学校督导室工作总结.docx

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学校督导室工作总结

学校督导室工作总结

学校督导室工作总结

　　为进一步推进阜宁中学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。

　　一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展

　　我校督导室自成立以来，校长室、校党委对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，吴校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。

　　二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性

　　我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。

　　三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用

　　1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率

　　开展具体深入的督导工作。

我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。

　　督导员深入处室、年级部和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室、年级部和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、年级部和学科组抓好教育教学工作。

其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室、年级部出谋划策做好相关工作;第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室、年级部管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。

　　2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理

　　我校督导室成员大部分是高级教师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。

　　督导室积极参与高三年级的教育教学督察工作，提出了不少好的建议。

督导室全体同志参与年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况;督查学校民主管理、校务公开的情况，了解学校重要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度情况以及对民主管理、民主理财情况;及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为;定时督查学校对上级工作布置的执行情况和传达学习上级会议精神情况;及时按要求向县局上报督学工作情况信息表;及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。

　　3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化

　　本学期以来，我校督导室配合年级部、教务处、教科处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。

督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。

每次就检查情况及时交流。

每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。

在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。

对高一高二年级老师教学常规进行多次全面检查，具体情况在教学简报中详细通报。

配合高三年级部对老师面批情况进行检查。

检查高三年级老师对边缘生的面批工作，检查高三年级课堂教学效益。

　　4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性

　　教学的低效通常源自两个方面：

首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面;其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。

　　课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。

教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。

课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。

　　5、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基

　　在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。

全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。

并会同县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。

　　通过督导，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性;充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。

通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：

（1）对教材内容的把握趋向自如;

（2）教学设计层次分明;（3）注重主题思想在教学中的实施;（4）教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。

（5）注重手、脑并用，力求提高学生动手能力和逻辑思维能力。

（6）注重师生情感交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。

　　6、经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况和各处室各部门的管理情况

　　督导室为了进一步了解教师的教学情况和教学效果，经常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。

本学期督导室召开高三年级学生座谈会，了解高三年级学生学习情况，了解高三年级教学情况同时进行统计反馈;召开高三年级班干会议进行问卷调查;召开高二年级推进生座谈会，检查了解高二年级老师对推进生的面批工作;督导室成员深入高一年级各班级，检查高一年级学生学习常规;督导室全体成员对按照学校的分配，每人结合一个班级中成绩优秀但家庭经济又是比较困难的边缘生，定期和这些学生谈心，及时了解他们的学习生活状态，在生活上特别关心和照顾。

　　以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。

今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。

我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长室、校党委和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。

学校督导工作总结

　　一年来，我校在乡中心校的正确领导下和教育局的具体指导下，认真贯彻党和国家关于教育改革和发展的一系列方针政策，大力实施科教兴县战略，落实依法治教，加快教育改革和发展步伐，加大教育投入，深化教育现代化工程，全面推动素质教育，教育事业得到快速健康的发展。

　　一、基本情况：

　　杨庄小学现有9个教学班，343名学生，教职工17名。

　　办学宗旨：

以德为先，以技为重，育人为本，全面发展;

　　育人方向：

一好就好，多好更好。

　　自我总体评价：

　　学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校教师文明度高;

　　严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，不随意更改挤占挪用;

　　重视学生全面发展，测试和作业量严格控制，教育活动科学安排;

　　财务收支严肃规范，教师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。

　　二、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教

　　一年来，我们认真贯彻党的xx大精神和三个代表的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，切实加强依法治教水平，结合我校实际制定了健康快速发展的政策和措施，以加强农村教育工作。

为我校教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。

乡中心校领导多次深入学校调查研究，深入教师家中走访慰问，针对教育发展面临的困难和制约教育发展的因素提出了建设性和指导性的意见，为教育发展创造了条件、开拓了思路。

　　我校坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，坚持从实际出发，重视德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格按照课程计划开全课程、开足课时，坚持各校之间的教育资源、师资力量、教育投入、教学设施相对平衡，减少校际差异，消灭薄弱学校，使我乡教育得到了均衡的、合理的发展，杜绝了以分数考核教师，以升学率考核学校的现象。

