小学生主题班会教案4篇.docx
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小学生主题班会教案4篇
小学生主题班会教案4篇
小学生主题班会教案第1篇
一、活动背景
1、通过本次主题班会，让学生能熟悉雷锋，激活雷锋精神，使学生熟悉学雷锋的意义;
2、唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热忱;
3、树立终生“学雷锋，服务与人”的意识。
二、活动预备
收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
活动过程：
开场
主持人甲：
“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
主持人乙：
假如我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?
合：
“学习雷锋好榜样”主题班会现在开头!
1、唱雷锋歌曲，说想法
甲：
雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?
你对他了解多少呢?
听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中熟悉他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）
乙：
还有谁会唱雷锋歌曲?
自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲：
刚才悦耳的、响亮的歌声已经告知我们很多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。
（指明发言）
2、讲故事，明道理
甲：
听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。
现在请同学讲有关雷锋故事。
（3-4人讲故事）
乙：
，是呀，勿以善小而不为。
雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以暖和，何乐而不为呢?
甲：
做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来便利、带来一丝暖和的都是号事。
不知道同学能怎么认为。
请大家畅所欲言，说说你的想法。
（学生畅所欲言发言，熟悉做好事的这是含义）
3、读体会，升华熟悉
甲：
一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。
我们身边就有很多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。
（展示给大家看）
4：
很多同学在做了好事以后有很多心得体会，在这些体会中，大家觉得的感受是“帮助别人，欢乐自己”。
是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。
5、交流学雷锋计划，相互促进（各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划）
三、读名言，记心中
甲乙：
最终让我们一起读读这些雷锋名言吧：
1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的开心看成自己的幸福。
2、骄傲的人，其实是无知的人。
他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟。
3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中熬炼自己，不愿在平安静静的日子里度过自己的一生。
四、教师总结
提出期望
小学生主题班会教案第2篇
班会主题：
读书更欢乐（读书交流）
班会目的：
1、通过本次主题班会活动，让学生再次熟悉读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行究竟。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
班会过程：
一、情境导入
主持人甲：
假如有人问：
“伴随你成长的是什么？
”主持人乙：
或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚。
主持人甲：
假如你到我们班来，同学们会自豪地告知你，伴随我们一路成长的是学问的源泉——书籍！
主持人甲和乙：
六年级“读书更欢乐”主题班会现在开头。
主持人乙：
生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的学问树变得越来越茂密。
那么你从中受益了吗？
下面我们听听“三苏”读书的故事。
附：
北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小非常顽皮，在多次说服教育不见成效的状况下，苏洵打算转变教育方法。
从今，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。
苏轼和苏辙好生惊奇，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。
两人出于剧烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并专心地读起来，从今渐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。
主持人甲：
是啊，读书使人欢乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧！
二、共享成果
主持人甲：
奥斯特洛夫斯基说：
“光阴给我们经验，读书给我们学问。
”
主持人乙：
培根说：
“读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能”
主持人甲：
名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起共享吧！
主持人乙：
同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。
没有时间读一本书，也可以是一篇文章。
（学生介绍自己写的读书感受）
生1：
生2：
生3：
生4：
……
三、书目串烧
主持人甲：
看来，同学们在平常的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的`好书推荐给大家吧！
生1：
《假如给我三天光明》，让你感受海伦．凯勒的顽强与乐观。
生2：
《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。
生3：
《哈里?
波特与魔法石》让你感受科幻的奇妙。
生4：
……
主持人乙：
记得一位名人曾说：
“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。
对于我们小学生来说，应当多读一些学问性强，具有一定文学价值的书籍。
四、老师指导
主持人甲：
这么多好书，怎么读才能更有意义呢？
让我们掌声欢迎老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。
班主任老师：
古人云：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
是啊，读书可以长智，读书可以养心。
但如何才能更好地读书呢？
我认为读书要有计划：
读书就要动笔。
把书中美丽的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。
读书就要思索。
在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思索，并把思索的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。
读书就要运用。
要把书上学到的精彩的语句、奇妙的构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。
要把书上学到的各类学问运用到自己的学习、生活中去，增加自己的能力，体验读书的欢乐。
五、作业布置
主持人甲：
读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。
主持人乙：
闻名作家臧克家曾说：
“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起共享。
主持人甲：
读好书是一种乐趣，一种情操，
主持人乙：
一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。
主持人甲：
一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
主持人乙：
请听诗朗诵《读书的乐趣》主持人甲：
行万里路，终不如读万卷书。
学问无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？
请同学们利用假期时间，尽情读书吧！
主持人甲和乙：
六年级《读书伴我行》主题班会到此结束！
好！
本次班会到此结束！
小学生主题班会教案第3篇
活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、抱负等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：
富强、民主、文明、和谐;社会层面：
自由、公平、公正、法治;个人层面：
爱国、敬业、诚信、友善）。
2、懂得要从平常的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：
班会、叙述、争论。
班会过程：
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢?
当然不是，那有哪些类型的人呢?
（有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有专心工作的人，有对工作不专心的人;有对别人友好的人，有对布满敌意的人。
）
那你想做什么样的人呢?
（指名）
板书：
我们要做什么样的人
二、爱国
我们对待国家应当怎样?
（指名）板书：
爱国爱自己的国家是必需的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应当怎样爱国呢?
大家争论一下，问一下你的同桌。
（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么?
心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里?
（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋?
）
2、长大了可以怎么爱国呢?
（假如有像日本美国这样的国家来欺侮我们国家，我们应当怎么做?
国家发生了大灾难：
比如地震、洪水?
）
三、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作，我们应当做什么?
（学习）
那在学习中，我们应当怎么做呢?
读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?
上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…
四、诚信
你知道什么是诚信吗?
是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”
那我们应怎么做呢?
假如我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?
你说了今日要还我的钱，又还不了了，应当怎么办?
五、友善
什么是友善呢?
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个生疏人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不敬重?
?
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?
可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和谐总结：
那我们毕竟要做什么样的人?
大家说!
师总结：
我们要做这样的人：
爱国、敬业、诚信、友善!
这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：
富强、民主、文明、和谐!
这是国家层面;社会主义核心价值还有：
自由、公平、公正、法治!
这是社会层面。
请大家背一下：
爱国、敬业、诚信、友善!
富强、民主、文明、和谐
自由、公平、公正、法治
小学生主题班会教案第4篇
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片1.2）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间?
所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、争论：
自己怎样熟悉感恩的?
（出示幻灯片3）
学生1：
所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：
我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：
感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：
生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、争论：
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?
为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、连续争论：
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行争论，而后教师总结。
1.分组争论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多许多。
感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。
所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：
“三有三为。
”
心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么?
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
?
?
有人说，遗忘感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮助和鼓舞为的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多欢乐。
（3）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：
xxx3年2月，X省60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命，也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿：
xxx4年8月27日下午，Y市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是**的全部。
”
3.《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。
母亲觉得惊奇，问道：
“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?
”伯愈回答道：
“平常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以难过禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
4.孝顺儿捐肾救母：
xxx4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到X市中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个期望，一是期望你们做好人，二是期望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此期望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，期望同学们：
孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
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