广东高考语文作文题1.docx

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广东高考语文作文题1

2009年广东高考语文作文题（2009-06-0717:

58:

42）

标签：

高考 语文 校园 

阅读下面的文字，根据要求作文。

（６０分） 

　　我们生活在常识中，常识与我们同行。

有时，常识虽易知却难行，有时，常识须推陈而出新…… 

　　请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于８００字

       多位名师赞今年作文题“出得好”         

       不易离题有话可说可深可浅

学生备考应有接触      邹寿元（华师附中特级教师，广东省中学语文教学研究会副理事长）：

今年的高考作文实际上也可以看作是一篇话题作文。

常识，就是平常的、普通的、一般的知识。

此文可作记叙文，也可作议论文，但如果写作诗歌可能难度会比较大。

题目宽泛，相信学生一般不会离题。

写好这篇作文的关键在于考生是否能够在一定程度上化大为小、化虚为实，要搞懂常识背后的规律性。

比如今年几次模拟考试当中接触过的作文题“登高望远”、“一叶落而知秋”等，还有平时练习过的“雨过天会晴、春来草自青”等，都可以纳入“常识”的范畴，关键就是要灵活运用，关联上“常识”的内涵。

我觉得学生在备考中一定接触过很多类似题目，只要懂得触类旁通，难度不算太大。

再说大一点，其实中学教育始终是围绕让学生“学会做人、学会生活、学会学习”来展开的，基本都可以说是“常识”，学生都可以从中联系自己的经历或见闻。

但是联系得好不好，就要看学生的思想深度，这个有一定难度。

命题形式出乎意料  尹宏燕（广州市高三语文教研中心组组长、广州大学附中语文科组长）：

作文的命题形式有点出乎意料。

近年来全国各地的高考作文均以命题作文和材料作文居多。

话题作文的形式已非常少见。

而这个命题，既可以考虑话题作文，也可有其他形式。

命题人希望打通作文命题形式的局限，回归语文的本质。

特别是想打破一些语文老师的教学套路，用心良苦。

相比广州一模的作文题《一叶落而知秋》而言，这个题目不容易离题。

近年来，高考作文的门槛在降低，既让考生有话可说，又可拉开梯度。

这个命题给了两个提示，第一个“常识虽易知而难行”，会让人想到“绿灯行、红灯停”等行为准则和道德规范，第二个提示“常识须推陈而出新”，容易让考生想到过时的常识应该批判继承。

这两点提示，是为打不开思路的考生准备的，写其中一条即可。

提示后面的省略号，说明考生还可从其他角度切入。

考生在作文时，应注意“常识”的概念，最好不要用“知识”、“认识”等近义词来代替“常识”。

此题可以引发考生乃至整个社会对“常识”的反思，既涉及了道德，也涉及了文化，还有自然科学等。

无论是文科生还是理科生，都有话可说。

“常识”多义易落俗套    谢有顺（中山大学中文系教授、博导）：

这个题目比较中规中矩，对于有些学生很好写，但是对于另外一些学生而言很容易落入俗套，因为常识有多义性，我担心一些考生写“常识”这种题目易流于表面。

这是一个可深可浅的问题，可以理解为生活中经常出现但容易被我们忽略的东西。

中国社会普遍是一个常识比较缺乏的社会，或是把常识变成高大的真理，或是熟视无睹。

我猜想出题者的目的是让大家对常识有种平常心，对常识有个尊重的语境，因为在我们以往的教育里面，经常会忽视常识或者是把常识当作一个不可及的真理来宣传，比如说过去教育孩子时，会说扶老奶奶过马路，其实只要是人，就会这样去做的，不分社会主义还是资本主义，不分农村还是城市，都应该这样做，这是常识，根本不需要特别指出；官员不应该贪污，这是常识，可是经常见到宣传某个官员很廉洁、不贪污……这恰恰说明这个社会是需要回到常识、回到尊重常识。

常识是人类生活中最基本的方面，但是我们往往遗忘掉，不注重离自己最近的、当下的事务，反而只注重一些很遥远的事情。

我想出题者也有这样的指导思想吧。

“自定文体”可写文言 康保成（中山大学教授、博导，中大中国非物质文化遗产研究中心主任）：

这个题目挺好的。

第一，考生的选择余地比较大了，无论是内容还是形式。

从内容上看，“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”，这个选择余地是很大的；从形式上看，“自定文体”，考生可以写成诗歌、散文，也可以写成白话文、文言文，等等，虽然大家一般会写成白话文，但这次也不排斥文言文了，以前就有考生写了文言文，结果被排斥的事例，这是不对的，这对文言文功底好的考生，不公平。

