八年级下政治知识点.docx
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八年级下政治知识点
第四单元分清是非
第11课心中要有杆“秤”
第一课时：
追求公平
知识点：
1、公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
2、一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
3、公平是相对的，世上没有绝对的公平。
问题：
1.如何体现公平？
答：
①对社会而言，公平、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更和谐。
一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
②对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。
③公平是相对的，世上没有绝对的公平。
④我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，这是应该的。
但我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。
公平待人是相互的。
2.如何对待不公平？
答：
①公平是相对的，世上没有绝对的公平。
②我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能。
③另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
第二课时：
维护正义
知识点：
4、每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利，如生命健康权、财产权、名誉权等，都应当得到同等的尊重与保障。
5、维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。
维护正义是每一个社会成员的道德义务。
6、同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质。
问题：
3.
（1）正义的基本要求有哪些？
（2）维护正义有何意义？
答：
（1）①一是不要侵犯他人的基本权利。
②二是面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
（2）①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧。
敢于同不良的社会现象作坚决的斗争②人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。
4.如何维护正义？
答：
①维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。
维护正义是每一个社会成员的道德义务。
②维护正义，要有一颗同情心。
③维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。
④敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。
5.未成年人如何匡扶正义？
答：
①对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应该在自己力所能及的范围内提供帮助，如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等。
②在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。
第三课时：
明辨是非为人正直
知识点：
7、判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。
8、所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。
9、危害：
混淆是非、颠倒黑白的言行举止，不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，扰乱了社会了秩序，危害了社会安全。
问题：
补问.怎样分清是非？
（如何分辨是非？
）
答：
①判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。
所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。
②在现实生活中，一般情况下，要分清是非不难，难的是能不能在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。
6.如何做一个正直的人？
答：
①要敢于追求公平，维护正义，明辨是非。
②在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。
③一个为人正直的人，不会心口不一，想一套，说一套，干一套。
一个为人正直的人，也是诚实的人。
④一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。
⑤一个正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。
第12课面对诱惑学会说“不”
第一课时：
正确认识从众心理与好奇心
知识点：
10、从众心理的含义：
从众心理几乎人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
11、好奇心的含义：
好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。
问题：
7.
（1）从众心理有何影响？
（2）如何对待从众心理？
答：
（1）①在现实生活中，从众心理影响着我们的判断和发展。
②利：
一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。
③弊：
另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
（2）①我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封。
②也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。
8.
（1）好奇心有何作用？
（2）如何对待好奇心？
答：
（1）①好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物、研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。
②好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。
③好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。
好奇心一旦打开了潘多拉的魔盒，各种恶魔就会充斥世界。
（2）①一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用。
②另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。
第二课时：
杜绝不良嗜好
知识点：
12、培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。
13、网络，既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”。
问题：
9.为什么要杜绝不良嗜好？
答：
①是培养良好生活方式的需要。
②培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。
10.
（1）社会中有哪些不良嗜好？
（2）各自有何危害？
答：
（1）①吸烟②酗酒③网络成瘾
（2）①吸烟的危害：
青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。
吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。
吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
②酗酒的危害：
饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡，据统计显示，酗酒的人自杀率比一般人高6倍，平均寿命比一般人少10～15岁。
酗酒者身体许多部位癌症的发生率也比一般人高，尤其是口腔、咽喉、食道、肝脏等器官。
酗酒者妨碍社会，害人害己。
青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。
③网络成瘾的危害：
网络成瘾不仅影响人的心理健康，还影响人的身体健康。
它会引起人的神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能症，紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。
同时，由于上网时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降、青光眼、颈椎病等。
11.如何正确认识网络？
答：
①网络，既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”。
②正确利用网络，会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用。
③若沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。
第三课时：
抵制不良诱惑
知识点：
14、吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。
15、邪教具有反科学、反人类、反社会的特征。
问题：
12.
（1）我们身边存在哪些不良诱惑？
（2）各自有何危害？
答：
（1）①吸毒②赌博③黄毒④邪教
（2）①吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。
②赌博上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国。
赌博毒化人的灵魂，泯灭人的良知。
③毒害身心，不利于健康成长。
④邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。
13.青少年如何对待不良诱惑？
答：
①不良诱惑是潜在的杀手，开始阶段青少年一般意识不到它的危害性，一旦深陷其中，则难以自拔，往往要付出沉重的代价。
②因此青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
第13课多一点情趣多一点高雅
第一课时：
学会休闲
知识点：
16、休闲至少有两个方面的功效：
一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
17、休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。
18、学会休闲，就是要求我们善于发现生活的乐趣。
问题：
14.休闲有何功效？
答：
休闲至少有两个方面的功效：
一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
15．休闲的方式主要有哪些?
