铜梁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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铜梁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

铜梁2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

以下关于工作表基本操作的描述，不正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表

B、可以在同一工作簿移开工作表，也可在不同工作簿之间移开工作表

C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条〞可以分割工作表

D、选择“编辑〞—“删除工作表〞指令可以删除选定的工作表

2：

课堂纪律的类型有〔　　〕促成的纪律。

多项选择题

A、教师

B、集体

C、任务

D、自我

3：

口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的〔　　〕。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

4：

“明人伦〞是我国〔　　〕的学校教育目的。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会

C、封建社会

D、国民党统治时期

5：

教材就是指教科书。

〔　　〕

推断题

对

错

6：

将胜利归因于任务难度低，这种归因是〔　　〕。

多项选择题

A、不行控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

7：

根据记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了〔　　〕。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、前摄抑制和倒摄抑制

D、自然消退

8：

师表美的精神内涵或内在方面应当是〔　〕。

单项选择题

A、表美

B、道美

C、风格美

D、形体美

9：

在德育方法中，〔　　〕是陶冶法的典型特征。

多项选择题

A、摆事实、讲道理

B、创设良好的情境

C、组织学生进行实际活动

D、操行评定

E、潜移默化

10：

我国古代科技在宋代有划时代的进展，其中在火药方面的突出表现为〔　〕。

单项选择题

A、开始用于军事

B、管形火器出现

C、传入欧洲地区

D、把握无烟火药技术

11：

“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切〞是〔　　〕的观点。

单项选择题

A、乌申斯基

B、波斯纳

C、阿尔波特

D、斯金纳

12：

〔　　〕可用来考查学生对学问的回忆，且可将学生的猜想可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

13：

教学认识的主要方式是〔　　〕。

单项选择题

A、直接阅历

B、科学试验

C、社会实践

D、间接阅历

14：

对学问最好的复习方法是〔　　〕。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、划线

15：

汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于〔　　〕

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

16：

个案讨论中常用的讨论方法主要有〔　　〕。

多项选择题

A、跟踪法

B、追因法

C、临床法

D、产品分析法

E、教育会诊法

17：

对认知结构迁移理论作出重要奉献的心理学家有〔　　〕。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

18：

杜威“教育即生活〞的观点，表达在德育中与〔　　〕的精神相一致。

单项选择题

A、劝说教育法

B、事实劝说法

C、情感陶冶法

D、实际锻炼法

19：

教育的整个过程要围绕着学生转。

〔　　〕

推断题

对

错

20：

学生形成道德认知的两个基本环节是〔　　〕和道德评价。

单项选择题

A、道德观念

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

21：

教育心理学有自身独特的讨论课题，即〔　　〕。

多项选择题

A、如何教

B、如何管理

C、怎样学

D、怎样评价

E、学与教之间的互相作用

22：

教师必需做到“严于律己，为人师表〞，这是因为教师的劳动具有〔　　〕。

单项选择题

A、创造性

B、示范性

C、连续性

D、主体性

23：

教育法比教育政策更具有敏捷性。

〔　　〕

推断题

对

错

24：

充分利用学生头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了〔　　〕。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

25：

教育学生就必需了解学生的年龄特征，这是对教师（）方面提出的要求。

单项选择题

A、马列主义修养

B、教育理论学问

C、文化科学学问

D、学科专业学问

26：

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆，这是利用了记忆编码中的〔　　〕策略。

单项选择题

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

27：

小学儿童思维进展的特点是〔　　〕。

单项选择题

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象规律思维

D、具体形象思维向抽象规律思维过渡

28：

吹拉弹唱属于〔　　〕。

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

29：

日记、周记等是自述法的具体表现形式。

〔　　〕

推断题

对

错

30：

几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。

〔　　〕

推断题

对

错

31：

关于创造性与智力关系的正确陈述是〔　　〕

单项选择题

A、高智力者其创造性也高

B、高创造性者必有高智商

C、低创造性者其智商也确定低

D、创造性与智力是独立的

32：

小学生简单把“b〞写成“d〞，这说明小学生的〔　　〕还不成熟。

单项选择题

A、感知能力

B、留意能力

C、记忆能力

D、思维能力

33：

“推、拉、摇、移、跟、甩〞是电影摄影艺术中的〔　　〕造型手段。

单项选择题

A、光线

B、运动

C、光学

D、色彩

34：

从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和〔　　〕之分。

单项选择题

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、预备性评价

D、标准参照评价

35：

老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。

这种突出直角三角形的本质特征“含有直角〞，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位〞，就是运用了〔　　〕