　　三、学校安全及教育工作考核奖惩

　　切实加强安全管理，落实“一岗双责”，扎实开展了“隐患治理年”和“安全教育月”活动。

在全面落实安全责任制的基础上，加强了校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强了全体师生的自救演练，各学校先后多次开展了紧急疏散演练和应急演练，使广大师生提高了对突发事件的应对能力。

　　我校建立了对政府领导的考核机制，落实了并建立了相应的考核机制。

　　四、教育投入

　　一年来，把教育摆在了优先发展的战略地位，深入实施了“科教兴办”战略，将教育改革与发展纳入了全村经济和社会发展的总体规划，把教育工作列入了村两委任期目标责任制。

我们坚持了以财政投入为主，把教育拨款列为村财政的必保项目，多渠道筹措教育经费，确保了财政对教育投入的“三个增长”。

　　五、财务管理

　　教育经费管理情况，在中心校统一管理学校财务做到了校收乡管校用，一年来，我校领导和广大教职员工认真学习一费制的有关政策精神，认真贯彻一费制的收费精神和收费标准，教委和学校都设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。

政府对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。

　　六、义务教育和素质教育

（1）深入推进素质教育。

落实“以学生发展为本”的教育理念，促进内涵发展，切实减轻学生过重的课业负担，并提高小班化教育的比例。

深化课程改革，修订和完善课程方案以及各学科课程标准，促进课程与信息技术的有效整合。

建立健全教育质量监测和评价体系，提高教育质量。

加快义务教育均衡发展。

建立和完善义务教育经费保障机制，同时通过财政转移支付，继续增加薄弱学校的教育经费投入。

按照新标准实施学校建设，实现区域内教育设备配置基本无差别。

推进教师流动，提高教师新老更替速度和教师的知识更替速度

（2）丰富校园生活。

我们在以前严格执行教育部门规定的课程计划，开足开齐活动课程外，还根据各学校实际，组织学生开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班队班会等活动。

我们认真做好了活动的安排，根据现有的设备，充分发挥教师的特长及主动性积极性，根据教师的特长安排其担任指导教师，学生根据自己的兴趣爱好，在老师的指导下选定活动的项目。

其中有棋类、舞蹈、书画、计算机、乒乓球、羽毛球、小足球、踢毽、跳绳、英语口语、趣味数学、阅读欣赏等。

对于每一项活动，我们都明确了任课教师的职责，教导处每天进行巡视，发现问题及时在学校教师例会上进行通报，确保真正上成课外活动课，确保每个学生都能参加。

同时强调活动时要注意安全，特别是体育项目，明确教师必须指导学生做好充分的准备活动，动作指导必须到位，教师要自始至终站在学生活动的现场，让学生尽兴地活动，同时努力激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

在活动中要尽可能地让学生享受到成功的乐趣。

　　（3）、规范办学行为。

1、严格执行收费标准，全面实行规范教育收费，主动接受教育收费监督。

2、全面接纳外来人员的子女入学，对外来人员子女的入学要求我们都能满足，同时规范学籍管理。

做到义务教育公平，不管是成绩好的学生还是成绩差的学生，也不管是本地生还是外地生，我们实行均衡编班，不举办各种形式的重点班和实验班等。

　　随着经济的快速发展，积极按照上级的文件精神全面免除了义务教育阶段学生的杂费，书费。

安排专项资金用于对贫困学生的杂费减免，形成了定期普查、定向扶助、定向减免的有效机制，对残疾儿童实行免费义务>教育。

强化学籍管理，建立了学生学籍管理电子档案，多年来我校的在校生巩固率达100%。

20XX年学校督导工作总结

　　20XX年学校督导工作总结，学校督导，督导学校各项工作完成，现将工作总结如下：

　　本学期，在省教育厅、联院有关教育教学工作文件精神指引下，在校长室统一领导下，围绕学校中心工作，规范制度，强化管理，严格按照督导室工作职责完成工作任务。

积极主动地对全校的教育、教学、行政、安全、卫生、后勤、绩效考核等各方面工作进行“全覆盖”式动态检查、督促、评价和指导，尤其对教育、教学工作进行了有力地督导，有效地促进了全校整体工作的有序进行。

