党风廉政建设工作总结范文.docx

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党风廉政建设工作总结范文

党风廉政建设2018年2月工作总结范文

　　工作总结范文

　　根据工委、纪检部门的具体安排，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照上级关于加强党风廉政建设的指示，切实落实党风廉政建设责任制的各项要求，把党风廉政建设工作与本职工作“同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩”。

现结合本人的实际将个人执行党风廉政建设情况总结如下：

　　一、本人廉洁自律执行情况

　　1、加强学习，不断提高思想认识，增强了自觉执行党风廉政规定的自觉性。

　　认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习有关廉政建设方面的规定政策。

切实把为人民服务，致富一方作为自己的行动指南。

按照上级纪检部门的有关要求，经常性的学习党纪法规和廉政建设的有关规定，学习中纪委提出的关于领导干部廉洁自律的“六项规定”、“四大纪律八项要求”。

不断增强自律意识，提高自身思想修养，与党中央和上级保持一致，以此端正工作作风、生活作风。

　　2、正确对待权力，认真履行好职责。

　　按照党风廉政建设落实情况，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”。

切实履行好自己工作职责，能严格执行廉洁自律规定，一年来，没有违反廉政规定和制度的行为。

本人住房是九九年拆旧建新自建房，居住至今。

对家人能严格要求，严以律己。

妻子在教育战线工作，我们能经常交换意见，互相督促，从来没有利用职务为家庭谋私利，从事个人经商活动。

在公务活动中由本人经手的事务，一律经主要领导审批同意，本人不自作主张。

对分管范围内的党风廉政建设责任制能抓好落实，同志们能经常进行思想交流，互相鞭策，互相促进。

在财务工作管理方面，先请示申报，再逐级审批，杜绝了违纪违规事件的发生。

　　3、努力做好本职工作，积极配合主要领导做好工作。

　　能够同工委、办事处一班人团结一致，密切配合，勤奋工作。

真正做到该做的事情积极去做好，不该做的事情不去管闲事，该忙的忙，不该忙的不忙。

廉洁自律，保持共产党员本色。

按照工委、纪委和上级党风廉政建设的要求，对照各项规定：

（1）、没有收受过任何单位和个人的现金、有价证券、支付凭证等;

（2）、没有到任何单位和企业报销过属于自己支付的费用;

　　（3）、没有违背“十个严禁”、“三个不准”的规定;

　　（4）、没有拖欠公款、将公款借给亲友或违规到金融机构贷款的行为;

　　（5）、保持了艰苦朴素，没有奢侈浪费和到过高档娱乐场地消费活动;

　　（6）、没有驾驶公车。

　　二、今后廉洁自律工作主要做好以下三个方面

　　一要认真学习十六大五中会精神并深刻领会其思想内涵，要以“三个代表”重要思想指导自己实际工作。

要认识到加强党风廉政建设是推动经济社会发展的有力保证。

平时，要经常性地学习上级纪检部门廉洁自律有关规定，自觉接受廉政部门的监督检查，做到警钟长鸣，不断增强自律意识和拒腐防变能力。

　　二要以《党风廉政责任书》所规定的内容和要求为行为准则，认真贯彻执行。

具体工作中，在有关程序和细节上公开透明，严格政策，为经济发展和服务人民群众用好权，把好关，要在廉政责任书的基础上加以细化，明确个人及本人所联系的部门执行好廉政制度的具体规定，坚决杜绝吃、拿、卡、要等违纪行为。

　　三要对所联系中心、办的同志进行经常性思想沟通，及时把握本单位廉政建设执行情况。

深入基层，听取群众意见，针对存在的实际问题，及时改正，切实转变工作作风。

同时，自己也要虚心接受群众监督，倾听下属意见，对照廉洁自律规定和有关规章制度，经常性对照检查。

身先士卒，发挥好模范带头作用。

　　总之，在抓党风廉政建设和个人廉洁自律方面，我严格执行了有关的制度规定，无一例不廉洁行为发生，取得了一定成绩。

今后我要继续按照党风廉政建设责任制的要求，坚持不懈地抓好个人及所联系中心、办的党风廉政建设工作，力争工作再上一个台阶。

　　工作总结范文

　　托尔斯泰认为：

如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。

由此可知，师爱是师德的重要表现之一。

也正像教科文总干事马约翰先生说的：

“世界上只有一种教育—爱的教育。

”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。

那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

　　一、学无止境，师爱的源泉。

　　“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。

”这是人们通常对教师提出的要求。

学海无涯，正如陶行知所说：

“活到老，学到老。

”处于"知识爆炸"时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。

这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。

做到教到老，学到老。

从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。

每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。

从《儿童心理学》中获悉：

七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满足，他们开始重视从集体的成功中获得满足……也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。

