校本音乐合唱活动记录.doc

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校本音乐合唱活动记录.doc

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校本音乐合唱活动记录.doc

授课

内容

1、介绍合唱艺术的意义2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

人数

活

动

记

录

1、姿势训练：

上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。

合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。

2、呼吸训练：

口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。

呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。

3、发声训练：

模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。

（二）作品训练《红蜻蜓》

1、难点训练：

空拍的把握，情绪的准确性。

2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。

活

动

小

结

请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第一周

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第二周

授课

内容

让学生了解什么是合唱团？

分声部粗排《青春舞曲》

人数

活

动

记

录

１、什么是合唱团？

2、声部的划分

女高音——Soprano男高音——Tenore

女低音——Alto男低音——Basso

粗排《青春舞曲》

1、分声部教唱乐谱。

2、学唱歌词。

活

动

小

结

学生对合唱团有了初步的认识，对声部有初步的了解。

并能较为快乐地进行歌唱训练。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第三周

授课

内容

1、介绍合唱团的特征2、呼吸训练3、发声练习4、细排《青春舞曲》

人数

活

动

记

录

发声练习：

1、2/454︱32︱1——‖

“u”短音

练习声带闭合

“u”长音

“O”短音

“O”长音

排练歌曲《青春舞曲》

1、分声部唱旋律。

2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。

3、两个声部合起来。

4、填词。

5、合唱。

6、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。

活

动

小

结

青春舞曲的旋律学生基本能掌握，但发声练习还不够好。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第四周

授课

内容

1、合唱统一的要求

2、欣赏北京天使少年合唱团的演唱。

人数

活

动

记

录

一、合唱的统一要求

（一）、姿势统一

（二）、呼吸统一　　

二、音准练习：

三、欣赏北京天使合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。

活

动

小

结

通过观看北京天使合唱团的演唱，学生大开眼界，心灵有了触动，对合唱有了一个全新的感知。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第五周

授课

内容

1、介绍合唱团的音量

2、介绍好的音色

人数

活

动

记

录

1、介绍适合合唱作品的音量。

　　很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。

弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。

因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。

2、音色

　　通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。

活

动

小

结

学生对音量、音色有一定的认识，通过对比，学生模唱，使学生亲身体验音量的大小对合唱的影响。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第六周

授课

内容

1、如何发好声2、学唱三部合唱《茉莉花》的乐谱。

人数

活

动

记

录

1、发声

歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声。

2、学唱《茉莉花》

（1）、第一、二、三声部分别学唱谱。

（2）、第一、三声部合唱歌谱。

（3）、第一、二声部合唱歌谱。

（4）、钢琴分别弹奏第一、二、三声部，三个声部试着合唱歌谱。

活

动

小

结

《茉莉花》是河北民歌，旋律不是很难学，但第二声部学生总是唱不准，还需要加强第二声部的练习。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第七周

授课

内容

1、介绍“轻、柔、美、高”原则

2、合唱中不提倡“波动”

人数

活

动

记

录

1、介绍相关的理论知识

（1）、关于波动

波动是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。

合唱追求的是共性、统一，这种演唱形式有别于独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥。

（2）、合唱中需要把握的“轻、柔、美、高”原则

近年来在合唱艺术中，表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量轻，音响柔和，音色美，共鸣位置高。

采用积极的轻声作为基本力度，在表现需要时才偶用强声。

用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础，其他声部与之靠拢，在取得共性的前提下发挥各声部的表现特长。

活

动

小

结

表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量轻，音响柔和，音色美，共鸣位置高。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第八周

授课

内容

1、发声练习

2、细排《茉莉花》

人数

活

动

记

录

发声练习

（1）、连音练习

（2）、跳音练习（3）、齐唱连声曲《AMANI》3、排练《茉莉花》

（1）、三个声部分别跟琴唱一遍歌谱.

（2）、钢琴错开一个声部分别与另一声部合练,即钢琴弹第一声部与第二声部合,弹第二声部与第三声部合,弹第三声部与第一声部合.（3）、三个声部分别不加伴奏唱谱.（4）、抽查部分同学的唱谱情况,给予及时的纠正.（5）、布置各声部长课后逐一检查.

