初一英语上学期学案Unit13.docx
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初一英语上学期学案Unit13
初一英语上学期学案
Unit1Goodmorning!
单元导读：
Unit1是预备篇三个单元的第一单元，是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。
能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音。
SectionA1a-３
课型：
听说课主备：
许忠审核：
初一英语备课组时间：
08年9月1日
一、学习目标：
1．正确认读和书写Aa—Hh八个字母。
2．认识英文名字，认识1a中的6个人物，能正确读出他们的名字。
3．学会早上见面打招呼的用语：
Goodmorning！
Hello！
4．了解一些常用缩略字的含义
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page1大声朗读A-H八个字母。
根据《伴你学学习丛书·英语》Page2-4“字母的书写”和“字母的笔顺”，在下面四线三格中规范地书写出Aａ-Hｈ八个字母的大小写。
用硬点的纸片制作字母卡。
2．完成“配套练习册”PART1中的练习题。
3、本课中出现四个生词，你会朗读并能默写出来吗？
４．找出本课的英文名字，并会读。
你自己起好了英文名字了吗？
写在下面
５．你知道那些常见的缩略字？
把他们写下来
６．体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
7．你知道吗？
1）．Goodmorning：
早晨好！
一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些．．注意称呼语（MissGao）要放在问候语后面，用逗号隔开．当你在早晨或是上午遇见某人时，若想与他/她打招呼以示问候，可用此语。
例如：
A：
Goodmorning,Mr.Brown!
早上好，布朗先生。
B：
Goodmorning,Betty!
B：
贝蒂，早上好！
2）．Hello：
你好！
喂！
是最广泛、最简单的打招呼，显得亲切自然。
3）．Hi：
在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。
例如：
A：
Hi，Eric!
．你好，埃里克。
B：
Hi，Bob．你好，鲍勃。
用所学问候用语向同学、家人、老师问好。
4）．“Howareyou?
”“I'mfine,thankyou.Andyou?
”“Fine,too.Thanks.”
“你身体好吗？
”“我很好，谢谢你．你呢？
”“我也很好，谢谢你．”这种问候一般用于较正式的场合，是已相识的人在一天中第一次见面时的问候语；也可用于问对方身体怎样．另外，在英语中，除了对方帮助你后，你要说谢谢之外，当对方向你表示好意时或赞扬你时也要说谢谢（Thankyou./Thanks.）．too表示“也”的意思，放在句后，前面要用逗号与句子隔开
8．大写字母用法歌诀
单词字母要大写，下面规则是小结。
句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。
专有名词要记住，节日月份星期几。
报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓。
I（我）无论在哪里，总是大写没问题。
9．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备２”中写的字母，看看你们组同学谁完成的更好？
2、GreetingandIntroduction
3、WorkonA2a—2d.Learntheletters.
4、WorkonSectionA3.
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1SectionAPart1C部分
7、能力训练提高
根据内容提示，用英语编写一段小对话。
提示：
新学期第一天上午，Cindy和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。
Cindy：
Alice:
8、课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1、《伴你学学习丛书·英语》Unit1一、二-题
2、写出8个小写字母中占满“四线三格”中下面二格的字母。
写出8个小写字母中占满“四线三格”中上面二格的字母。
SectionA4a-4c
课型：
读说课主备：
许忠审核：
初一英语备课组时间：
08年9月2日
一、学习目标：
1．学会不同时段打招呼的用语。
2．.学习熟识朋友见面的问候语和应答。
3．识别和掌握八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
4．记住自己英文名字和同伴的英文名字
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》P51视野拓展，体会打招呼用语的用法。
2．常用英文标志及意义
在数学中用字母
表示面积，用字母
表示半径；在购买衣服时用
表示大号。
用
表示中号，用
表示小号，用
表示特大号。
3．会朗读、默写和使用本课生词：
good,morning,hi,hello,afternoon,evening,,你都能默写出来吗？
４．读读八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
英语人名书写有什么特点？
观察一下
5．你知道吗？
英语个人名的来源大致有以下几种情况：
1.采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2.采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
3.教名的不同异体。
4.采用（小名）昵称。
5.用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
6.将母亲的娘家姓氏作为中间名。
英语民族常用的男子名有：
James,John,David,Daniel,Michael,常见的
女子名为：
Jane,Mary,Elizabeth,Ann,Sarah,Catherine.