据此，在对学生进行行为规范养成教育时，时刻以小集体——小组、年级，大集体——年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。

《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五（5）班时，教育孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。

使集体很快稳定下来，并且形成民主、快乐、团结向上的集体。

随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。

特别是在近两年的工作中受益匪浅。

我能用电脑备课，绘制精美的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。

并且鼓励孩子们利用电脑制做课件，帮助理解书本上的知识。

在讲解《詹天佑》这一课时，叶冬昕制作的课件，一下子把“中部凿井法”展现在孩子们的面前，帮助大家理解了课文内容。

蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、等体积等底的情况下的变化，清楚的反映出来，教学难点也随之突破了。

当“非典”使孩子们离开心爱的学校，互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。

使我更坚信学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培育下健康成长。

　　二、为人师表，师爱的基础。

　　孔子说过：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。

处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。

“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

1999年我参加计算试验活动，由于连续做课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。

医生建议我少抬胳膊，尽量减少摩擦。

但是实验没有结束，还要完成学区做课任务。

没办法，只好坚持。

结果引起感染，每次抬右臂写板书时，疼得直哆嗦。

身教胜于言教，孩子们被感动了，积极参与课堂活动，课上得很成功。

刚一下课，孩子们就围拢过来，淘气的张骁红着眼圈说：

“宋老师，手一定很疼吧?

”我笑了笑说：

“没事。

”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：

“一定很疼，你们看，血都印出来了。

”看着大家伤心的样子，我忙说：

“你们表现得那么出色，老师早忘记疼了。

”几天后，我班在与四班的拔河比赛中，竟然赢了身高力大的四班。

孩子们在日记中写道：

拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得特别疼，但一想到宋老师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，一定能赢……这正是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。

　　三、爱每一个学生，师爱的准则。

　　一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。

在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。

爱，包容了教师工作的所有内涵。

“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。

多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。

为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。

相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

记得一天中午，午休的铃声已打过，我照例到班里巡视一下，发现班里只剩下张然一个人。

我忙说：

“张然，该上管理班了。

”平时淘气的他，此时却老老实实地坐在座位上一动也不动。

我又问：

“怎么了?

”边说边走到了他身边。

见我走了过来，张然的头埋得更低了。

“有事么?

老师帮你。

”我关切的问。

听了这话，张然哇的一声哭了，原来贪玩的他不小心弄了一裤子屎。

看着他满脸的泪水，我赶快安慰他：

“别哭，老师帮你。

”说着，我帮他察看弄脏的情况，并安慰他：

“没关系，就是内裤弄脏了，老师帮你洗一洗就行。

”帮他换下内裤，我又到厕所把它的内裤洗干净，晾在暖气上。

因为天冷，我的双手冻得通红。

张然看着我的手，不好意思的说：

“老师谢谢您。

”我搓了搓手说：

“没关系，放学前一定能干了。

”这时，午休结束了，同学们陆续回到教室，看到张然的内裤就围着张然问。

这时张然一脸无助的看着我，我连忙解围说：

“张然的裤子不小心能上水了，晒一晒就好了。

”大家听我这么一说，就走开了。

张然看着我，惠心地笑了。

这件事之后，张然好像变了一个人，和我更亲近了，学习积极性更高了……我想这就是爱的魅力。

教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。

师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

师爱会发挥巨大的力量。

　　四、培养孩子的爱心，师爱的升华。

　　古人云：

师者，所以传道、授业、解惑也。

解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。

即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。

“要立业，先树人”。

现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。

在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。

我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。

并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。

我新接五（5）班时，通过调查发现，孩子们非常喜欢过生日，找自己的好朋友庆祝一番，却不知道父母的生日。

为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特殊的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特殊的礼物”。

孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周记中写道：

老师让我送给妈妈一件特殊的礼物，我开始认真的观察妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照顾我，买菜、做饭、洗衣服……妈妈太辛苦了。

今天，我发现妈妈的手是那么粗糙。

我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。

孩子们会关心家长了，正如家长们在回信中写道：

礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。

王乔的妈妈在信中特别提到:

本以对孩子失去信心,在收到孩子礼物时,听到孩子的知心话语时,一下子拉近了母女的关系。

对孩子又增加了信心,表示会全力以赴配合老师,教育好孩子。

就在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。

他们主动帮助低年级小同学做值日,积极为身患绝症的小伙伴捐款.在绿色环保活动中,不怕脏不怕累,回收废品,为奥运会作贡献。

前两天,顽皮的王维加,红着脸,悄悄地问我:

“老师借我两块钱行吗?

”“干什么用?

”“今天是我爸爸的生日,我想给爸爸买件礼物,钱还没攒够……”我一听高兴地笑了。

教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。

教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。

　　教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。

让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。

"*****"工作报告范文

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