师徒帮教计划.doc

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师徒帮教计划

一年组王娜

新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导王德春老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。

通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：

1.指导徒弟认真学习“新课标”，对学科教学任务有较全面的认识。

2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见。

3.指导徒弟掌握教学常规，每月至少听4节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评议。

4.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。

5.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

王德春老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。

一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。

主动听课，并和师傅共同反思，总结。

我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为数学学科教学中的后起之秀。

作为师傅，我尽量用自己的实际行动去影响徒弟。

首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。

虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

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