6．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，说说“课前准备4”中人名书写需要注意的事项。
2．GreetingandIntroduction
3．WorkonSectionA4a.Listenandcircle.
4．WorkonSectionA4b
5．WorkonSectionA4c
6．课堂反馈练习“配套练习册”Unit1SectionAPart2，3部分
7．能力训练提高
根据所给图片和提示文字，各写一组对话
A
B
14：
00
14：
00
C
8．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．《伴你学学习丛书·英语》Unit1三-题
2．Selfcheck3
3.制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名
SectionB1a-2b
课型：
听说课主备：
许忠审核：
初一英语备课组时间：
08年9月3日
一、学习目标：
1．听说读写单词goodmorningafternooneveninghellohihowareyouIamfinethanks
2．学习对话并熟练应用–Howareyou?
-I`mfine,thanks.
二、课前准备：
1．完成《伴你学学习丛书·英语》P51自我评价
2．熟读八个人名。
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
记住自己英文名字和同伴的英文名字。
3．会朗读、默写和使用本课生词：
howareyouIamfinethanks,你都能默写出来吗？
４．制作自己的姓名卡片，正面用英文名字，反面是用拼音书写的中文姓名，
5.通过预习，你会回答下面的问题吗？
考考你的理解能力。
1）.朋友早晨见面时打招呼：
2）.朋友之间见面询问对方身体状况：
3）.下午见面时的问候语
4）.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?
后，你的回答应该是：
6．自我小结：
你做的顺利吗？
若有疑问，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备4”，看看你们组同学谁完成的更好？
2．WorkonSectionB2a检查姓名的书写。
3．WorkonSectionB1.
4．WorkonSectionB2b
5．Playagame.Whohasthemostfriends?
6．精讲点拨：
7．课堂反馈练习
《伴你学学习丛书·英语》Unit1四、五题
8．能力训练提高
“配套练习册”Unit1SectionBPart4，5部分
9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．“配套练习册”Unit1SectionBPart1-2部分．
SectionB3a-5Selfcheck
课型：
读写课主备：
许忠审核：
初一英语备课组时间：
08年9月4日
一、学习目标：
1．学会一首英语歌曲。
2．巩固本单元所学字母，单词及句型。
3．学会将相同音素字母和单词归类。
二、课前准备：
1．记住自己英文名字和同伴的英文名字。
并写在下面
2．根据所给的字母的音标,写出大、小写字母：
1）./si：
/________2）./di：
/________3）./ef/________4）./bi:
/_______5）./ei/_______6）./eit/_________7）./i:
/________8）./di:
/_______
3．找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。
你还可以和你的合作伙伴一起找哦！
字母
字母发音
单词中
发音
词例
Aa
/e/
∕ei/
name,baby
/e/
apple,cat,bag
Bb
/bi:
/
/b/
bag,big,
Cc
/si:
/
/s/
city,nice
/k/
cake,
Dd
/di:
/
/d/
bird
Ee
/i:
/
/i:
/
he,bee,please
/e/
bed,yes,bread,
Ff
/ef/
/f/
five,life
Gg
/di:
/
/g/
dog,
Hh
/et/
/h/
here,
４．自我小结：
你做的顺利吗？
若有疑问，请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
三、学习过程：
1．预习情况交流：
1）看看你们组同学的“课前准备5”完成的怎么样？
你们谁完成的更好？
2）与同学一起填写补充“课前准备5”的表格
2．Workon3a.
3．Workon3b.
4．Workon4.
5．Selfcheck
6．Justforfun.
