高中思想政治实习报告.docx
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高中思想政治实习报告
高中思想政治实习报告
我主导下的高中思想政治课
09级本科吴琳琳
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！
面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利完美的解答学生的质疑。
XX年9月2日我怀着沉重而兴奋的心情，走进了吕梁市高级实验中学。
五年前我从高中毕业进入更深层次的学习，而今又回到高中进行我的教学实习，开展我的教学工作。
面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们；
在为期七个礼拜的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。
在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
一、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了
一个检验自己学业成果的舞台。
这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期七个星期的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。
经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。
在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。
实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习内容
XX年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师崔利军老师的安排下，我参加了高二162班的学前教育，学生报到后，崔老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：
1、新学期开始，应订立本学年的学习目标；
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正高一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境；
4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
听课见习
9月2日我在高二166班开始了我的听课见习，崔老师上的第一堂课是《源远流长的中华文化》，崔老师采取的主要是讲授法，我听的第二堂课是崔老师在162班讲授的同一节课，教学方法于166班大体一致。
在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题。
备课
我在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。
在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。
在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在崔老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。
专业技能教学
XX年9月，在听了崔老师在六个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，我教习的课文是《弘扬民族精神》，在开讲前我引导学生复习了崔老师在讲解的给同学们介绍的新闻五要素，其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。
第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。
问题如下：
1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；
2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学；
3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象；
4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。
教学实习中，我所讲的课还有《文化与经济政治》、《感受文化的影响》、《坚持先进文化的前进方向》。
在各种课题中，我采用了讲授法，讨论法，情境感受法等，在学生在互动的过程中更好更熟悉的掌握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性学习中巩固相关的知识点，已达到学以致用的目的。
班主任工作实习
在为期两个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习工作，工作如下：
1、例行检查早操、课间操两操出勤率；
2、每早带正课前20分钟的自习；
3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；
4、每天组织班委开班级常务会议；
5、处理班级突发事件
在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。
在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。
教学研讨
在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：
1、与政治教研组老师讨论中学语文教材变革问题；
2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题；
3、与政治教师讨论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略；
4、与实习学校一名英语老师讨论实习学校眼下问题。
在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。
在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。
三、实习效果和评价
在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的肯定和好评。
在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月20日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台！
实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。
四、实习体会
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，两个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。
在这一个月里，有自信、有骄
见习报告
见习类型
见习时间
见习单位
指导教师
系
专业年级
学生姓名
