语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析.docx
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语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析
语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析
一、初中语文语言运用
1．根据下面材料参与活动。
材料一：
近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。
这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：
影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。
《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。
观众看后热血滞腾，连连赞叹：
“厉害了，我的国！
”
材料三：
讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。
如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。
电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。
他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。
这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
材料四：
2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以内）。
（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。
（4）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。
【答案】
（1）①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。
（2）示例一：
主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神
示例二：
军事影片扬我国威
（3）胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。
无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。
你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。
（4）略
【解析】【分析】
（1）在感知材料内容的基础上从材料中筛选出符合题意的语句并整理出答案即可。
材料一中《战狼2》《红海行动》受观众欢迎的原因是为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；材料二中《空天猎》《红海行动》 受欢迎的原因是展示了我国军事力量的强大；材料三说明军事题材影视作品受到观众欢迎的原因是塑造彰显新时代精神的新英雄形象。
（2）本题要求拟写一则选择标语，可以用这些军事题材的影片表现出来的时代精神以及军事力量方面拟写，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。
（3）本题要求写一段颁奖词，杜国富的事迹在材料中有介绍，他的精神我们也能提炼出来，给他写颁奖词时一定要用概括性的语言点明其事迹和精神，然后要表达对他的崇敬和赞美之情，注意语言要精炼、连贯、有感染力。
此题没有统一答案，只要能符合题意要求即可。
（4）此题要求举例谈谈你心目中的英雄形象，每个人心目中的英雄形象都不一样，因此本题的答案也多种多样，答题时要既有概括行的介绍，又要有具体的形象。
故答案为：
⑴①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。
⑵示例一：
主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神
示例二：
军事影片扬我国威
⑶胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。
无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。
你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。
⑷略
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑵本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。
要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
⑶本题考查语言表达及运用能力。
颁奖词的写法是：
①大笔写意，点明人物的事迹；②纵深开掘，彰显人物的精神；③综合表达，事、理、情有机融合；④言简意丰，自然流畅音韵美。
此题没有固定答案，所写的颁奖词只要符合要求即可。
⑷本题为开放性试题，答题时只要能结合题意及自身实际谈自己心目中的英雄形象即可。
最后能够举例。
2．为弘扬中华传统文化，学校要举行“中华文化活动周”主题活动。
你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，请你完成下面的任务。
（1）这次活动的主题是“茶文化”。
请你将“茶文化”的“茶”字的笔画顺序写到下面的田字格中。
“茶”的笔画顺序：
________。
（2）请你根据下面两则材料来说明“中国茶文化”的特点。
材料一：
两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗，到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺水联系紧密。
刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文微明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作，茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。
城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。
“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
材料二：
古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣、受中国茶文化发展的影响，外国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
（3）你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。
茶楼老板：
我们茶楼从环境设计到经管方式都突出了传统茶文化，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。
年轻白领：
我也喜欢上了喝茶。
我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。
退休老人：
你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。
请你根据采访记录概括出茶为大家所欢迎的原因。
（4）如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。
（只填序号）
①从来佳茗似佳人
②日高人渴漫思茶
③欲把西湖比西子
④尝尽溪茶与山茗
上联：
________
下联：
________
【答案】
（1）横，竖，竖，撇，捺，横，竖钩，撇，点
（2）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。
（3）①喝茶可以缓解压力放松心情；②喝茶有预防疾病的保健作用。
（4）③；①
【解析】【分析】
（1）“茶”是上下结构，笔画顺序：
横、竖、竖、撇、捺、横、竖钩、撇、点。
（2）本题解答，可根据各自然段的段前句，感悟中心意思，如“两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗”“茶文化与文学艺术联系紧密”“茶文化与人们日常生活的关系也非常密切”“对很多国家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析。
（3）根据材料信息，从“休闲环境”“调节心情”“有益健康”三个方面概括即可。
如，传统的茶文化为人们所欢迎；喝茶可以缓解压力，放松心情；喝茶有预防保健的作用。
（4）了解对联知识，明确对联要求，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