答：
①旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一。
②音乐，是跳动的人生。
③休闲的方式很多，除了听音乐、旅游外，读一篇美文、品一杯清茶、参观展览等也都是很好的休闲。
④成人有成人的休闲方式，少年有少年的休闲方式。
享受悠闲的生活并不一定要花费很多的金钱，跳皮筋、丢手帕、打水漂等游戏都曾给我们带来愉快和享受，和同学一起打乒乓、看球赛、逛商场，也都让人快乐难忘。
16．如何学会休闲？
答：
①学会休闲，要能够找到适合自己的休闲方式。
②学会休闲，就是要求我们善于发现生活的乐趣。
③学会休闲，要做到科学、合理、有度。
17．有益的休闲和低俗的休闲有何影响？
答：
①有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
②低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
第二课时：
培养情趣
知识点：
19、情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
20、高雅的生活情趣源于对生活的热度，对生活和美的积极感受。
问题：
18．高雅情趣有何作用？
答：
高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还嫩使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
19．高雅的生活情趣主要有哪些？
答：
①在日常的生活中，唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等都可以培养高雅的生活情趣。
②读书是一种高雅的情趣。
③随着人们生活的逐渐提高，插画也成为许多人陶冶情操、修身养性的一种方式。
④幽默，也是一种生活情趣。
第三课时：
做个有教养的现代人
知识点：
21、教养的含义：
教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。
22、教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
问题：
20．教养有何作用？
答：
①教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重。
②没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
21．怎样做一个有教养的人？
答：
①有教养的人懂礼节，有礼貌。
②有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大。
③有教养的人懂得尊重别人。
④有教养的人注意生活细节。
⑤有教养的人，能够将人类的各种优秀品质，如真诚、勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老爱幼等，转化为自身的内在品质。
⑥教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
第五单元与法同行
第14课法律就是在我们身边
第一课时：
法律是一种特殊的行为规范
知识点：
23、法律是由国家立法机关制定或认可的，所以我们又常常把法律称为“国法”。
24、我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。
25、我国的立法程序包括，法律议案的提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决和公布法律四个步骤。
26、法律的本质是统治阶级意志的体现，我国社会主义法律的本质是人民意志和利益的体现。
27、所谓国家强制力，主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
28、由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
问题：
22．如何理解法律是一种特殊的行为规范？
（法律的基本特征有哪些？
）
答：
①法律是由国家制定或认可的行为规范。
②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
③法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
23.如何理解法律具有普遍约束力？
答：
①我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
②在国家权力管辖范围内，人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务，国家不允许有超越法律之上的特权。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要违法国家法律，就要负法律责任。
★联系反腐败问题：
问23+P55最后一段
我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
在国家权力管辖范围内，人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务，国家不允许有超越法律之上的特权。
任何人不论职位高低、功劳大小，只要违法国家法律，就要负法律责任。
我国的宪法序言宣告：
“全国各族人民、一切国家机关的武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
”
24.法律为什么要有国家强制力保证实施？
答：
①法律是统治阶级意志的体现，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社会成员自觉接受。
②国家为了保证法律的实施，维护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
第二课时：
法律和道德的关系
知识点：
29、道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为。
30、党的十八大报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐（国家），倡导自由、平等、公正、法治（社会），倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民），积极培育社会主义核心价值观。
31、一般来说，在我国凡是违犯法律的行为，也都是违反道德的行为。
而违反道德的行为，则不一定同时违犯法律。
32、法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起来。
33、我们实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。
34、对青少年的启示：
青少年既要增强法制观念，自觉地守法、护法、又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。
问题：
25.什么是道德？
答：
道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断。
26.
（1）法律和道德的相同点？
（2）不同点？
答：
（1）法律和道德都是人们的行为规范，都约束的行为。
（2）①第一，表现形式不同。
②第二，实现方式不同。
（最大的不同）③第三，调整的对象和范围不同。
27.法律对道德有何作用？
答：
促进作用：
①法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么。
②另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。
28.道德对法律有何作用？
答：
①促进作用：
人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。
②补充作用：
大千世界，纷繁复杂，法律制定得再多，也不可能详尽地规范社会生活的所有方面。
法律可以严禁遗弃老人的行为，却无法使人们自觉地孝敬老人。
道德则涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
★29.