单项选择题

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

36：

既为“初唐四大家〞之一又是“楷书四大家〞之一的书法家是〔　　〕。

单项选择题

A、颜真卿

B、褚遂良

C、欧阳询

D、柳公权

37：

陶行知曾说：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

〞以下选项对该句的理解错误的选项是〔　〕。

单项选择题

A、学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人

B、学生是社会中的人

C、学生是成长中的人

D、学生是有独立人格的人

38：

20世纪20年月，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、徐特立

B、鲁迅

C、陶行知

D、梁启超

39：

班级文化中最活跃的因素是〔　　〕。

单项选择题

A、班级物质文化

B、班级行为文化

C、班级制度文化

D、班级精神文化

40：

以下哪项属于真正的创造?

〔　　〕

单项选择题

A、鲁班发明锯子

B、高斯少年时做数字1～100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发觉桃花源

41：

教师拥有专业进展的〔　〕。

单项选择题

A、自主权

B、确定权

C、民主权

D、管理权

42：

小学德育自勺主要途径有〔　　〕

多项选择题

A、思想品德课

B、其他各科教学

C、班主仨工作

D、班队会活动

E、课外活动

43：

教育内容是教育者与受教育者共同认识的〔　　〕。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

44：

以下哪些形式属于正式评价?

〔　　〕。

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

45：

外部影响转化为内部进展要素的依据是〔　　〕。

单项选择题

A、实践

B、主观能动性

C、教育

D、训练

46：

个体遵守纪律的心理进展历程中的强化阶段是〔　　〕。

多项选择题

A、0～6岁

B、6～9岁

C、9～16岁

D、16岁～成年

E、成年

47：

学生对学与教过程的影响主要表达在〔　　〕。

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

D、个体差异

E、性格差异

48：

以下每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是〔　　〕。

单项选择题

A、3cm，4cm，7cm

B、3cm，4cm，6cm

C、5cm，3cm，8cm

D、5cm，4cm，10cm

49：

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。

〔　　〕

推断题

对

错

50：

以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

多项选择题

A、教师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

51：

在党和国家工作全局中，必需始终坚持把（）摆在优先进展的位置。

单项选择题

A、教育

B、政治

C、经济

D、军事

52：

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所确定的。

〞这是〔　　〕。

单项选择题

A、环境确定论的观点

B、遗传确定论的观点

C、多因素互相作用论的观点

D、基因确定论的观点

53：

教师讲解的含糊不清与学生的学习成果〔　　〕

单项选择题

A、正相关

B、影响不大

C、负相关

D、毫无影响

54：

作为一个教师，需要把握教育理论的基本课程主要是指〔　　〕。

多项选择题

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

E、义务教育法

55：

依据材料回答{TSE}题：

去年，学校领导安排我做一个全校倒数的四年级的班主任。

开心的接受任务后，我发觉该班三年级时班主任自己支配的班长陈明同学并不受学生欢迎。

调查了解之后发觉，该同学对老师和同学要两幅面孔。

老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，常常闹的教室里哄堂大笑。

而老师在时，那么十分服从。

了解到这些状况之后，我确定采纳学生自荐、民主选取的方法竞选班长。

经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“淘气大王〞唐静被大家一致推选为班长。

他上任后，一改淘气大王的形象，带着全班同学拧成一股绳，班级各项

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

56：

有目的、有打算、有组织的培育人的活动是〔　　〕

单项选择题

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、现代教育

57：

技能的学习可以以〔　　〕的把握为前提。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

58：

苏格拉底的“产婆术〞，表达了〔　　〕原那么。

多项选择题

A、稳固性

B、直观性

C、启发性

D、理论联系实际

E、因材施教

59：

由于学生身心进展存在着个别差异，因此要〔　　〕。

单项选择题

A、坚持教师为中心

B、坚持教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

60：

依据材料回答{TSE}题：

德育只有遵循受教育者的品德的形成与进展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与进展，而受教育者的品德的形成与进展也离不开德育因素的影响。

