重点名校高考语文备考语文学科考前辅导精校完美打印版.docx
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重点名校高考语文备考语文学科考前辅导精校完美打印版
语文学科考前辅导
语文学科备考辅导
【心态良好，合理用时，细心冷静，解答规范】
第一板块：
语言文字运用
一、语音部分
【题型示例】
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
）
A.
囤货/
囤积居奇
差劲/
差强人意
隽永/隽秀
B.
露面/
出乖露丑
椎骨/
椎心泣血
瘦削/切削
C.
机杼/
毁家纾难
秩序/
卷帙浩繁
偏僻/怪癖
D.
花圃/
魂惊甫定
绯闻/
成绩斐然
谥号/自缢
【参考答案】选D（Atn
ch
/ch
jun/jnB
lu
zhu/chu
xu/xio
C
zh/sh
zh
p/p
D
p/f
fi/fi
sh
/y）
【解答指导】
1、审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。
否则，很容易前功尽弃。
2、解题时一定要慎重，不可马虎草率。
每组词语都要认真分析，不能凭第一印象简单作出判断。
3、对一些形近字要注意，不能被“障眼法”所蒙蔽。
4、多音字的读音要特别注意，要关注它的组词环境，牢记“音义相关”的原则。
如“呕心沥血”与“血淋淋”的读音区分等。
5、不太熟悉或不能确定的字词，一般不要作为判断的主要依据。
二、成语部分
【题型示例】
1.
下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（
）
A．如果仅仅因个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食的做法。
B．在当时的美国，反对迫害，反对不公平、不平等的重担，义无反顾地落到了民权领导人马丁路德金的肩头。
C．相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇。
D．国学大师陈寅恪先生在晚年因为眼疾，只能述而不作，由他的助手记录下他口述的内容，最终完成了一部部学术专著的创作。
【参考答案】选A（因噎废食：
比喻因为碰到挫折，连该做的事情也不做了。
义无反顾，应当用于人对事，而不能用于事对人。
踌躇满志：
对自己现状或取得的成绩感到满意。
述而不作：
只阐述他人学说而不加自己的创见。
）
【解答指导】
成语使用的主要考虑角度：
切忌望文生义、注意成语的感情色彩、注意使用对象范围（包括谦敬得当）、注意使用时的语法搭配（包括词义重复）、注意一语两用等。
望文生义。
某些成语，如果把它的组成语素，作简单的相加，常会出现曲解成语的现象。
如“万人空巷”，不要主观地认为是“大家都呆在家里，所以巷子里没有人”，其实是说“人们都从家里走出来聚集在一起，致使街巷都空了”。
褒贬失当。
运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。
如:
“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。
”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。
成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。
如：
“改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年来中国发生的石破天惊的变化。
”“石破天惊”比喻文章、议论新奇惊人，不能用于“惊人的消息或变化”。
重复赘余。
成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。
如：
“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。
”
“贻笑大方”表示被内行的人笑话（一般用以表示谦虚）。
前面不能再加“让人”。
只知其一，不知其二。
不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。
如“灯红酒绿”、“粉墨登场”、“左右逢源”“想入非非”“秀色可餐”“不三不四”等。
三、语病部分
【题型示例】
1、下列各句中没有语病、表意明确的一句是（
）
A．证监会和深交所从保护投资者特别是中小投资者利益为根本出发点，制定创业板相关规则，这是以中国资本市场是一个新兴加轨、散户投资者为主的市场为根据的。
B．杭州湾跨海大桥建设有利于主动接轨上海，扩大开放，推动长江三角洲地区合作与交流，增强浙江省对内对外开放水平，提高综合实力和国际竞争力。
C．目前多所高水平大学实施的自主招生“联考”，在考试内容、形式如何突出综合素质和能力的考查、如何突出不同高校学科特色等方面，进行了有益探索。
D．要加大对公共文化服务的投入，通过实用、高效的公共文化服务网络，实施重大文化工程等多种手段，向全社会提供更多免费或优惠的公共文化产品和服务。
【参考答案】C（A以...为根本出发点。
B提高...对外开放水平，增强...竞争力。
D应在“实用、高效的公共文化服务网络”前加上“建立”。
）
【解答指导】