学号
教育见习 XX-04-11 政法学院 08级思想政治教育 _ __ 填写时间：
XX年4月21日
从XX年4月11日到4月15日在学校的安排下，政法学院XX级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见习。
通过本次见习我收获了很多。
一、见习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。
二、见习概况
从XX年14月11日到4月15日，政法学院XX级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。
本次见习采取分散的形式，主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学，我去了东北师范大学附属实验校进行见习。
三、见习内容、过程和完成的任务
见习内容
因为我们都是思想政治教育专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学观摩课的形式，而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。
见习过程
11日早上8点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。
我们就开始了真正的见习——观摩中学政治教学。
我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程，
直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。
我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。
完成任务
5天见习使我初步接触了中学政治教学实际，增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。
见习体会
通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。
首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。
虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。
现在的学生获取知识的渠道各种各样，尤其是初中政治的朝闻天下的环节，学生知道的新闻老师就应该有所了解。
所以，作为政治老师，还需要有广阔的时事只是。
只有让自己的专业知识扎实（来自:
海达范文网:
）且过硬，才能有能力将正确的知识传达给学生。
这是当好一名教师的最基本的要求。
其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。
比如：
三笔字、普通话、语言的表达能力等。
练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服，在本次见习中，大多数老师都是用的多媒体教学，鲜有老师运用了板书，这是本次见习的遗憾之处。
同时讲一口标准的普通话，不但可以让听着轻松的解读表达内容，而且可以在潜移默化中改正孩子们不标准的普通话。
语言的表达能力是最难的，光有专业的知识却不知道如何去正确表达和传授，会让授课水平大打折扣。
要真正的将这些外在的表达修炼好，并非一朝一夕的事情，需要几年甚至几十年的不懈坚持和努力。
第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。
在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。
教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。
要努力和学生们打成一片，了解他们的想法，多和他们进行沟通，但并不是要求一味
地去迎合学生。
任何事情走两个极端都是极其错误的。
第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。
随着科技的发展，时代的进步，多媒体教学越来越流行，几乎深入到了每个学校。
所以熟练地掌握几种多媒体教学软件是非常必要的。
多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。
对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。
同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。
第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。
听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。
同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。
第六，初中生在政治课堂上表现得异常活跃。
中学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个中学政治课堂应该说是朝气蓬勃。
所以，对于初中政治和高中政治课的教授，是不一样的。
初中的政治知识内容比较少，主要是对价值观的教育，要从生活中的小事出发，让他们了解正确的价值观，并且做到接受正确的价值观。
第七，老师注重与学生的情感交流。
我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。
因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
第八，优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。
无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。
因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
四，见习总结
这次的教育见习将在我写完结束语后告一段落。
但是我完备自己的路还没有结束，那才刚刚开始，我要做的还有很多。
为期两周的教育见习让我获益良多，但是我知道理论与实践是有差距的，就像南宋爱国诗人陆游所说：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，但是这也是为我们下一次的教育实习打下了一个基础，同时让我充分感受了做老师的魅力所在，坚定了我从事教师职业的信念，为了我的教师梦我会不断努力的，期待下一次的实践学习！
实习总结
尊敬的党组织：
我们的实习生活到12月就开始接近尾声了。
回想，当我迈出学校的大门，进行为期四个月的实习生活，我得到了一次较全面的、系统的教学锻炼，也学到了许多书本上学不到的知识和技能。
这一次的实习，让我收获良多。
在高一年级班主任和思想政治教育的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴望有一位知识丰富、能力较全面的、能倾听自己心声的教师作为朋友。
因此，我唯有努力认真的备课、上课，用心的为他们出谋划策，引导他们努力提高学习效率，更教会他们正确的看待和处理他们的学习和生活上的各种困难。
下面，我将在实习的最后，具体地谈谈自己在实习期间的实习工作内容和收获：
一、班主任工作方面
准备工作方面
