师德建设教育月活动计划.doc

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胥浦中学

师德建设活动计划

2015.9-2016.7

师德建设教育月活动计划

百年大计，教育为本，而教育成败的关键在教师，这就要求教师有较高的职业道德素质，按照上级教育工会会议精神的要求，针对我校工作实际，以提高教师的思想道德素质和整体育人水平为根本出发点，实事求是的将师德活动融入到学校工作的各个方面，本学年师德教育活动的主题是：

我讲师德，共建共享和谐校园。

根据这一主题计划做好以下几个方面的工作。

一、端正态度，提高认识

根据上级教育工会的安排，利用例会、办公会、行政会的形式将上级的文件精神贯彻到每一位教职工，领导干部特别是班子成员带头学习，认真领会，力求使每一位教职工都能意识到师德建设的重要性。

在工作中要以身作则，自觉抵制社会不良风气的影响，鼓励教师发扬无私奉献、爱岗敬业、甘为人梯的实干精神。

二、制定措施，活动有序

1、确保及时准确地传达上级文件精神，领会主旨，统一认识。

2、建全组织，严格考核。

我们成立以校长任组长，以教导处、工会和教职工代表组成的师德建设领导小组，充分体现干部带头，全员参与，以实际行动带动全体教职工参与师德教育的各项活动，逐步形成了良好的教育环境和舆论氛围。

3、狠抓学习活动的落实。

校工会及时将阶段性学习材料《习近平在全国优秀教师座谈会上的讲话》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等下发致各科室各年级组。

做到分散学习和集中学习相结合，并利用教研会、班组会、例会组织交流，校工会负责检查量化，学习成绩记入个人师德档案，并把此项作为年度考核的依据，确保活动有序开展。

4、组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动，用马克思主义中国化的最新成果武装教职工，用民族精神和时代精神激励教职工，用社会主义荣辱观引导教职工，不断提高广大教职工的思想道德、职业道德素质，形成共同理想道德基础，树立和谐理念，弘扬和谐精神，为形成人人为我、我为人人的社会风尚作出积极努力。

三、分阶段实施，注过程，重实效

1、按照上级部门布置的“师德师风学习”活动要求，结合“创建学习型组织，争做知识型职工”活动、“三育人”活动，认真组织，全员参加。

首先是开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，通过该项活动，提高爱岗敬业的意识，增强责任感。

再是开展以为人师表为主题的形象教育，让每一位教师都清楚地认识到教师这一职业的神圣，充分体现“为人师表”的重要意识，真正做到内强素质，外树形象。

再次就是开展以争创一流为导向的事业心教育，进一步增强无私奉献、教书育人的观念。

通过三项教育的开展，使每一位教职工的精神面貌发生了巨大变化。

2、认真开展《教师法》的学习活动。

社会在不断进步，法治也渗入到教育领域的各个环节，为了进一步提高教师懂法、用法、守法的意识，深入开展了教师法的学习，下发材料，交流心得，举办演讲会等多种形式，多渠道通过学习，使每一位教师明确了做为一名教师的权利和义务，确保依法执教。

3、切实利用好师德建设教育月活动，认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，充分认识教师爱岗敬业、无私奉献精神，充分认识树立社会主义荣辱观的重要性的紧迫性。

同时，认真学习胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上发表的重要讲话，全校师生共同努力，全力以赴，创建和谐校园。

通过该活动的开展，力求进一步规范教师的言行，在活动开展过程中，结合实际，注重查摆自己的问题，着力解决好思想问题、细节问题，使全体教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德规范，练就过硬的职业技能，促使教职工职业道德水平和整体素质的提高。

四、拟达到的任务目标

1、彻底消除“体罚”和“变相体罚”学生的现象，使每一位教师，清醒的认识到：

教育者要注师德，以情育人，注重对学生的教育方式、方法，体现出新课标下的新的师生关系。

2、逐步增强教职工自我约束意识，改变以往个别岗位上的个别职工的工作散漫、敬业精神不强的状况。

通过教育活动，使为数不多的“问题职工”摆正位置，提高了认识，转变工作作风。

3、进一步规范教师在教育教学等工作、生活中的言行。

以往个别职工因在工作、学习、生活中的不如意，往往会在干群之间、群众之间、师生之间发生一些小磨擦，言行不免有失大体。

通过师德教育活动的开展，使之意识到“为人师表”责任重大，初步形成互敬互让、和睦相处、以工作为重的良好氛围，增强我校教职工的战斗力、凝聚力和师生的主人翁意识。

五、下步工作打算。

1、进一步抓好《纲要》《规范》《教师法》等学习活动的落实，强化师德建设和业务练兵，努力提升教职工的业务道德素质。

2、通过师德建设教育活动的深入开展，着力激发教职工爱岗敬业的乐于奉献精神，全方位地为教职工创设一个政通人和的工作环境，努力解决教职工急待解决的生活和工作中的困难，切实消除其后顾及之忧，以便使教职工应该全身心地投入到工作中来。

3、借此“师德师风学习活动”促使我校师德建设制度化、规范化、形成制度管理，向自我管理的过渡，促使学校师德工作再上新台阶。

仪征市胥浦中学“师德师风”工作

领导小组

组长：

张勇

副组长：

汤汉东

成员：

潘小青王正荣

包升田周玉林

王发松