解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：
（1）判断时不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题病点一般都是很规范的。
（2）要掌握合理的判断顺序：
句子成分分析法。
可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；逻辑思维判断法。
可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
（3）六种主要类型
成分残缺或赘余。
（a）介词结构，如：
“通过……”“对于……”“由于……”“作为……”“关于……”，或介词固定结构脱落，如：
“以……为”“把……作为”“在……上”；（b）较长的修饰语；（c）重复概念，如“胜利凯旋”、“人为的蓄意破坏”。
搭配不当。
（a）由并列性短语引起。
（b）动宾搭配的固定结构。
如：
“起到……作用”；“达到……目的”。
（c）双面式的情况。
如：
“能否…”“…高低…”（d）介词结构搭配不当。
语序不当。
（a）并列性短语的排列顺序。
（b）复杂的定语和状语的内部排列（比较少）。
（c）分句间的前后位置。
（d）关联词语位置不当
结构混乱。
（a）主动句、被动句、“把”字句的混乱。
（b）词语误用引起的混乱。
如：
《消法》深受广大消费者所欢迎。
（c）杂糅。
如：
“多是医护人员、教师、工程师等知识分子为主”。
不合逻辑
（a）自相矛盾。
如：
“乘客几乎全部获救”。
（b）语意适反。
（尤其注意双重否定、反问句）
（c）概念范围不清。
如：
“各级教育部门和学校”。
（d）强加因果。
如：
“因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套”。
（e）主客倒置。
如：
“大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系”。
表意不明。
主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省略不当引起。
四、语言运用
这一板块所涉及的题型面广量大，且常常有新题出现，但“万变不离其宗”。
一旦接触新题型，要镇定不乱，透过形式表层，把握考题的本质要求。
须知：
新题不难，新题不怪！
一、压缩
【题型示例】
1、请请找出超新星爆发过程的四个关键词。
（4分）
超新星爆发的起因一直是一个疑问，我们必须搞清楚触发这样爆发现象的机制。
目前有一种流行理论认为，超新星的爆发是由于在双星系统中一颗成员星是白矮星，它的强大引力从伴星上夺取物质，导致自身质量上升直至点燃自己，引发热核反应失控，将自己炸毁。
【参考答案】
（1）夺取物质
（2）点燃自己（3）热核反应失控（4）炸毁自己（一点1分。
语意相近即可）
2、阅读下面的文字，概括“歼20”战斗机的特性。
（不超过25个字）（4分）
2011年1月11日，中国新型隐形战斗机“歼20”震撼亮相。
这标志着我国隐形战斗机的研制工作掀开了崭新的一页。
“歼20”是成都飞机制造厂研制的中国第五代（有些国家称“第四代”）隐身重型歼击机，属于一款双发重型战斗机，具备隐形战斗机的特性。
因为流传照片中飞机为深色，故该机被网友昵称为“黑丝带”（黑四代谐音），还有网友亲切地把它叫做“四公主”。
相比世界其它五代机，“歼20”机身较长，鸭式布局比常规布局有更光滑的纵向面积分布，可以得到较低的超音速阻力，只要发动机性能跟上，可以获得超音速巡航能力。
同时，采用了更超前的气动设计，即便发动机性能较差，也可以获得与美国“F-22”战机基本相当的超机动性能。
它还具有短距起降能力，起飞应该在500公尺以内，降落也应该在700百公尺以内，这也是它引起广大网友关注的原因。
有人称，“歼20”是相当成熟、有创造力的设计，彻底结束了中国战斗机工业的仿制时代。
“歼20”具有
、
、
和
等特性。
【参考答案】隐身、超音速巡航、超机动性和短距起降（每点l分）
【解答指导】
“压缩语段”有着很强的实用性，也有着很强的技巧性，有一定的难度。
它主要考查信息筛选能力（提炼）和整合能力（概括）。
以下几方面必须注意：
（1）严格审题，明确要求。
注意条件性压缩题型，弄清压缩的对象，即“压缩什么”。
如2004年江苏卷要求概括“‘古代史分期’的主要学说及其代表人物”，否则极易造成压缩失当；弄清压缩结果指向，是一句话新闻，还是新闻标题。
一句话新闻在表达形式上是“一句话”，或单句或复句，但不可以是句群。
而标题还要注意新颖美观，引人注意。
（2）准确筛选原材料所提供的信息。
根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息；区分出主题信息、干扰信息。
根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在“导语”部分。
（3）注意字数限制，进行加工整理。
题中对字数的要求不可违背。
但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示。
在字数允许的情况下，尽量多负载信息。