在刚进入到实习班级，我就努力的尽快去了解好整个班级情况和特点。
我用自己的眼镜用心的认真的观察了自己所在的班级，了解学生，也通过与班级班干的沟通，了解班级的一些日常工作以及班干们的职责分配情况。
我也积极、大方、主动地与原班主任进行沟通谈话，了解班主任对班级管理的模式和基本要求，并主动承担一些班级管理工作，例如卫生的监督、学生个别谈话、班级和宿舍纪律管理。
对于学生情况方面，我也努力抓住一切可能的机会和学生们接触与交流，增进自己对学生的总体情况，也培养了我们之间的感情。
在自习课时，我也与部分学生进行一对一的谈话，了解他们的具体学习、生活情况。
刚开始，还有许多学生对我很腼腆，不敢与我交流，但通过个别谈话之后，学生们都逐渐对我这个实习班主任放开了心，都愿意主动与我交谈和沟通，这对我的学生工作起到了非常大的好的作用，为我以后的工作打下了一个好的基础。
班级日常管理方面
在原班主任的指导下，我辅助他主持了日常的一些学习和生活管理工作。
在这短短的四个月实习班主任的学习中，我不仅监督学生的学习、纪律，还会对学生的教室、宿舍卫生和生活作息进行一定的指导。
在管理的同时，我也对学生们做一点的思想道德教育，让他们学会从他人指导，发展到自我指导。
班级活动方面
在实习中，虽然只是短短的四个月，我的实习学校却举办了“我的中国梦”演讲比赛、诗词朗诵比赛、校运会、红歌大合唱比赛四个大型活动。
这些活动都极大地丰富了学生们的学习生活，让他们在紧张的学习的得到了放松，也培养了他们的文艺细胞、爱国情怀以及团结精神，更促进了各个班集体的凝聚力的培养。
我也很荣幸，在我的协助下，我所在的班级在各项活动中，都获得了较好的荣誉。
为此，学生们对我更加亲近和信任，这让我感到十分的开心。
二、思想政治学科教师工作方面
听课方面
在实习听课当中，我的指导老师在教学当中表现出来的成熟老练的教姿、教态、教学风格，让我留下了深刻的印象。
人们常说：
教学是一门艺术，谁能将它演绎得惟妙惟肖，谁就能抓住学生的心。
在上课的过程中，指导老师多使用贴合实际的、与学生息息相关的事例，运用比喻、夸张等手法，结合课本内容进行课文讲授，这深得学生们的喜欢。
备课方面
为了迎合学生们的兴趣爱好，吸引他们的注意力，我在备课的时候进来寻找与学生们感兴趣的话题，希望在真正上课的过程中能得到学生们的喜欢。
在知识链接方面，我得到了指导老师的一定指导，尽量做到自然流畅、层层深入，让学生们更加了解知识之间的联系是什么。
而且，在指导老师经验传授中，我都会将一堂课的教学内容一字一句的在备课中详细的誊写出来，为自己的教学做充足的、有把握的准备。
上课方面
每次上课，指导老师在听了我的教学之后，给了我许多建设性的建议和指导。
在他的指导和帮助下，我逐步提高了自己的教学能力，使现在可以在课堂上仪态自然、大方、得体，不再像在学校试讲时那么的紧张。
除此，我还尽量用语言的魅力吸引学生们的注意力，提高他们的学习动力和兴趣。
我的教学效果不止得到了指导老师的肯定，也得到了学生们的喜欢，这或许可以说是一位实习生最大的荣誉了。
以上是我在四个月的实习期间的工作与收获。
当然，我还会在今后的工作和学习中更加努力地提升自身的教学技能，成为一名优秀的、出色的人民教师。
汇报人：
XX年12月25日
实学号：
姓名：
实习单位：
实习时间：
指导教师：
习报告
从XX年3月20日到4月21日，按照学校的规定，曲阜师范大学历史文化学院国际政治专业采取分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所职业中等专业学校进行教育实习，担任高中政治实习教师。
通过本次实习我收获了很多。
【实习目的】
教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。
【实习时间】
【实习地点】
【实习内容、过程】
阳春三月，带着对未来的憧憬，来到实习单位，开始一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往能力、语言表达能力、组织能力得到了一定程度的提高。
实习任务有二：
教学任务与班主任工作。
一、教学任务
在实习期间，大部分时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的知识点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课开始，主要是仔细体会不同老师的教学风格，所采取的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要注意和改进的地方。
下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。
首先要充分备课。
只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所
讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点
其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。
课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。
虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。
把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢？
对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。
他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。
其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。
或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的回答，但是学生正是在老师的引导下积极思考，形成自己的观点，真正做到教师主导、学生主体。
最后，作业检查。
高中生心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。
笔记本上的一句问候，对于认真的同学给予表扬，对于消极懈怠的同学予以批评，都体现了对学生的关心，学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。
批改作业时，针对不同学生的问题采取不同的对待方法。
当堂时可能有的同学不用心，这时需要老师对他进行耐心的教导，当他听得不耐烦，幽默的话语，温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜欢上这一科目。
二、班主任工作
我不仅学习常规教学活动，而且还担任班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通交流，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感触较深。
首先，要熟悉班级建设的常规流程，
多看，多听，多思考，及时发现同学们的情绪变化，并通过与班主任、班长的交流发现问题所在，即使弥补。
在与班主任的交流过程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班
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