7．课堂反馈练习
“配套练习册”Unit1Part1C部分
8．能力训练提高
根据内容提示，用英语编写一段小对话。
提示：
新学期第一天上午，HanMei和Alice在校园见面，两人互相问好，并了解对方的姓名。
HanMei:
Alice:
HanMei:
Alice:
9．课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1．《伴你学学习丛书·英语》Unit1一、二-题
2．“配套练习册”Unit1Part1C部分
Unit1单元测试
一、写出下列字母左邻右舍
1.
B
2.
c
3.
f
4.
E
5.
g
6..
F
二、找出下列每组词中划线部分发音与众不同的选项。
1.A.mapB.nameC.cakeD.tape
2.A.bookB.tooC.goodD.look
3.A.deskB.penC.eveningD.bed
4.A.notB.clock C.sorryD.home
5.A.bikeB.nice C.hiD.pencil
三、写出下列字母组合的小写形式（8分）
1.HD2.BC3.AD4.GB5.BBC6.NBA7.ABC8.HAFE
四、按字母顺序写出下列字母（6分）
1.bac2.dcbe3.CFDE4.CBDA5.hfge6.GFBD
五、从B栏中找出A栏的答语并连线（4分）
AB
1.Hello,Dale!
A.Goodmorning,Frank!
2.Goodmorning,Bob.B.Hello,Cindy!
3.Goodafternoon,Alice!
C.Goodevening,Grace!
4.Goodevening,Eric!
D.Goodafternoon,Helen!
六、连词成句,注意标点符号。
1．good，you，to，morning
2．you,hi,how,Grace,are
3．name，my，Jim，is
4．sit，Please，down
5．fine，you，thank
七、将A栏中的英语句子与B栏中的汉语连线（5分）
AB
1.Hello,Dale!
A.喂,戴尔!
2.Goodmorning!
B.嗨,鲍勃!
3.Hi,Bob!
C.早上好!
4.Goodevening!
D.下午好!
5.Goodafternoon!
E.晚上好!
八、单项选择（15分）
（）1.早晨,熟人见面可以说.
A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
C.Goodevening!
（）2.下午,遇见他人可以说.
A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
C.Goodevening!
（）3.晚上七点半,遇见较熟的人常说,对方回答.
A.Goodmorning!
;Goodmorning!
B.Goodafternoon!
;Goodafternoon!
C.Goodevening!
;Goodevening!
（）4.书写时占三格的字母是.
A.fB.iC.gD.b
（）5.书写时占下两格的字母是.
A.iB.gC.fD.b
（）6.书写时占中间格的字母是.
A.fB.IC.gD.a
（）7.其他人问你Howareyou?
你应回答.
A.Howareyou?
B.Andyou?
C.Fine,thankyou.Andyou?
（）8.老师说Goodmorning,学生们应说.
A.Hello!
B.Hi!
C.Goodmorning,sir!
（）9.与E发音有相同之处的字母是.
A.CB.AC.FD.J
（）10.与E发音没有相同之处的字母是.
A.CB.GC.DD.F
（）11.下列字母的小写形式书写时占上两格的是.
A.CB.OC.AD.B
（）12.晚饭后,你遇到朋友时应该说.
A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
C.Goodevening!
D.Goodbye!
（）13.—Hello,Dale!
—,Eric!
A.HiB.HelloC.GoodmorningD.OK
（）14.—Goodmorning!
—!
A.I’mfineB.HowareyouC.GoodmorningD.Goodafternoon
（）15.—Howareyou?
—.
A.HowareyouB.I’mOKC.ThanksD.Hello
九、补全对话,每空一个字母（12分）
1.A:
H__,Eric!
B:
Hi,Grace!
2.A:
Hello!
Good__ternoon,Dale!
B:
Goo__afternoon,Frank!
3.A:
Hello,Cindy!
B:
__llo,Bob.
A:
How__reyou?
B:
I’m__ine,thnks.__owareyou?
A:
I’mO__.
4.A:
Hi，Helen!
Howare__ou?
B:
Hi,Eric!
I___fine,thanks.
十、完形填空（10分）
A:
1morning,Alice!
