沂水一中2011年度精神文明创建工作计划.doc

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沂水一中2011年度精神文明创建工作计划

2011年，学校精神文明建设工作要继续自觉深入地贯彻以人为本、全面协调可持续的发展观，坚持解放思想、实事求是，坚持创新内容、创新形式、创新手段，扎实推进思想道德和文化建设。

积极深化师风师德建设，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把弘扬和培育民族精神、时代精神纳入精神文明建设全过程，贯穿到精神文明建设各项工作中，体现在精神文明创建的方方面面，努力维持已有的优良精神风貌，推动学校整体精神文明建设再上新台阶，促进学校教育新发展。

新一年，精神文明创建工作主要包含以下几个方面：

一、加强组织学习，提高思想素质

“学会求知”是联合国教科文组织提出的学习的“四大支柱”其一，新的知识、新的理论是精神文明建设的组成部分，也能更好地推进精神文明建设。

新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。

学校要发展，教育要创新，必须全心全意依靠广大教职工，必须加强教职工的思想政治理论的学习，以此来统一思想，统一认识。

学校继续发挥党员的先锋示范作用，定期组织党员活动，加强政治学习，深入学习科学发展观，领会精神实质，党员及教职工人人有政治学习笔记，有心得体会。

同时，结合科学发展观活动开展先进讲座、座谈讨论、知识竞赛、演讲比赛等。

力求通过学习教育，有效提高教职员工投身教育事业的责任感和使命感，提高教师们以德立教、依法执教的主动性和自觉性。

二、加强教师师德师风建设

师德师风建设是学校精神文明创建工作的灵魂。

学校继续以“知高为师、德高为范”作为教师的培养和发展目标，采取多种措施，促使教师在掌握扎实的专业知识和教学技能同时，树立崇高的敬业精神和全新的教育理念，引导教师爱岗敬业，廉洁从教，热爱学生。

学校将制定和完善一系列相关的教育教学规章制度、管理规则，使教师的言行有章可循，有律可依。

同时，结合落实《教育法》、《师德师风规范》和《师生行为准则》，围绕提高教师职业道德素质，组织讲座、演讲、座谈会等活动，强化教师爱岗、敬业的意识，提高品质和行为标准，引导教职工研究、思考师德师风建设，提高自身道德素养和文明修养，用文明的举止、崇高的人格力量去感染、熏陶学生，真正做到“为人师表”，“行为示范”。

另外，积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。

通过组织开展心理健康教育辅导、教师论文比赛等活动，提高教师研究德育工作的积极性。

三、继续开展以“城乡统筹、文明先行”为主题的城乡共建活动

“融入式管理、递进式研修、联动式提高”的中学教师研修工作站工作是学校的精神文明建设的工作亮点，学校成功培训了三期来自本县的近30名学员，我们有信心把第四、五、六期的学员培养好，为提高教师的素质尽我们的责任；为促进教育均衡发展、实现社会和谐发展尽我们的义务。

今年，学校发挥学校的资源优势，推动城乡共建，促进城乡一体化，落实教育资源优质均衡发展。

积极推进教师研修工作站建设工作。

科学合理地针对不同学科特色配置指导教师，为学员量身定制研修计划，指导教师毫无保留地传授不同课型的讲授方法，与学员探讨相应的处理方式，并给予合理建议和指导，学员参与集体备课并且发挥能动作用，参加东城区教师教研活动，开阔视野，加深对学科及教学内容本质的理解，使老师们站在一个新的高度、从一个新的视角理解和认识教育工作。

与此同时，学员也能给指导教师带来新鲜的气息，指导教师在与学员相处中不知不觉地教学相长，专业水平更上一筹。

工作站的老师们全程参与研修工作站的活动，与学员一起体验教学的每一个环节、感受指导教师的魅力。

四、开展“文明校园”“争先创优”等各项评比活动

除了开展一系列思想政治教育，通过理论学习指导实践外，学校将通过工会组织有针对性地开展了一系列创建评比活动。

以各教研组为单位开展“文明办公室”、“星级办公室”‘红旗个人’评比表彰活动，师生共同创建“文明食堂”、“绿色文明校园”等特色活动，借助活动参与面广、教育性强、影响力深等特点营造校园精神文明新氛围。

努力营造文明、整洁、优美、有序的校园环境和追求真理、崇尚科学、健康向上的校园文化氛围。

另外，认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生、优秀学生干部等评选表彰工作。

以优秀带全体，以榜样的力量辐射全员。

五、以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，通过强化管理和教育活动的开展，全面提高学生思想道德素质。

大力开展“做文明有礼的北京人”活动，教育处负责，充分利用班会、团队活动倡导“四不”、宣传文明礼仪，通过旗前讲话、儒学大讲堂、文明小报、板报、网络班会、演讲、评选校园先锋（礼仪之星）等活动将宣传文明礼仪之风深入人心，将规范广大师生的文明礼仪行为落到实处。

以春节、元宵、清明、端午、重阳、中秋六大节日为主题，宣传中华民族优秀文化传统，引导教师和学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。

真正使节庆活动成为开展思想道德养成教育的重要载体，扎实推动形成新一轮精神文明创建热潮。

同时通过舆论营造浓厚的爱国主义氛围，让学生如沐雨露，如浴春风。

融爱国主义教育与艺术教育于一体，让爱国主义艺术化，引导学生们正确地理解和认识爱国主义，树立正确的社会主义价值观，全面提高学生思想道德素质。

六、以市民学习基地为载体，推进文明城区建设

自07年“家长学校”成立以来，我校一直利用教师资源积极开展社区教育。

做好社区市民教育工作，提供市民学习基地，建设没有围墙的学校是进一步贯彻落实“加快建立首都终身教育体系和终身学习服务体系，促进各类普通教育学校面向社区开放，为市民提供丰富多样的学习服务”这一精神的有效途径。

大力开展社区教育，对于建设学习型社会、促进社会和谐、推进文明城区建设具有十分重要的意义。

2011年我们重新整合教育资源，优化课程结构开设精品课程，结合时代特征精心设计市民活动方案，为有需要的社区居民提供广泛的学习园地、服务园地，为提高社区居民的整体素质和生活质量，促进社区教育的全面发展进行有益的尝试。

为推动文明城区建设建立长效机制。

2011年，学校将把精神文明建设与学校党的建设、学科建设和师资队伍建设等结合起来，贯穿到学校教学、科研、管理各个方面和师生工作、学习、生活各个环节，形成全员投入、全面推进精神文明建设的新格局。

学校将继续推进建设科学文明、健康向上的文化氛围，努力形成学校以育人为本的校风，教师以敬业为乐的教风，学生以成才为志的学风，创建凝聚教职工、陶冶学生、示范社会的文明校风，建立起政治方向明确、舆论导向正确、学术氛围健康、学习风气浓郁、道德风尚崇高的校园精神文明，使“精神文明建设标兵”的称号名副其实。

沂水一中

2011年1月