第二，这个题目没有过多地跟形势。

我不主张高考作文题过于跟着形势走，如发生特大灾难了，高考作文题便围绕灾难来命题，奥运会来了，便围绕奥运会来命题。

要知道，不少老师都是猜题的高手，他们预先做好了“功课”，考不出考生的真实水平。

而今年的题目不容易被猜到，而是和每个人生活都有关系的。

第三，对评卷老师提出了较高要求。

过去，命题较窄，考生选择余地较小，容易跑题，又不能自定文体，约束更多。

这次诗歌、散文、白话文、文言文等等，都可以写，又不容易跑题，这样对评卷老师的要求就高了。

比如文言文，考的也是评卷老师的文言文水平啊。

    题目不难，写作空间大    柯汉琳（华南师范大学文学院院长、教授）：

　　今年的作文题提供了一段关于“常识”问题的文字导引，要求考生根据自己与“常识”有关的经历或“常识”的看法写一篇文章。

题目难度不大，内涵丰富，外延宽广，写作空间较大，有利于考查考生平常的生活积累和体验，以及对社会、人生的观察与思考，考生可以从不同角度选材立意，可以用记叙、议论或抒情多种表达方式写作。

估计这一题目能更有效地区分考生的写作能力和防止“套作”。

　　我认为，题目提供的文字导引至少有三个层面的意思：

第一句的意思是，我们的生活离不开“常识”。

其中即含了一个意思：

不要不注意常识地生活。

第二句至少有两个意思：

一是常识虽然平常，人所尽知，但有时知道了不一定能做到，如有人不按常识做事，这就是“难行”的表现之一；二是，有时某些常识随着科学文化的发展而显出其不合理性，我们就要打破常识，与时俱进，改革创新，要注意的是，这一句末尾还有省略号，意味着还有其他可能。

考生如能理解好上述含意，选择其中某一方面来写，写出自己的深切体会和见解，就能达到基本要求了。

　　贴近生活，可选性很强   陈建伟（华南师范大学文学院语文教育中心主任）：

　　今年广东高考语文围绕“常识”话题作文考试，我以为比较好。

　　其一，作文指向的内容贴近学生的生活实际，而且可选性很强，有利于考生快速找到自己要写的东西。

其二，命题旨在考察考生于平常事物中道出不平常的见解；这一方面有利于考生运用语文课中习得的以小见大、由浅而深、于平凡见新奇的写作手法，另一方面也有利于考察考生的创新思维能力。

其三，从教育意义上说，这样的话题，既可以提醒考生养成关注常识、积累常识的良好习惯，也可以促进考生对常识的深刻认识。

　　从命题的技术来看，今年的题目做得也比较好。

一是有提示，符合话题作文题目以题干引出写作话题的要求。

“我们生活在常识中，常识与我们同行。

有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……”这样的提示，不仅能迅速拉近考生与作文内容的距离，而且给了考生立意与构思的启发。

二是有选择，符合新课程关注学生个性学习的理念，也符合作文的客观规律。

考生可以选择写“经历”，也可以选择写“看法”，既可以发挥自己的特长，也很容易找到文体感，形成作文意识。

　　要写好今年的作文，考生还是要注意审好题目。

一是要从提示语中看到立意的方向，“易知而难行”、“推陈而出新”都可作为文章立意的重要参考，当然还可从中获得其它立意的启示。

二是要从提示语中看到写作的要求，“易知而难行”、“推陈而出新”都是反映事物及其发展的辩证关系的，都是命题者希望考生达到的要求。

三是无论选择写作记叙文还是议论文，“明理”都是作文的最终目标，所以考生还是要掌握好在不同文体中令读者“明理”的写作策略。

（来源“金羊网--羊城晚报”）

写出对“普通知识”看法    张诚（广东华南师范大学附属中学）:

广东今年作文命题较为平易，作文命题的性质像一个缺省话题的话题作文。

也就是说，命题者只提供了一个话题范围，学生只要在话题范围内作文便是符合题意。

和去年“不要轻易说‘不’”这一作文题相较，广东今年高考作文命题的审题难度显然有所降低。

只要抓住“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’看法”这个关键信息，就能够写出符合题意的文章来。

“常识”即普通知识。

“知识”是人类的认识成果，来自社会实践。

“普通知识”是“知识”的初级形态，亦即“经验知识”。

按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。

哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。

知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。

作文审题要抓住“常识”普通性一面，写出对“普通知识”看法即可。

作文的导语部分，提供了两个学生可写的角度：

有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈出新。

一般考生只要选择其中一个角度来写，就能符合作文的命意要求。

基础好的学生也可另外选择新的角度作文，甚至反向立意，只要自圆其说即可。

作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，广东今年高考作文命题也沿袭这一特色。

辩证的联系的发展的去认知“常识”，是取得立意高分的不二法门。