英语人教版九年级全册Unit7Mom-knows-best教学设计.docx
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Unit 7 《Momknowsbest》教学设计
一、 Teacher’sname：
王京
二、 Class：
Grade9（85）
三、Teachinghours：
1课时
四、 学情、教材分析：
本堂课的教学内容是人教新目标九年级Unit 7 Section A ，3a 至3c的内容。
《Momknowsbest》是一首歌颂母爱的英文诗。
教授过程中，学生可通过多种方式进行诵读来感悟诗歌情感、理解重点词汇。
五、 教学目标设计：
1语言目标：
理解并正确运用本课重点词汇
2 技能目标：
学会正确、流利有感情地朗读英文诗歌。
能运用课文中学过的句型表达自己的观点。
3 情感目标：
通过对诗歌的学习和反复诵读，体会母爱的伟大，反思自己在家庭生活中与父母之间的关系； 学会感恩，明白父母的合理建议对自己成长的重要性。
六、 教学重难点：
1.在语境中理解新单词和短语表达的意思和用法。
2.朗读感悟，体会诗歌之美。
3.联系实际生活进行反思，理解、感恩父母
七、 教学准备：
PPT 影片《勇敢传说》的片段
八、 教学内容过程设计 ：
Step1leadin
T:
Goodmorningboysandgirls!
Todayinourlesson,therearetwokeywords:
poemandmom.Sodoyouloveyourmom?
Ss:
Yes...（showtheiropinions）
T:
Soifyouandhavedifferentopinionswithyourparents,howdoyoudealwiththat?
Ss:
keepsilent/talkback/haveadiscussion..（showtheiropinions）
Step2Watchandlearn（Part1）
T:
Youaresogreat,nowlookatthescreenandlet’swatchavideo，
（Playthevideo）
T:
Thiscartoon’snameis“BraveLegend”,longlongago,inanancientkingdom,therelivedaking,aqueenandtheirdaughter“Merida”,the
Queenlovethelittleprincessverymuch,whatahappyfamily!
（视频播放时，老师做旁白介绍，视频播放完毕，出标本课标题《Momknowsthebest》,展示诗文第一段Part1,视频很好地结合了诗文的第一部分，因此，在开篇运用多媒体的意图是引导学生很快进入情境，让学生们感受到诗人有一个美好的童年）
T：
LanguagePoints：
1、bysb.’sside（在某人身旁）
2、…andwarmarmstosleepin（动词不定式修饰前面的名词）
3、…givesbahug（给某人拥抱）
4、lift与raise的区别
Ss:
Answerthequestionsandmakesentences.
（此处讲解都是用多媒体PPT，直观高效地提炼重点及难点，让学生仿照例句造句，可以进行多次操练）
Setp3Watchandsay（Part2）
T:
Let’sseewhathappenednext,whenthelittleprincessgrewup,sheoftenquarreledwithhermom,becausethequeenwantedMeridatobeagoodladyandmadehermarrysomeoneshedidn’tlove,butMeridawantedtobefreeandshedidn’twanttomarryanyone,sotheyfought!
（Playthevideo）
（此处视频播放，正好配合诗文第二部分，随着诗人慢慢长大，青春期的叛逆和母亲之间的争吵，学生能感受到那种想独立又叛逆的表现就像自己的真实写照，学生再一次进入情境，此时出PPT，诗文第二部分Part2）
T：
LanguagePoints:
1、talkback回嘴、顶嘴
2、awfuldreams噩梦
T:
Iwanttoinvitetwostudents,onereadthepoemandtheothertranslateitintoChinese,whowanttotry?
Ss:
Readandtranslate..
（师出示PPT，呈现诗文短语释义，帮助学生完整、准确地理解诗文的含义）
Step4Watchandthink（Part3）
T:
Afterthatargument,Maridarushedoutofthepalaceandmetawitch,shewassoangrythatshegotaspellfromthewitchanddiditonhermother,shehopedthatthespellcanchangehermother’smind,butunexpectedlyhermotherwasturnedintoabear!
Aftermanyhardships,Mdridaregretteddoingitandsheknewthatshedidthewrongthings,shejustwantedhermomback!
（Playthevideo）
（此处视频播放，适配诗文的第三段内容，诗人长大成家后，渐渐理解了母亲的爱，他后悔当初不听母亲的话，后悔作出种种伤害母亲也对自己不利的行为，正如电影中的Merida一样，当发现母亲为了她可以牺牲自己的性命时，她才幡然醒悟！
引导学生思考，自己和父母的关系，应该走向何方？
）
T：
Languagepoints
1、NowI’manadult,thinkingbacktothosetimes.
times指“时光，岁月，时代”，有时也会用days表达类似含义。
2、stayout不回家，避开
Ss:
Readthepoemandthinkback
Step5Groupwork
T:
Fourstudentsareagroup,nowpleasefindoutthepassivevoiceofthemodalverbsinthepoemasquicklyasyoucan,go!
Ss:
Answerthequestions..
T:
ok,let’swatchtheendofthefilm
（Playthevideo）
Finallythespellwasgone,thequeenwasback,Meridaandhermomlivedhappilyeverafter.Doyouknowwhytheycanmakeupintheend?
Ss:
Yes,becauseofthelove..
（此处播放多媒体，剧情达到高潮，配合诗文的主题，母爱的伟大凸显而出，学生受到情感共鸣，对诗歌加深了理解）
九、作业设计homework
T:
SocanyouwriteaEnglishpoemaboutyourmom?
HereIwroteapoemaboutmymomandletmeshowyou（出示PPT）
PPT内容：
IfThereIsAAfterlife（如果有来生）（教师自创诗歌）
IfThereIsAAfterlife,mom,（如果有来生，妈妈呀）
Iwantyoutobemydaughter,（我想让你来做我的女儿）
I’llloveyouthewayyouloveme,（我会像你爱我一样地来爱你）
Neverleaveyoualone,（永远不会让你孤单）
Neveryellatyou,（永远不会对你大喊）
Neverletyoudown,（永远不会对你失望）
Nomatterwhatdreamsyouhave,（无论你有怎样的梦想）
I’llbetherewithyoutomakeitcometrue.（我都会和你一起将它实现）
（此处应用多媒体意图，师示范写诗，引导学生完成作业）
Ss:
Icantry..
T：
Afterschool,Iwantyoutosaysomethingtoyourmom,suchas“Iloveyou,mom”..
十、板书设计
Momknowsbest
Part1bysb.’sside/…andwarmarmstosleepin/…givesbahug
Part2talkback/awfuldreams
Part3NowI’manadult,thinkingbacktothosetimes
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