创建省级文明校园申报材料.doc

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构建平安和谐校园彰显现代文明之风

——创建省级文明学校申报报告

古镇小学始创建于该校始创于清光绪19年，1894年，迄今已有一百一十一年的历史，文化底蕴深厚。

学校占地面积5415平方米,现有教职工16人,设有6个教学班，307名学生。

学校始终坚持以“细节管理定成败，培养名师立名校，学生特长促发展，依托古镇树特色。

”为办学育人理念，加强领导管理，锻造教师队伍，重视校园文化建设，彰显艺术特色，全面实施素质教育，教育教学质量稳中有升，家长满意，社会认可。

连续多年被县局评为目标责任考核先进单位，教学质量优秀学校。

近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，成立了“文明学校”创建工作领导小组，校长负总责，行政领导分工负责，制订了创建省级“文明学校”工作实施方案，把“文明学校”的创建融入到学生的日常生活当中，融入到教师的教育教学当中，确保创建工作扎实有效地开展。

一、加强党风廉政建设，统一思想全员参与。

学校领导班子带头抓好自身建设，明确思路，廉洁自律，民主交流，科学决策。

率先垂范，求真务实，以德治校。

坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动，把实践科学发展观作为教师行为的准则，强化服务意识，提高工作效率。

学校投入资金订购了教育刊物、党报、党刊，通过集中学习和教师自主学习的方式开展学习。

加强师生道德素质，提高文明意识，树立创建文明校园的责任感，做到层层落实，分级负责，齐抓共管，形成合力。

学校无乱收费、乱订滥发教辅资料行为；实行校务公开制，确保文明校园的创建工作顺利开展和高效运行。

二、加强安全综合治理，营造校园平安氛围。

学校把安全工作放在各项工作之首。

认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，制定了《门卫制度》、《消防安全制度》、《交通安全制度》、《校园安全责任追究制度》，《重大活动安全预案》、《防震安全紧急疏散演练》和创建《平安校园》实施方案。

根据“谁主管谁负责”、“一把手负总责”的原则，细化责任目标，落实岗位责任，加强工作督查，形成任务明确，责任到人，措施具体，相互激励的工作机制。

每个楼梯台阶、通道拐弯处都有注意安全的温馨提示；每学期邀请法制校长、消防人员和交通警察为师生作相关专题讲座；通过国旗下讲话、宣传橱窗、广播站、主题班会等形式，普及学生自护自救安全常识，增强学生的法制意识和安全防范意识，做到遵纪守法，做文明学生。

同时结合禁毒日、消防宣传日、交通安全宣传月等，开展教育活动。

完善安全防范设施，学校在主要区域安装监视系统。

加强门卫管理，建立外来人员进入校园登记制度，节假日行政领导值班制度，保安人员与公安干警积极配合，发现问题及时上报。

从根本上杜绝闲杂人员或车辆随意进入校园，确保校园财产安全和师生的人身安全。

学校每周三召开专门安全工作会议，定期对学校校舍和各项安全设备检查，对所有用电设施和电路、电气逐一排查，并建立安全台帐。

学校结合各种活动，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

每学期的第一个月为学校“安全文明活动月”，建立“校园小卫士”，抓学生的仪表仪容、考勤纪律、上课纪律和卫生习惯等；严禁学生吸烟、喝酒、进入网吧或营业性游戏厅，每周一、周五利用升、降旗集队对全体师生进行安全教育。

每学期举行二次以上“防震、防火、防暴安全紧急疏散演练”，效果显著，学生能熟练掌握疏散及逃生技巧。

高度重视传染病的防治工作，建立了各种制度和应急预案。

坚持对学生定期体检，按时接种各种疫苗，使学生身体健康得到了基本保证。

加强上课期间安全工作，建立班级点名制，缺勤学生追查制度，严禁教师中途离开教室或让学生放任自流。

各项竞赛，各种活动，要求有关教师亲临现场，检查教学场地、器材和其它教育教学设施的安全状况，做好运动安全保护措施。

禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。

加强学校饮水的管理，并及时采取得力措施，消除一切安全隐患，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的交通安全意识和消防意识显著增强。

形成事事有人管，时时有人抓的良好局面。

近年来，我校没有一起安全事故发生。

三、创新教育教学模式，取得显著成效。

学校开展以“养成教育”为主要内容的教育活动，通过重大节日和传统纪念日，开展系列教育。

突出家长学校的作用，密切家校联系，成立了家长委员会，参与学校的各项管理，形成育人合力。

强化校园教育网络建设，形成学校行政、少队部、班级自上而下的管理育人网络，人人参与营造浓厚的育人氛围。

狠抓校本教研，坚持教师业务培训，技能比武活动。

倡导教师撰写教学论文，学校正在县乡教育主管部门的领导下，学校以“内涵发展”为契机，积极开展“目标检测”课堂教学模式实践研究，正向市级“内涵发展”优质学校的目标迈进，学校教师在各级各类竞赛中多次获奖，培养出了1名市级骨干教师，2名县级骨干教师，多名乡骨干教师。

四、加强学校硬件建设，营造良好育人环境。

努力改善办学条件，学校先后投入20多万元，硬化、绿花、美化校园；安装防盗设施；处理教学楼、办公楼屋面，改造围墙，购置课桌凳，安装了校园监控设施。

逐步建立适应学校改革发展的功能用房铝合金玻璃宣传橱窗、宣传版面、永久性宣传标语等，营造了环境优雅、健康向上的良好育人氛围。

走进豆沙镇中心完小，校园内绿树成荫，花香鸟语，龙泉喷池，把校园点缀得令人神往。

教学区、花园、活动区形成阶梯形，结构布局较好为合理。

学校利用有效的资源，让校园处处发挥出强大的育人功能。

异彩纷呈“《三字经》古典文化墙”、“一训三风”、文化厕所、各种宣传、警示牌等立足学生发展需要，人文色彩明显，处处洋溢着浓厚的校园文化氛围。

宣传橱窗内容丰富，更新及时，师生关注度高。

校园文化墙展示传统文化定位准确、图文并茂、寓教于乐。

教室布置新颖别致，符合学生年龄特点和身心等诸方面发展需要，班级文化处处时时对学生进行熏陶。

名人画像悬挂有序，干净规范，教育性强，构成了我校特有的校园文化。

受到省市县领导的高度评价和社会各界的一致好评。

整个校园文化建设很好地落实了学校确立的“依托古镇树特色”的环境文化建设思想。

五、彰显艺术教育成果，提升优质办学品味。

学校先后成立了武术、书法、绘画、舞蹈、剪纸、篮球队、棋类等兴趣活动小组。

学生兴趣高、积极主动，既丰富了校园文化生活，又培养了学生欣赏美、创造美的能力。

为了弥补特长教师力量的不足，先后聘请五名校外辅导员对学生进行专门辅导，学校每年举办“六一文艺汇演”，内容丰富、形式多样，异彩纷呈。

有舞蹈、歌唱、相声、小品、武术等。

校园处处盛开着艺术之花，成为我校一道亮丽的风景线和显明的办学特色，学校的《萤火虫》、《学习雷锋好榜样》等节目获舞蹈电视大赛昭通市三等奖，汪军、田季节、李莎等学生在市县学生体育运动会上获得二、三等奖。

创建文明校园是一项长期、系统的综合性工程，我们将在省、市县各级文明办的精心指导下，认真贯彻“两全”。

全校师生将一如既往齐心协力，树文明新风，办优质教育，育世纪英才，不断将文明校园创建工作向前推进，让校园处处盛开出文明之花！

豆沙镇中心完小

2015年9月30日

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