上联最后一个字是仄声字，所以只能选“欲把西湖比西子”，下联要与之对应，只能是“从来佳茗似佳人”。
故答案为：
⑴横，竖，竖，撇，捺，横，竖钩，撇，点；
⑵中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力；
⑶①喝茶可以缓解压力放松心情；②喝茶有预防疾病的保健作用；
⑷③；①。
【点评】⑴本题考查学生汉字的书写能力。
注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。
所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；
⑵题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑶本题考查材料信息的筛选与概括。
茶楼老板突出生意好的原因是突出传统茶文化；年轻白领强调喝茶能减轻工作压力；退休老人则认为喝茶能预防老年病，对身体起到保健作用。
将以上信息分点表述出来即可；
⑷本题考查拟写对联。
对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
3．阅读下面两则材料，按要求回答后面小题
材料1：
一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师快速成长，积淀A更丰富；让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处。
这就是六合区精心打造的“惠万家空中课堂”。
……教师在节假日期间以志愿者身份，利用网络平台实时直播，学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课，并进行实时互动、答疑、反馈B，营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境，推动了学校教育由校内向校外延伸，实现了优质教育资源的共建共享，促进了区域义务教育均衡发展。
（节选自《六合搭建“空中课堂” 推进教育均衡》，《南京日报》3月21日报道）
材料2：
学生足不出户就能跟着南京名师在线学习！
5月15日上午，南京shuài C先在全省推出省市区协同推进的名师公益空中课堂——“金陵微校”，百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导。
……“使用‘金陵微校’，操作步骤很简单，只需要拍照、提交即可。
”科利华中学一位初三学生告诉记者：
“我最喜欢的栏目是《在线问答》。
平时写作业，遇到不会做的题目，爸爸妈妈经常也帮不上忙了。
现在我可以直接向线上老师提问，老师通过微信一对一讲解，直观、专业还省时间！
”
（节选自《辅导孩子不用愁“金陵微校”让名师提供免费精准辅导》，荔枝新闻网报道）
（1）给加下划线字注音，根据拼音写汉字。
A.________ B.________ C.________
（2）假如你是校园广播电视台的小记者，为了更好地实施空中课堂，你准备采访参与学习的学生家长，请把你的问题设计写下来。
①________
②________
（3）综合上面两则新闻，你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“空中课堂”，把你的推荐语写下来。
【答案】
（1）diàn；kuì；率
（2）您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的？
；为了把“空中课堂”做得更好，您对教育部门还有什么更好的建议？
（3）小棠，你知道吗？
现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市区的名师呢。
有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。
你可以去试试看。
【解析】【分析】
（1）考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“淀”“馈”不要取半边字的读音。
率先：
带头，首先的意思。
（2）所提的问题注意采访对象是家长，所提问题要与空中课堂有关，且两个问题要有关联，注意问题的先后次序。
（3）推荐语可从“空中课堂”让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处，操作步骤、学习环境，学生平时写作业，遇到不会做的题目，可以直接向线上老师提问，直观、专业还省时间等方面拟写即可。
故答案为：
⑴diàn；kuì；率
⑵①您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的？
②为了把“空中课堂”做得更好，您对教育部门还有什么更好的建议？
⑶小棠，你知道吗？
现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市区的名师呢。
有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。
你可以去试试看。
【点评】⑴本题考查读i汉字字音字形的辨析和书写的能力。
考查的大多数是课内的基础字，考生要注意平时的识记和积累，注意对同音字、多音字、形近字、形声字等的识记。
⑵本题考查考生综合实践活动能力。
考生要结合材料，把握活动内容和主题，注意参与活动的对象，语言表达要得体、准确。
⑶本题考查考生的语言表达能力。
考生要注意结合材料的内容，在表达时要注意内容要清晰、连贯，语言要简洁。
4．语言运用。
（1）阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客”下定义。
播客的英文名称为Podcast，我们可以简单地将其视为个人的网络广播。
播客是作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。
网友不必实时接收，也不必端坐于电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听、收看。
（2）请仿照下面波浪线句子，再写两句构成语意连贯的排比句。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；________，________；________，________。
【答案】
（1）播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网与网友分享的个人网络广播。
（2）给我以崎岖；我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨；我就是一道旖旎绚丽的彩虹
【解析】【分析】
（1）在材料中提取出“个人的网络广播”“播客是作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享 ”，然后再给博客下定义。
（2）例句运用比喻和拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要用这两种修辞手法。
如给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪。
故答案为：
⑴播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网与网友分享的个人网络广播。
⑵给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹
【点评】⑴本题考查下定义的能力。
首先要知道其属于哪一个范畴，然后要知道它的本质特征，最后再用简洁、恰当的语言下定义。
⑵本题考查仿写句子的能力。
仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。
如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致，
5．二十四节气，是中国人诗意的创造。
根据要求，完成小题。
（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
夏至
鹿角解，蝉始鸣，半夏生
木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地
沏茶熏香，听夏虫（yín）①________喝
小巷（yǒu）②________深，院子里（fán）③________星点点
凉荫下，或是藤椅或是竹席
奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④________眠宵漏夜短夏梦正长。
（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①________”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②________”的说法；冬至日，温州民间有“③________”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A．冬至大如年 B．过了冬至大一岁 C．冬至一阳生
【答案】
（1）吟；幽；繁；酣
（2）C；A；B
【解析】【分析】
（1）根据平时对字形的积累答题，注意“吟”的右边不要写成“令”，“酣”左边不要写成“西”。