（1）法治与道德有何关系？
（2）对国家对青少年分别有何启示？
答：
（1）法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起来。
（2）①对国家的启示：
我们在建设中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国；同时，也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。
②对青少年的启示：
青少年既要增强法制观念，自觉地守法、护法、又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。
违反道德
两个治国方略：
依法治国、以德治国
政治建设文化建设（精神文明建设）
犯罪
第三课时：
法律是我们的“保护伞”和“守护人”
知识点：
35、我国的刑法、治安管理处罚法，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
36、依法规范经济行为，是现代社会经济社会的客观要求。
37、我国民法通则、合同法、产品质量法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等一系列法律、法规，明确规定了平等、公正、诚实信用等基本规则，使正常的经济秩序、经济活动有了法律的保障。
38、违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
39、犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
40、刑法是由国家制定、颁布的，规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。
41、根据我国刑法的规定，刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
42、主刑，又称基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。
43、附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
44、在我国，公安机关、人民检察院、人民法院按照法律规定在党和国家的统一领导下，履行打击犯罪、保护公民合法权益的职责。
45、公安机关是我国政府中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。
在公安机关中发挥职能作用的工作人员是人民警察。
46、我国的人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关（性质）。
最高人民检察院是我国的最高检察机关。
47、人民法院是我国的审判机关（性质）。
最高人民法院是我国的最高审判机关。
问题：
30.法律有何作用？
答：
①法律维护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。
④违法犯罪受到法律制裁。
⑤法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
社会生活秩序
制定食品安全法说明：
问30②③
对违法犯罪行为严惩说明：
问30④
公共场所秩序
社会公共秩序
交通秩序
第15课神圣的宪法
第一课时：
宪法是国家的根本大法
知识点：
48、宪法的重要性：
宪法是国家的根本大法，宪法是治国安邦的总章程。
49、宪法在我国法律体系中居于首要地位，因此又被称为“母法”。
普通法律必须依据宪法制定，是宪法内容的具体化，所以普通法律又被称为部门法或“子法”。
50、依法治国的核心是依宪治国。
（结论非原因）
51、对公民的启示：
每个公民要进一步增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严。
问题：
31.如何理解宪法是国家的根本大法？
（为什么宪法是国家的根本大法？
）
答：
①宪法规定国家生活的根本问题。
②宪法具有最高的法律效力。
③制定和修改宪法的程序最为严格。
32.如何理解宪法具有最高的法律效力？
答：
①第一，宪法是制定普通法律的依据和基础。
②第二，普通法律不得与宪法相抵触。
③第三，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。
（结论非原因）
宪法≠普通法律之和宪法=法律的法律
国家性质：
人民民主专政国家的根本制度：
社会主义制度
第二课时：
我国公民的基本权利
知识点：
52、公民的基本权利和义务是指宪法所规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务，也叫宪法权利和宪法义务。
53、公民的政治权利和自由包括：
选举权和被选举权（公民最基本的政治权利），言论、出版、集会、游行、示威和结社自由（六项政治自由权利）。
54、人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
★55、由宪法规定的公民的权利和义务是最基本、最重要的部分，是构成其他一切权利和义务的基础。
★56、权利和义务的关系：
公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件，互相依存，“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。
（结论非原因）
57、行使权利的总原则：
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（由知57得到知56的结论）
问题：
33.我国宪法规定公民享有哪些基本权利？
答：
政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；批评、建议、申诉、控告、检举（监督权）和取得赔偿的权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等等。
★★★34.公民如何正确行使权利？
答：
①遵守宪法和法律。
②中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③坚持权利、义务的统一，享有权利的同时履行义务。
公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件，互相依存，“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。
④当合法权益受到侵害时依法维权。
两个文明：
物质文明、精神文明
第三课时：
我国公民的基本义务
知识点：
58、公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求。
59、义务的特点：
义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
60、祖国统一，人民团结，国内各民族的团结，是我们事业必定取得胜利的基本保证。
61、中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，只是公共秩序，遵守社会公德。
问题：
35.我国宪法规定公民应履行哪些基本义务？
答：
①维护国家的统一和民族的团结。
②遵纪守法和遵守社会公德。
③维护国家安全、荣誉和利益。
④保卫国家，依法服兵役和参加民兵组织。
⑤依法纳税。
⑥劳动的权利和义务。
⑦受教育的权利和义务。
⑧夫妻双方实行计划生育的义务。
⑨父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
36.依法纳税有何意义？
答：
①税收是国家取得财政收入的一种重要形式，也是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段。
②我国的税收取之于民，用之于民。
公民依法纳税，既为国家积累了资金，支援了社会主义现代化建设，自己也将从中得到利益，充分体现的国家利益和公民利益的一致性，也体现了权利和义务的一致性。
生命健康权是公民最根本的人身权利
第16课消费者的合法权益受法律保护
第一课时：
消费者依法享有的合法权益
知识点：
62、我国于1993年制定了《中华人民共和国消费者权益保护法》，并于1994年1月1日起实施。
专门保护消费者的合法权益。
问题：
37、消费者依法享有哪些权利？
答：
①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权⑤求偿权⑥结社权⑦获得有关知识权⑧人格尊严和民族风俗习惯尊重的权利⑨监督权。
38、消费者权益保护法颁布实施有何意义？
答：
①《中华人民共和国消费者权益保护法》的颁布实施不仅有力地保护了消费者的合法权益，而且在很大程度上唤醒了消费者的自我维护意识。
②“群众利益无小事”，切实保护消费者合法权益，直接关系到我国十几亿消费者的切身利益，所以应当成为全社会的共同责任。
错误倾向：
忍气吞声、打击报复
第二课时：
依法维护消费者权益（维权的基本态度）
知识点：
63、依法负有保护消费者合法权益职责的行政部门，主要有工商行政管理部门、技术监督部门、卫生部门、药品管理部门、物价部门。
64、仲裁也叫公断，是解决争议的方法之一。
经营者和消费者采用仲裁方式解决消费争议的前提条件是：
当事人双方必须达成仲裁协议。
65、在消费者权益受到不法侵害的时候，消费者可以选择直接向人民法院提起诉讼的方式解决消费纠纷。
66、依法维护消费者的合法权益，不仅需要国家的职能部门、社会组织积极落实各项职能，也要求消费者提高自己的维权意识。
问题：
39、消费者合法权益受侵害后，解决的途径有哪些？
答：
①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与
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