小学语文教学论20秋在线作业10003.docx
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小学语文教学论20秋在线作业10003
小学语文教学论19春在线作业1-0003
1939年，当时教育部公布了（ ），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的 分科教学法。
A:
《奏定学堂章程》
B:
《高等师范课程标准》
C:
《修正师范学院规程》
D:
《师范学院国文学系必修科目表》
答案：
D
从狭义的语文层面上讲，其根本的特性就是它的
A:
整体性
B:
应用性
C:
个体性
D:
工具性
答案：
D
口语交际课是在一定的活动情境中进行，它具有（）。
A:
实践性
B:
规范性
C:
互动性
D:
情境性
答案：
D
1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A:
《新制中华小学国文教科书》
B:
《史籀篇》
C:
《最新国文教科书》
D:
《千字文》
答案：
C
1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A:
《小学校教则及课程表》
B:
《奏定女子小学堂章程》
C:
《师范学院国文学系必修科目表》
D:
《奏定学堂章程》
答案：
C
按（），语文综合性学习可分为文字类、口语类、图表类、实物类、体验类等。
A:
活动形式
B:
课题性质
C:
活动成果
D:
资源利用情况
答案：
C
在1939年，当时的教育部公布了（ ），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的 分科教学法。
A:
《奏定学堂章程》
B:
《高等师范课程标准》
C:
《修正师范学院规程》
D:
《师范学院国文学系必修科目表》
答案：
D
在五四运动前后，教育家（ ）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A:
梁漱溟
B:
陶行知
C:
张志公
D:
吕叔湘
答案：
B
（）就是指的是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A:
默读
B:
朗读
C:
诵读
D:
略读
答案：
B
口语交际课必须在一定活动情境中进行，它具有（）。
A:
实践性
B:
规范性
C:
互动性
D:
情境性
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