中考化学试题分类汇编碳和碳的氧化物.docx
《中考化学试题分类汇编碳和碳的氧化物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学试题分类汇编碳和碳的氧化物.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考化学试题分类汇编碳和碳的氧化物
2015中考化学试题分类汇编——碳及碳的氧化物
1.（2015.施恩）对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（ ）
A.
冰和干冰.物理性质相同，化学性质不同
B.
纯碱和烧碱.物质分类相同，化学性质相同
C.
金刚石和石墨.物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同
D.
CO和CO2.化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同
2.（2015.咸宁）关于C、CO、CO2三种物质，有下列说
法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是（ ）
A.
①②③
B.
②③④
C.
②④⑤
D.
①③⑤
3.（2015.泰安）下列有关实验室制取气体的说法的是
A.装置①可作为C02的发生装置 B.装置②干燥02时，气体由a管进b管出
C.装置③可用作O2的收集装置 D.装置④是收集C02气体的验满方法
4.（2015•无锡）如图所示，若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（ ）
①浓H2SO4，②浓NaOH溶液，③饱和NaCl溶液．
A．只有①B．只有②C．①②D．①②③
5..【2015梅州】下列叙述I和II均正确并有因果关系的是
选项
叙述I
叙述II
A
活性炭具有吸附作用
活性炭可使海水转化为淡水
B
浓硫酸具有吸水性
稀释浓硫酸时将浓硫酸缓慢注入水中
C
NH4NO3溶解于水时放出热量
可用水区分NH4NO3固体和NaCl固体
D
Al（OH）3具有弱碱性
Al（OH）3可用于制治疗胃酸过多症的药物
6.（重庆B卷）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（C）
A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒
7.（资阳）下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是D
点燃
A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质
B．乙烯（X）的燃烧反应为X＋3O2=2H2O＋2CO2，则乙烯的分子式为C2H4
C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物
D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同
8..（广州）下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是
A.碳具有还原性，可冶炼金属 B.氧气具有氧化性，可作为燃料
C.氮气的化学性质稳定，可作为保护气D.石灰石受热分解，可用于制备生石灰
9.（苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是
A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色
D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
10.（广州）如右图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是
①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变色
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
11.（荆门）下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（）
A.鉴别气体：
二氧化碳、氮气（紫色石蕊试液）
B.鉴别固体：
氢氧化钙、氧化钙（水）
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）
D.分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）
12.（2015.酒泉）下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是（ ）
选项
物 质
杂 质
除杂药品或方法
A
CaCl2溶液
盐酸
过量的碳酸钙、过滤
B
CaO
CaCO3
适量稀盐酸
C
N2
O2
灼热的铜网
D
CO
CO2
足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸
A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
13.（张掖）证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（D ）
A．
B．
C．
D．
14..（张掖）小军同学自制汽水所需配料如图所示．下列说法不正确的是（A ）
A．
小苏打属于碱类物质
B．
柠檬酸溶液的pH＜7
C．
小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳气体
D．
汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应
15.（襄阳）在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是B
A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成
C．反应类型都是置换反应D．反应的生成物不同
16.（眉山）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应）说法正确的是（C）
A、“C……CO2”的反应是放热反应
B、“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C、“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D、“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
17.（北京）右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是D
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
D．④比①先变红，②、③不变红
18.（成都）按右图进行实验，有关说法及分析不正确的是D
A、烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀
B、网罩的作用是集中火焰，提高温度
C、可观察到澄清石灰水变浑浊
D、产生的气体一定没有CO
19.（2015.佛山）某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：
（1）检查装置气密性的方法是：
将导管浸入水中，，说明装置气密性良好。
（2）证明碳具有还原性的实验现象是，。
（3）CuO发生反应（填“氧化”或“还原”）。
（4）酒精灯加上网罩的作用是。
20.（2015.孝感）根据下图装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为。
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是。
（3）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进。
（选“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是
21.（2015.永州）化学物质王国中举行节日游戏活动，游戏规则如图所示（图中“→”表示一步反应生成），以形成物质间相互转化的循环接龙．
请你将下列八位队员：
①Ca（OH）2②Cu③CaO④CO⑤CaCl2⑥CuO⑦CO2⑧CaCO3平均分成红、蓝两队．游戏规定，物质⑤任红队的队长，物质⑦任蓝队的队长，且红、蓝两队的队长均处于甲的位置，两队分别形成循环接龙．
请回答：
（1）红队乙的化学式 CaCO3 ．
（2）红队中丙→丁的化学方程式为 CaO+H2O=Ca（OH）2 ．
（3）蓝队队员依甲乙丙丁的顺序排列是⑦ ④②③ （填序号）．
22.（2015.天津）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。
其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。
它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：
A；B。
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式。
（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式
23.（2015.孝感）A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为，C与D发生的化学反应（填“是”或“不是”）置换反应。
（2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为 ，写出B→C这一反应的化学方程式 。
24.（2015内江）如图为制备常见气体的部分装置.
回答下列有关问题：
（1）仪器名称：
a ，b .
（2）若用装置Ⅰ来制取某气体，选择该发生装置的依据是 .
（3）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 .收集二氧化碳可选用的装置是 （填字母代号）.验证二氧化碳是否收集满的方法是 .