据此对主要信息进行提炼、合并，尤其是“事件（行为）”等，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。
或归纳或概述，连缀成句，不出语病。
压缩的主要方法是：
摘取法和分层法。
特别提醒：
语段压缩题一定要注意压缩的语段是记叙类、说明类抑或是论述类。
不同类型的试题有不同的答题方法。
二、仿句
【题型示例】
请仿照给出的句子，另写两句话。
要求语意连贯，句式一致。
；
；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一颗赤子之心诠释了生命的价值；谭嗣同面对屠刀，仰天长啸，用淋漓的鲜血见证了生命的价值！
我终于明白：
生命总会结束，价值永存世间。
【参考答案】屈原沉吟江畔，九死不悔，用一腔热血演绎了生命的价值；杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔的忧国忧民的情怀凸显了生命的价值。
【解答指导】
特别提醒：
仿出来的句子不一定很精彩，但一定要符合要求。
（1）话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：
显性话题式、隐性话题式。
显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。
隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
（2）句式要统一
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
（3）修辞要统一
仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
（4）色调要统一
仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。
色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的
，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。
三、其他题型
1、漫画
【题型示例】
仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
（6分）
请用简练的语言说明漫画的内容。
（3分）
【参考答案】画面上一个来提意见的人表情错愕的回头看着墙上挂着的意见箱，这个意见箱竟然成了一部碎纸机，投进去的意见书被轧成了碎纸掉到意见箱下面的纸篓里。
请用一句话揭示漫画的寓意。
（不超过40个字）
（3分）
【参考答案】讽刺了某些政府机构或领导干部不能真正听取群众意见，只是一味装模作样的做法。
【解答指导】
第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：
审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；审主体画面，准确把握漫画的主题；审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？
有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：
一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么。
在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。
第三步是准确表述。
表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊，要使用规范的语言来回答。
2、新闻点评
【题型示例】
阅读下面“作家现象”的文化综述，为此写一则精短的评论。
要求
（1）观点鲜明；
（2）用语不能偏激。
在花钱就能出书、出版社卖书号是公开的秘密的当下，“作家”称谓早已泛滥，抄袭门此起彼伏。
有的“当红作家”抄袭后宣称赔钱可以，绝不道歉，进一步将作家的名声污损败坏。
几年前，赵本山与宋丹丹的小品《说事儿》，将出书恶搞成厕纸，更是彻底嘲讽了“垃圾文学”的归宿。
文坛也流行一句话：
“好书未必畅销，畅销未必是好书。
”一面是老作家认为寓意深刻的作品未必通俗有趣，另一面是80后作家把前辈当成“古董”、唯市场说了算，再加上历来的文人相轻，作家圈子同样纷乱犹如一锅粥。
随着越来越多人懒得看书，码字的同仁纷纷场，争当影视编剧，结果更是一窝蜂的“文化垃圾”——宫廷戏动辄标榜秘史，万岁爷频频飞檐走壁，警匪片到处打杀，谍战戏仿佛社会处处阴谋诡计，家庭伦理剧要多花哨有多花哨。
【参考答案】在熙攘纷乱的社会，作家不能只注重名利，而要具有社会良心和责任感，关注时代命题，树立道德标尺。
【解答指导】
（1）要读懂材料。
对所提供的材料要认真阅读，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。
（2）要评在点子上。
点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可大而不当，观点杂乱。
（3）要评得有理。
好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省，切不可凭空漫说。