活

动

小

结

布置各声部长课后都能逐一检查。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第八周

授课

内容

1、初步了解合唱中的审美艺术体验

2、了解合唱中要求统一的目的

人数

活

动

记

录

1、向学生介绍合唱中的审美艺术体验。

当我们投身到合唱活动之中时应保持一种最兴奋、最积极、最崇高的精神状态，全神贯注、排除杂念，整个身心都化入音乐表现之中，这就是演唱时的审美艺术体验。

人们得以在其中陶冶情操“铸造高尚”的灵魂和锤炼健全的人格。

当处于合唱状态中时，人的整个精神状态都是积极的，都是对艺术极富表现力的。

2、提出合唱统一的目的。

合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，在演唱中我们应尽量做到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得越好，合唱队的演唱水平就越高。

让我们在演唱实践中把理论转化为对作品的艺术处理。

活

动

小

结

合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，在演唱中我们应尽量做到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得很好。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第十周

授课

内容

1、注重头声训练

2、分声部练唱歌曲《茉莉花》

人数

活

动

记

录

1、发声练习

2、排练《茉莉花》

（1）、分声部唱谱

（2）、分别用“Lu”模唱各声部的旋律

（3）、分别用“啊”模唱各声部的旋律

（4）、用“啊”合唱三声部

（5）、强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢,二、三声部尽量往第一声部靠拢。

（6）、试着用轻声唱来表现,在控制音量的同时状态还需保持积极。

（7）、分声部轻声唱词。

活

动

小

结

强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢,二、三声部尽量往第一声部靠拢。

试着用轻声唱来表现,在控制音量的同时状态还需保持积极。

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综合组教师：

张艳2015学年第十一周

授课

内容

1、发声练习

2、排练《茉莉花》

人数

活

动

记

录

一、发声练习

（1）、音域扩展练习

（2）、头声练习（3）、哼鸣练习：

调整音色、音量、音高，适当控制，哼鸣的位置高，穿过眼睛唱出来。

（4）、四部和声练习

二、三部合唱曲《茉莉花》排练

（1）、分声部唱谱、唱词。

（2）、合唱歌曲

（3）、歌曲处理

（4）、教师示范mp、mf、p、f、渐强、减弱、渐慢等在音响效果中的变化和指挥手势中的表现。

（5）、对合唱中的起声和收声提出要求，要整齐划一，在感觉上好象是一个人在演唱，要集中关注指挥的手势，一切行动看指挥。

（6）、训练队员对指挥手势的敏锐性。

活

动

小

结

对合唱中的起声和收声提出要求，要整齐划一，在感觉上好象是一个人在演唱，要集中关注指挥的手势，一切行动看指挥。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第十二周

授课

内容

1、发声练习2、排练《青春舞曲》

人数

活

动

记

录

1、发声练习

（1）、音域扩展练习

（2）、头声练习

（3）、哼鸣练习

（4）、四部和声练习

2、排练《青春舞曲》

（1）、总体设想：

唱三遍，第一遍齐唱；第二遍合唱；第三遍齐唱。

速度采用快—慢—快的变化。

（2）、试练习，感受演唱效果。

活

动

小

结

唱三遍，第一遍齐唱；第二遍合唱；第三遍齐唱。

速度采用快—慢—快的变化。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第十三周

授课

内容

1、发声练习2、排练《青春舞曲》

人数

活

动

记

录

（1）、对二部合唱谱进行改编，试练。

（2）、在合唱中加入两个同学的新疆舞伴舞，设计舞蹈动作。

（3）、对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。

（4）、“美丽小鸟飞去无踪影”这句的渐慢处理应在前一句就提前作出准备,即唱到“一样的开”时就渐渐地慢下来，略停顿后唱下一句。

（5）、第一声部应用跳跃的声音,第二声部用连贯的气息，要唱出歌曲的立体感。

（6）、指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。

活

动

小

结

“美丽小鸟飞去无踪影”这句的渐慢处理应在前一句就提前作出准备,即唱到“一样的开”时就渐渐地慢下来，略停顿后唱下一句。

合唱校本活动记录表

综合组教师：

张艳2015学年第十四周

授课

内容

1、相关练习2、排练《茉莉花》

人数

活

动

记

录