B:
Hi,Bob!
2!
How3you?
A:
I4fine,thankyou.Howareyou?
B:
I’m5.
（）1.A.GoodB.goodC.GOOD
（）2.A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
（）3.A.amB.isC.are
（）4.A.amB.isC.are
（）5.A.goodB.okC.OK
十一、根据汉语完成下列单词（11分）
1.晚上
2.是
3.谢谢
4.上午
5.好的
6.下午
初一英语上学期学案
Unit2What’sthisinEnglish?
单元导读：
Unit2是三个预备单元中的第二个单元。
它的主要内容为Ii—Rr10个字母，掌握ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词和辨认物品日常用语WhatisthisinEnglish?
及其回答。
SectionA1a-３
课型：
听说课主备：
许忠审核：
初一英语备课组时间：
08年9月8日
一、学习目标：
1．复习巩固字母Aa--Hh
2．学习字母Ii-Rr。
能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。
了解一些英语缩略词的意思
3.预习并掌握生词:
what,is,what’s,this,inEnglish,a,an,it,it’s,
4.掌握辨认物体的问答What’sthisinEnglish?
It’s....
5.学习a/an的初步用法:
akeyanorange
二、课前准备：
1．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page1大声朗读A-H八个字母。
根据《伴你学学习丛书·英语》Page2-4“字母的书写”和“字母的笔顺”，在下面四线三格中规范地书写出Ii–Rr十个字母的大小写。
2．完成“配套练习册”PART1中的练习题。
3、本课中1a中出现的生词，你会朗读并能默写出来吗？
４．阅读《伴你学学习丛书·英语》Page52“为用而学”中的内容，翻译以下词组。
1）．一本书
2）．一张地图
3）．一个橘子
4）．用英语
5．本课你学会的缩略词有哪几个？
写下来。
6．你知道吗？
1）冠词a和an
a/an在英语中被称为不定冠词。
它们表示一（个，只，本，件，块，片……），在意义上没有区别。
用a/an时，我们必须记住两条基本原则：
①a/an有不确定的意义。
（即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的）
②a/an只能用于单数可数名词之前。
此外还需注意a和an的发音：
a（在平时讲话中发[
]音），用于辅音（不是辅音字母）之前；an[
n]用于元音（不仅仅是以元音字母a，e，i，o，u开头的词）之前。
当我们把a或an用来说明表中的字母时，便会一目了然：
ThisisaB/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z
（这是一个B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z）
ThisisanA/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X
（这是一个A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母）
2）句型”What’sthisinEnglish?
”及其回答
●What’s?
这是什么？
用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。
●this是指这个，指近处或句说话人近的人或事，要指远处或句说话人远的人或事代则用that（那），回答时用it代替this或that。
如：
①What’sthis?
这是什么？
It’sE. 它是E。
②What’sthat?
那是什么？
It’sB. 那是B。
●inEnglish.用英语？
in,介词，表示“使用某种语言”。
如：
inEnglish用英语，inChinese用汉语，
inJapanese用日语。
English,Chinese,Japanese书写时应将第一个字母大写。
另外，in还可表示“在……里。
”如:
inClassOne在一班。
7．通过预习，你还有对单词、读音和句子还有什么问题请写下来
三、学习过程：
1．交流预习内容，对比“课前准备”，看看你们组同学谁完成的更好？
2、WorkonSectionA2a—2bLearntheletters.
3、WorkonSectionA2c—2d.Listen,numberandwrite
4、WorkonSectionA3.Lookandlearn
5、WorkonSectionA1a-1b.
6、课堂反馈练习
“配套练习册”SectionAPart2A、B部分
《伴你学学习丛书·英语》P53一
7、能力训练提高
“配套练习册”SectionAPart2C部分
8、课后反思小结：
回顾本单元所学内容，你学到了哪些，还有什么疑问？
四、家庭作业：
1、“配套练习册”Unit2SectionAPart3C部分
SectionA4a-4c
课型：
读说课主备：
升级会员 