25.（2015.攀枝花）如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题：
（1）反应生成CO2的化学反应方程式是 。
（2）为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水，当 ，说明装置的气密性良好。
（3）实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是 。
26.（2015.毕节）.实验探究：
（1）为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如
图），回答下列问题：
①装置A中的现象是 ，发生反应的化学方程式 为 。
②B装置中的现象是 ，说明二氧化碳不 能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大。
由此可知， 二氧化碳在生活中可用于 。
27.化学是一门以实验为基础的科学。
请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）仪器②的名称是 。
（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式。
（3）收集CO2应选用装置 （填“④”或“⑤”）
（4）利用图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为___________；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
28..（2015.南平）在牙膏生产中常添加一种极细小的CaCO3粉末作为摩擦剂，它以石灰石为原料进行生产（石灰石含杂质，杂质不参与反应也不溶于水）．如图是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程
（1）操作a的名称是 过滤 ，反应①的化学方程式是 CaCO3
CaO+CO2↑ ．
（2）C的一种用途是 改良酸性土壤 ．
（3）反应③的化学方程式是 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ．
（4）将块状CaCO3加工成细小粉末，该过程属于 物理 变化（填“化学”或“物理”）．
29.（2015.沈阳）某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案。
方案一：
如图所示
（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：
（2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是
方案二：
如图所示
请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式：
。
方案三：
如图所示
（提示：
饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）
请回答下列问题：
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：
。
（2）CO气体应由（填“a”或“b”）通入。
（3）写出装置C中浓硫酸的两点主要作用：
①；
②。
30.（2015.青岛）根据下列实验装置图填空：
（1）图中标有序号仪器的名称：
① ，② .
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：
，应选用的发生装置是 （填装置序号，下同）.
（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 ..
31.（2015.咸宁）.“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 .
（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是 .
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方
程式 ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 （用化学方程式表示）.
32.（2015.青岛）实验室进行科学探究的重要方式.请填写下列空格：
（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻.此实验的目的是探究物质的燃烧与 的关系.
（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象.据此可知，物质的溶解性与 有关.
（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭.本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 .
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示.曲线上a点所表示的意义是 .
33..（2015.淮安）实验室制取某些常见气体所使用的一些装置如图所示，根据所学知识回答下列问题.
（1）写出图中标号①的仪器名称 .
（2）用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口 ，然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中.
（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是 .
（4）若用D装置收集二氧化碳，检验已集满的方法是 .
34.（2015.揭阳）根据下列A-D的四个实验，请按要求填空：
（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称，实验室制取二氧化碳所用药品为，
指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是，是否可以用该装置来制取氧气
呢？
（填“是”或“否”）
（2）B实验中观察到的现象是。
（3）C实验中正极产生的气体是（写化学式），由此实验得出水是由组成的。
（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生
一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为
35.（上海）甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。
实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
①B中反应的化学方程式是，该反应的还原剂是。
②实验过程中，C中的现象是，D处点燃的目的是。
③对该实验的分析正确的是（选填编号）
a、实验结束时应先熄灭B处酒精灯
b、C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
c、反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜
d、反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是。
36.（安顺）竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。
这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。
某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
【设计实验】所用装置如下图所示。
（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是。
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是，请你设计解决的方法。
（4）小亮认为可以用右图所示的装置，替换原装置中的E装置，
你认为（填“可以”或“不可以”），原因是。
【结论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是。
A、可除衣领袖口等处的汗渍B、不能除去口中异味C、虫咬、灼伤可消炎止痛
（化学方程式2分，其余每空1分。
答案符合题意即可）
（1）Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
（2）检验二氧化碳是否已除尽
（3）没有作尾气处理；应在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球。
（4）不可以；因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体，加热可能导致装置发生爆炸。
【拓展应用】B
37．（2015酒泉））实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）指出标号仪器的名称：
① 长颈漏斗 ，② 水槽 ．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ ，应选择的发生装置是 A ，可以用E装置收集氧气的原因是 氧气不易溶于水 ，当观察到 集气瓶口有大气泡向外冒出 的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应 正 （填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是 BD ；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 浓硫酸 （填药品名称）的洗气瓶F．
（4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶 ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 红 色．
38.实验室模拟炼铁的实验装置如图所示.
试回答下列问题：
（1）写出有标号仪器的名称：
a. ，b.
.
（2）实验中看到的实验现象为：
玻璃管中的粉末 ，试管里的澄淸石灰水 .
（3）玻璃管中反应的化学方程式为 .
（4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是 .
（5）该实验
设计装置C的目的是 .
39.（2015.衡阳）.化学研究性学习小组探究二氧化碳气体能否用排水集气法收集.
【猜想】
Ⅰ.不能用排水法收集.你认为其理由是 ；
Ⅱ.能够用排水法收集.你认为其理由可能是 .
【实验】
实验一：
制取二氧化碳.用石灰石与稀盐酸反应.反应的化学方程式为 .分别用向上排空气法和排水集气法收集两瓶气体并分别标注为①和②.
实验二：
将两瓶气体分别倒立于盛有足量氢氧化钠溶液的玻璃水槽中.一段时间后，①号集气瓶中的溶液的体积约为集气瓶容积的4/5，②号集气瓶中的溶液几乎全充满.该实验中反应的化学方程式为 .
【结论】
由实验一得
出的结论是猜想 正确；由实验二得出的结论是
40（2015.铜仁）铜仁市地处武陵山区，石灰石资源丰富，某课外小组同学取该样品12.0g于烧杯中，向盛有样品的烧杯中加入足量一定溶质质量分数的稀盐酸溶液充分反应，所用稀盐酸质量（用X表示）和烧杯中剩余固体质量（用Y表示）如右图所示（石灰石的主要成分是碳酸钙，杂质
不溶于水也不与酸反应）。
请回答下列问题：
⑴石灰石中碳酸钙的质量是多少？
⑵成分反应后共生成多少二氧化碳？
⑶所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？
升级会员 