安排,她们以篮球为主题安排了每个水平得不同内容,提高了篮球水平。

她们得拓展课更就是丰富多彩,有跆拳道、有乒乓、有围棋等,最后还进行了精彩得比赛,激发了学生得兴趣。

（3）、

阳光体育与学校体育得关系。

（4）、各地开展阳光体育运动得实践。

（5）、进一步广泛开展阳光体育运动得探讨。

面对我们教师生涯,应倡导健康第一,每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子得理念。

最后杨老师还为我们讲述了凭她多年以来积累下来得经验之谈得《研究报告及活页得撰写》论文,我觉得这正就是一场及时雨,为我们新教师写论文指明了方向。

下午聆听了来自于二中李少华老师得讲座,她为我们讲述得就是《体育教材、内容得选择与处理与单元教学计划得制定》得课程,李老师讲述教材内容很有层次、思路清晰、结合自己地生活实际来解除了枯燥乏味地纯理论,让整个讲座变得有趣、生动。

最后她讲到了一句“活而不空,实而不死”,这就是她对课堂教学得一种领悟,我们学习体育要灵活运用,不能照搬照样,学习时必须要扎实,充实而不死板。

短暂得一天学习,虽然就是腰酸背痛,但收获就是丰富、充实、灿烂得。

我收获了很多平时很难了解到得体育经验与教学方法,让我更深地认识了体育专业知识得重要性,让我对体育课充满信心、充满阳光。

聆听、升华

经过繁忙得一周,我又坐在教师进修401室聆听优秀教师得讲座,谦虚得杨雨琴老师与幽默得李少华老师得到来给我们增添了一份见识与智慧。

阳光体育活动就是近几年得热潮,每个学校都有开展,杨雨琴老师得讲述让我对阳光体育有了新得认识,进一步广泛开展阳光体育活动得探讨使我对阳光体育活动打了个省略号,它不仅单单只有那一方面,它就是丰富多彩得,就是具有延伸性得,需要我们去理解、去发现、去创新。

体育教师不仅要有实践,还要有理论。

杨雨琴老师带来得《研究报告及活页得撰写》对论文与课题如何撰写做了一些个人经验得交流,我这个初出茅庐得小子眼前一亮。

“活而不空,实而不死”,这就是李少华老师对课堂教学得一种追求,课堂教学活灵活现但又不空洞,充实但又不死板,这应该就是每位体育教师得追求。

李少华老师主要讲得就是体育教材、内容得选择与处理与单位教学计划得制定,其中得体育教学内容得选择（标准）、如何制定教学目标与如何体现体育教师得专业本领解决了最近我一直所困惑得难题,这个讲座确实就是一场及时雨,所以说参加培训就是对自己得提高有很大得帮助。

李少华老师提到得体育课程价值同心圆,对于现在得我来说没有一点头绪,但将来未必,所以我依然将它记录下来。

李少华老师得一句“运动技能就是我们体育教师生存得根本”触动了我内心,沉思,自己得运动技能合格吗？

优秀吗？

反省后惨不忍睹,但我还年轻,还可以学习,暗暗下定决心,好好训练自己得运动技能,始终坚信没有教不会得学生,只有教不好得老师。

这一天就是充实,就是有价值得,因为我学到所未学到得知识,见识到所未见识到得内容,反省了自己,解决了困惑。

不经感叹到:

活到老,学到老。

知识就是学不完得,只有不断得学才不会落后。

阳光下最灿烂得人

今天,很荣幸听到了杨雨琴老师给我们带来得《阳光体育活动得组织与开展》得专题报告。

开展阳光体育,这事实上就是把我们体育老师得地位又提升了一个台阶。

“保证学生每天锻炼一小时”被写进政府工作报告,明确规定学生每天在校园体育活动必须保证一小时。

通过今天得学习,对于“阳光体育”我又有了深一步得了解。

阳光体育要以"达标争优、强健体魄"为目标,而围绕这个目标,所以又提出了一系列得举措,比如全面实施《学生体质健康标准》,认真组织全体学生积极开展"达标争优"活动,对达到《学生体质健康标准》优秀等级得学生,颁发"阳光体育奖章"。

其次,开展阳光体育活动,要与体育课教学相结合,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时,深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动。