（2）从“天地间阳气恢复的体现”可知①应选C；从“把冬至当做一个重要节日”可知②应选B；从“教导孩子一切事情都要比去年做得更好”可知这里应选B。
故答案为：
⑴吟；幽；繁；酣
⑵①C；②A；③B
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。
⑵本题考查衔接句子的能力。
解答此题的关键是理解这段话的大意，然后再根据谚语的意思进行选择。
6．阅读下面材料，完成小题
材料一：
据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。
黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。
在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。
材料二：
汉乐府主要包括以下四种。
一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。
二为鼓吹曲辞。
以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。
材料三：
唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。
大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。
前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。
（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：
________。
①《将进酒》 ②《上邪》 ③《蒹葭》 ④《登幽州台歌》
（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（ ）
（链接）
天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。
次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。
A. 《捕蛇者说》 B. 《石壕吏》 C. 《蜀道难》 D. 《新婚别》
（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。
A．民生各有所乐兮 B．怀此王佐才 C．慷慨独不群 D．夕阳无限好 E．银瓶乍破水浆迸 F．余独好修以为常 G．只是近黄昏H．铁骑突出刀枪鸣
①________；②________；③________；④________。
【答案】
（1）③②④①
（2）C
（3）AF；BC；DG；EH
【解析】【分析】
（1）①《将进酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。
②《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌。
③《蒹葭》《诗经》中的一篇，春秋时期。
④《登幽州台歌》陈子昂（661年－702年），唐代。
故而排序是③②④①。
（2）链接材料写的是《安史之乱》，与ABD三项背景一致，C项，《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。
揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。
故选C。
（3）AF，屈原《离骚》：
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
.BC，三国魏曹植《薤露行》：
怀此王佐才，慷慨独不群；DG，李商隐（唐）《登乐游原》：
夕阳无限好，只是近黄昏；EH，白居易（唐）《琵琶行》：
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
故答案为：
⑴③②④①；⑵C； ⑶AF；BC；DG；EH
【点评】⑴本题考查文学常识的理解，考生在平时注意留心课本内的注释，注意人物、作品的朝代等基础的常识。
⑵本题考查作品的时代背景，考生在平时注意理解，不要弄混了作家、作品的写作年代，在学习中要牢牢记住。
⑶本题考查诗歌的背诵和理解能力。
考生要熟悉背诵的诗歌，注意诗句间的对仗。
7．古城某中学学校开展以“学家规·树新风”为主题的综合性学习活动以继承、弘扬中华优秀传统文化，请你参与活动并完成以下任务：
（1）九年级二班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。
（每条不超过10个字）
材料一：
西周时期，周公以《无逸》告诚后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。
这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二：
古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信。
”
材料三：
“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。
”我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？
请谈谈你的理解并说明理由。
①“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎，”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
”——《朱子家训》
（3）如果你有一个小妹妹，从小娇生惯养，吃饭的时候总是喜欢挑食，有时吃不完的饭就随手倒掉，一点也不懂得爱惜。
根据这种现象，请你拟定一条家规来约束她。
【答案】
（1）材料一：
我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：
古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三，古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
（2）①理解：
人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。
理由：
他告诫我们对朋友要做到有筛选，谨慎交往。
②理解：
在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。
理由：
他告诫我们做事应早做准备，避免被动。
（3）①不准挑食，吃饭时要吃干净，不准浪费粮食。
②一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
【解析】【分析】
（1）材料一中，通过列举西周时期和春秋时期的例子目的是为了说明我国家规历史悠久；材料二中从“古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德”一句中可以提炼出主要内容：
古代家规重视伦理道德；材料三中写到了家规对家族的繁衍发展和家庭教育的作用，所以概括为家规有积极影响。
据此作答。
（2）此题属于半开放试题。
两条家规可以任意选择，然后结合各自的作用和意义来谈。
如果选择①，就可以从交友的原则来谈；如果选择②就从做事前的充分准备来谈。
据此作答即可。
（3）此题考查的是语言表达能力。
对于这类试题，我们可以引古诗或名言警句，也可以用自己的智慧来创造，结合“爱惜粮食”的主题即可，例如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等。
据此作答。
故答案为：
⑴材料一：
我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：
古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三，古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
⑵①理解：
人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。
理由：
他告诫我们对朋友要做到有筛选，谨慎交往。
②理解：
在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。
理由：
他告诫我们做事应早做准备，避免被动。
⑶①不准挑食，吃饭时要吃干净，不准浪费粮食。
②一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
【点评】⑴本题考查材料内容的理解与概括，抓住关键句中的关键词概括即可。
⑵本题考查名言的理解与评价。
此题给出两则名言，选择其一表述自己的理解，写出评价即可。
⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
8．根据所提供的情景，按要求表达。
（1）学校通知：
“明天学校开趣味运动会，各班穿夏季校服，带伞、水，禁止带小食品。
”请你以体委的身份，向全班转达这一通知。
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