对学生来说，由于学问基础的差异和独特品质的不同，对课程也有许多不适应的地方。

比方，新课程提倡的讨论性学习，就有许多学生不知所措。

一个班少那么有四五十人，多那么有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。

据上课教师分析，在讨论性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。

在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性非常向的学生，

多项选择题

A、教师和学生之间缺乏互动

B、忽视了学生的个体差异

C、教师思想观念跟不上时代

D、不能因材施教

查看答案

1：

答案C

解析“水平分割条〞并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。

2：

答案A,B,C,D

解析依据课堂纪律形成的缘由可以将课堂纪律分成以上四种类型。

3：

答案B

解析动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

4：

答案B

5：

答案错误

解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

6：

答案A,D

7：

答案A

8：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

9：

答案B,E

解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育学生品德的方法。

10：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】唐朝末年，火药开始用于军事上。

宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等．其中，突火枪产生于宋朝，是世界上最早的管形火器。

13、14世纪．火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。

而我国在清朝时把握了无烟火药技术。

11：

答案A

解析略。

12：

答案D

解析是非题和选择题都有猜想的可能，而填空题猜想的可能性较低。

13：

答案D

解析教学认识的主要方式是间接学问和间接阅历。

14：

答案C

解析在实践中应用所学学问是对学问的最好复习。

15：

答案B

16：

答案A,B,C,D,E

解析个案讨论中常用的讨论方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。

17：

答案A,C,D,E

解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。

18：

答案D

19：

答案错误

解析这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本领实，结果会导致教育质量的下降。

20：

答案A

21：

答案A,C,E

解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学讨论的主要方面，是其独特的讨论课程。

22：

答案B

解析略

23：

答案错误

24：

答案B

25：

答案B

解析了解学生的年龄特征是心理学学问，属于教育理论学问，应选B。

26：

答案D

解析组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的学问阅历对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟识的有意义的较大单位的过程。

27：

答案D

解析小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象规律思维为主要形式，但这时的抽象规律思维仍须以具体形象为支柱。

28：

答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式。

29：

答案正确

解析略。

30：

答案错误

31：

答案B

32：

答案A

解析小学生简单把“b〞写成“d〞，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。

33：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】“推、拉、摇、移、跟、甩〞是电影艺术中常用的运动造型手段。

34：

答案A

解析略。

35：

答案B

36：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】“初唐四大家〞是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。

“楷书四大家〞是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。

因此，既是“初唐四大家〞又是“楷书四大家〞的是欧阳询。

故此题选C。

37：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本〞的学生观，即要树立“学生是有肯定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人〞的观点。

38：

答案C

解析陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。

他提出了“生活即教育〞“社会即学校〞“教学做合一〞三大主见，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

39：

答案B

40：

答案A

解析真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

41：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】教师是专业进展的主体，拥有专业进展的自主权。

具有自我进展的意愿和动力的教师需要对专业进展进行自我设计、自我监控。

42：

答案A,B,C,D,E

43：

答案B

44：

答案B,D

解析正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

45：

答案B

解析主观能动性是外部影响转化为内部进展要素的依据。

46：

答案B

解析6～9岁是个体遵守纪律的心理进展历程中的强化阶段。

47：

答案C,D

解析学生对学与教过程的影响表达在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

48：

答案B

解析依据三角形的三边关系“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边〞来推断。

只有B选项符合题意，应选B。

49：

答案正确

解析因为在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。

50：

答案A,B,C

解析认知结构属于影响迁移的主观因素。

51：

答案A

解析《教育法》等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先进展。

全社会应当关怀和支持教育事业的进展。

应选A。

52：

答案A

解析“环境确定论〞认为，人的进展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

故注重教育的价值。

53：

答案C

解析教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成果有负相关。

54：

答案A,B,C

解析教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。

55：

答案A

56：

答案C

57：

答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。

58：

答案C

59：

答案C

解析学生身心进展存在个别差异，因此作为教师，应当注重因材施教，以学生为中心。

60：

答案A,B,D

解析