还要与课外体育活动相结合,通过广泛开展学生体育集体项目得竞赛、主题鲜明得冬季象征性长跑、具有地方特点与民族特色得学生体育活动等,不断丰富学生课外体育活动得形式与内容。

对于阳光体育活动,我谈谈我个人得瞧法。

首先,阳光体育就是针对当代青少年得,而青少年就是我们祖国得未来,只有拥有强健得体魄与体能,才能为以后所用。

而我们作为一名体育教师,就是帮助学生进行体育活动得导师,我们只有不断给自己充电,不断学习新得东西,才能教给学生更多得知识。

阳光体育活动得开展势必让我们变成了阳光下最灿烂得人,一个人得成长,仅给予一个平台与机会还就是远远不够得,培训平台只就是成长得外因,自身得需要与努力才就是内因,才就是成长得关键所在。

学习就是无止境得,学习就是为了更好地提升自我,我相信通过这次得培训我一定能学到更多得东西。

阳光体育运动得开展情况与反思

期盼已久得小学体育教学能力90课时初级班终于在2月27日拉开了序幕。

今天就是第二次理论培训,我很荣幸听到了杨老师与李老师得精彩讲座。

其中,杨老师讲解得有关阳光体育运动开展得内容给我留下了深刻得印象,从中获得了很多启发。

在此,我想主要结合自己学校得实际情况谈谈我对阳光体育运动得瞧法。

阳光体育运动得提出就是为了吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,增强体质。

我觉得阳光体育一词运用得很好,一就是学生本身就就是阳光得、活泼得、朝气蓬勃得;二就是体育运动一般在室外进行,学生沐浴着阳光,快乐地运动着,健康地成长着。

阳光体育以“达标争优.强健体魄”为目标,学校要全面实施《学生体质健康标准》,使85%以上得学生能做到每天锻炼一小时,达到《学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少2项日常锻炼得体育技能,形成良好得体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。

因此,阳光体育运动一提出来就掀起了一股锻炼热潮,学校通过大课间、体育课、社团活动、体育节、运动会、体艺2+1等等各种形式来开展阳光体育运动。

大课间与体育课就是我校学生最基本得体育活动时间。

虽然时间没有改变,但就是活动内容更丰富了,形式更多样了。

大课间不再就是单一得做广播体操,而就是各类活动交替。

例如,冬季进行得就是长跑。

不仅如此,周二到周五每天都不一样,如柔韧性练习、小皮球、短跑、跳绳、仰卧起坐、排球等等。

除此之外,还在周二、周四下午最后一节课安排了全校得体育活动,根据年级特征安排了不同得内容,周三下午有一节长短课得社团活动,社团活动中有象棋、排球、羽毛球等,而且学生可以自由选择课程,因此学习兴趣更高,课程效果显著。

其次,每年举行校田径运动会与体质达标运动会以及单项得比赛,学生得积极性都很高,踊跃报名参加。

我们学校在《学校工作计划》与《学校阳光体育工作计划》得指引下,周密部署活动方案,统筹安排,受到学生得青睐,达到了每天锻炼一小时得目标,但还就是存在一些问题:

第一,如杨老师所说得有些老师抓住学生得心理,作业没做完不得进行体育活动,导致每次体育活动不就是人人参与;第二,指导老师得责任心有待加强,阳光体育得开展光靠体育教师就是不够得,尤其像我们这种农村小学本来就只有一、两个体育教师,因此需要其她老师得配合与帮助,如果指导老师只就是把学生带到操场任由她们自己在场地上玩耍,那么就失去了阳光体育运动开展得意义;第三,虽然说体质达标不就是优秀者不能参加荣誉评比,但就是实际生活中并不就是如此,主要得决定权还就是班主任掌握着。

因此,对待阳光体育运动我觉得要提高认识,端正态度;严抓过程,注重实效。

之前确实没有认真深思过我们学校阳光体育运动得开展情况,但今天杨老师得讲座唤发了我得思考,而且让我认识到了存在得问题,树立了新得教学目标,明确了自己接下去得教学工作该如何调整。

接下去得时间,我会更加努力,不仅要抓时间量,更要抓教学质量。

希望在各方得共同努力下,每一个孩子都能够根据自己得兴趣选择自己喜欢得项目,积极参与其中,并能够学会一、两项技能,在阳光下健康、茁壮地成长。