3、语言换
【题型示例】
用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
今年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
【参考答案】考生和高校对今年开始试行的春季高考普遍表示欢迎，因为它一方面增加了考生选择高校的机会，另一方面也增加了高校选拔人才的机会。
【解答指导】
（1）句式变换的实质是同义句间的换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。
因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。
（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯,按照一定的顺序排列分句。
有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。
短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。
最后务必检查结果是否成为单句。
（3）下定义要注意格式：
被定义项＝种差﹢邻近属概念；定义句应该是单句形式。
要注意从语段中准确筛选出能体现被定义项本质特征的语意信息。
（4）散句变整句，实行两步法即可：
一是按照前后连贯或逻辑顺序原则，先对要求变更的部分进行排序；二是选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其它句改写成与基准句句式结构一致的句子。
4、语病修改
【题型示例】
下面一段话中有四处错误，请找出并加以改正。
面对一些人对西方一些哲学家、经济学家近年来的盲目炒作，近日，一些学者指出，炒作对我们正确吸收和认识世界的先进思想文化不利。
在日前召开的“西方现代思想丛书与中国”研讨会上，与会的翻译家和学者关于中国社会科学出版社最新出版的论文集（知识、自由与秩序）发表意见，并对学术界近年日盛的炒作风提出批评。
该书是“西方现代思想丛书”的第11种丛书，
该丛书出版以来，在学术界和读者中都产生了很大的影响。
序号
，修改：
序号
，修改：
序号
，修改：
序号
，修改：
【参考答案】改为“面对近年来一些人对西方一些哲学家、经济学家的盲目炒作”。
“吸收”和“认识”对调。
将“关于”改为“就”或“对”。
去掉该句末尾“丛书”二字。
【解答指导】
1、修改病句的基本原则：
不能改变原句的基本意思和内容，不能另起炉灶重写。
改动之处应尽可能少，改病句也应简约、高效，能调整的就不增删，能改动一处就解决的决不改动两处。
2、修改病句的方法
可概括为四个字：
增、删、移、换。
增，就是增加一些词语、成份，如对于成份残缺的病句，要添加一些内容，使之结构完整，表意清楚；
删，对于成份多余、重复累赘、自相矛盾的病句，要将这多余的部分删去；
移，对于语序不当的病句，要采用移动词语等方法使语序合理；
换，对于用词不当，搭配不当、用词错误、表意不明等病句，应换用准确的词语，使之在语法和逻辑上都符合要求。
3、书写要求
用语言表述，不能用修改符号。
表述尽量简洁。
第二板块：
文言文阅读
【题型示例】（略，参见适应性试卷文言文阅读）
【解答指导】
一、阅读文言文正确的步骤：
第一步：
整体阅读
要求：
集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。
能大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话，能懂六七成即可。
第二步：
细读题目
要求：
一一落实要求答题的字、词、句、段所在，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成，要充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正确项。
利用好最后那道题（还有实词解释题和句子翻译题）
因为此题相当难，但命题往往说有一项不符题意，那么就是说其他三项都是正确的，就是有一项错误也往往是个小问题。
那么通过看最后一题，就会马上了解全文内容，再去读一遍，往往事半功倍，全文内容马上会成竹在胸。
第三步：
重读全文。
从更高的层次上认知全文。
这一步大致相当于精读研读的水平；同时也能对前两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程。
二、文言实词题：
将给出的词义带进原文，通顺就对、不通就错。
三、文言虚词题：
每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
四、信息筛选题：
1．整体感知，把握要点。
2．分析题干，界定概念。
3．弄清主体，防止嫁接。
4．重点突破，逐项排除。
五、文意判断题：
1.仔细分辨，锁定区间。
2．掌握规律，排除干扰。
（主要干扰类型有：
（1）无中生有
（2）曲解文意（3）颠倒顺序（4）张冠李戴（5）移花接木）
六、文句翻译题
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
答题技巧：
粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
由现代词、成语（含熟语）推导词语在文中的含义。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。
意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
第三板块：
古诗词鉴赏
【题型示例】
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（10分）
阮郎归初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。
碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。
玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
（1）诗人是从哪些角度描写初夏之景的？
试简析。
（4分）
（2）试析“燃”字的妙用（3分）
（3）简析划线句表现了人物怎样的心情。
（3分）
【参考答案】
（1）诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度描写初夏之景：
写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象；听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到了怡人的熏风（和风）。
（答对一个角度并分析得1分，答对两个角度并分析得2分，答对三个角度并分析得4分）
（2）榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来,化静为动。
（1分）表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生气，（1分）活跃了气氛，丰富了画面。
（1分）（此处或答烘托女主人公的喜悦心情，也得1分）
（3）这位女主人公端着漂亮的瓷盆到清池边玩水。
水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮。
（1分）真切地展示了这位少女喜悦、兴奋的心情。
（或答：
真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。
）（2分）
【题型示例二】
9．阅读下面两首诗，然后回答问题。
塞下曲
张仲素
三戍渔阳再度辽，骍弓在臂剑横腰。
匈奴似欲知名姓，休傍阴山更射雕。
塞上曲
戎昱
胡风略地烧连山，碎叶孤城未下关。
山头烽子声声叫，知是将军夜猎还。
（1）结合诗句具体分析《塞下曲》塑造了—个怎样的将军形象。
（3分）
（2）《塞上曲》中“山头烽子声声叫，知是将军夜猎还”写法新奇，请结合诗句赏析。
（3分）
（3）这两首诗在写将军时都运用了反衬手法，请简要分析．（4分）
【参考答案】
（1）塑造了一个不辞劳苦，身经百战，英勇神武的将军形象。
（3分，每点1分）
（2）两句诗巧设悬念，出入意料。
山上守护烽火台的哨兵发出了一阵阵的叫喊声，不是因为敌人来了，而是将军狩猎归来了；军情紧急，将军不在自己的岗位上，而是出去狩猎了，讽刺了将军疏于防范、擅离职守的形象。
（3分。
写法及作用2分，分析1分）
（3）《塞下曲》中以匈奴人也想知道将军的姓名，甚至不敢进军阴山，反衬了将军戚慑敌
胆的英武神勇。
《塞上曲》先描写了胡入侵略边塞，战火纷飞的紧急状况，再写城门未关、将军外出狩猎，反衬出将军疏于防范、擅离职守的形象．（4分，每点2分）
【解答指导】
【诗歌鉴赏解题步骤】
第一步：
准确解读文本
（1）上看：
看诗歌题目，再看；
（2）下看：
看注解提示；
（3）中看：
看全诗主体。
第二步：
明了答案构成要点（即给分点）
小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点，比如：
（1）采用的写作手法：
包括修辞手法、表现手法、表达方式。
（2）手法揭示的内容：
结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。
（3）所起的作用：
此种写法在内容或形式上起到的作用。
注意：
对题干必须字斟句酌！
第三步：
回答诗歌鉴赏题
第一种类型：
分析意境类（意境＝意象＋情感）
描绘诗中展现的图景画面。
概括景物所营造的氛围特点。
分析的思想感情。
第二种类型：
分析技巧型
准确指出用了何种手法。
结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
此手法有效传达出诗人怎样的感情。
第三种类型：
分析语言特色
用一两个词准确点明语言特色。
用诗中有关语句具体分析这种特色。
指出表现了怎样的感情。
第四种类型：
语言炼字类
解释该字在句中的含义。
展开联想把该字放入原句中描述景象。
点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
第五种类型：
分析诗眼类
该词对突出主旨所起的
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