督导室及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，将督导信息反馈给校长室及相关部门，为学校领导指导教育教学工作、进行科学决策提供了有效的参考依据。

督导室协助校长室、各部门为广大教师解决实际问题，尤其是做好了对教学一线教师的服务工作。

作为学校上下沟通的桥梁，督导室起到了促进校园和谐稳定的作用。

现将本学期所做工作总结如下：

　　一、教学工作督导

　　1.开学初，对教务处的开学准备工作进行了较为全面的督导检查，对各教研组教师的教案进行了抽检，对相关教师提出了要求。

　　2.开学初，召开了专业部教学督导工作会议，就教学督导事宜与各专业负责人进行了交流。

　　3.通过走动巡视，对两个校区的教师教学情况及学生课堂秩序的遵守情况进行了多次检查，发现问题及时与相关人员沟通，并将需要解决的问题反馈给相关部门及领导。

　　4.对电艺专业部、形象设计专业办、服装专业部、电商专业部分别进行了教学督导，对相关教师的课堂教学、教案、作业批改等情况进行了检查，并提出意见。

对个别教师课堂教学的不规范行为给予指正。

　　5.对电艺专业部、形象设计专业办、服装专业部、电商专业部的教学计划执行情况分别进行了检查，并向部门领导反馈了意见。

　　6.对部分专业教师的授课计划执行情况进行了检查并提出了意见。

　　7.对期中、期末的考务工作进行了检查，并对考场纪律进行了巡视督导。

　　8.每月对中层干部走进课堂情况进行督导检查，通过中层干部走进课堂，督促教师在教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行改进。

　　二、学生教育、管理工作督导

　　1.采取走动式督导检查方式，每月对学生的上课情况、早晚自习、按时进班情况、禁烟遵守情况、住宿情况进行检查，发现问题后首先是现场处理，然后及时将问题提交班主任或相关部门，协助各部门对学生进行教育管理。

必要时通过短信直接将对学生教育管理的注意事项告知相关教师。

　　2.本学期强化了“醒示台”的督导作用，通过6期12篇内容，将学生违规、违纪具体事件进行曝光，对相关部门、相关教师查找问题原因，加强学生管理起到了积极的协助作用。

　　三、各部门行政工作督导

　　1.对教务处、学工处、总务处等部门的开学准备工作进行了督导检查。

督促各部门确保新学期各项工作的顺利进行。

　　2.对各部门月工作安排执行情况进行了检查，督促各部门查漏补缺，提高工作质量。

　　3.对各部门处务会会议情况进行了检查，对例会制度遵守不严格的部门给予了指正。

　　4.对行政办的月考核奖发放工作进行了督导。

　　5.对教务处关于“电子教案”的实施方案落实情况进行了多次督导。

　　6.对实训处实习生在岗稳定性情况、实习生学费的上交情况进行了督导。

　　7.对教务处外聘教师的上课质量进行了督导。

　　8.对学工处月工作计划执行情况、新生稳定性情况进行了检查。

　　9.对培训部月工作计划执行情况进行了检查。

　　10.对总务处常规工作如空调、厕所、危墙等的维修进行了督导。

　　11.对信息处数字资源库建设情况进行了督导。

　　12.对信息处计算机室维护保洁责任落实进行了督导。

　　13.对教务处、学工处学期结束工作落实情况进行了督导。

　　14.对将军山校区的教学、卫生、宿管、食堂、安全、行政进行了两次全面的督导。

　　15.就教职员工对部门服务满意情况建立了“工作执行力和满意度记录机制”。

　　16.常规性反馈教职员工针对各部门的意见、建议，并督促各部门解决问题。

　　四、安全工作督导

　　1.常规走动式巡查学校安全隐患，对校园、教学楼、教室、实训室、办公室的建筑、设备、水电等进行检查，将发现的安全隐患及时通知相关部门排除。

　　2.对学生宿舍多次进行重点检查，将发现的水电安全问题及宿舍管理问题及时通知相关部门解决；对吸烟的住宿生进行教育。

　　3.对两个校区的食堂、小卖部的卫生、安全工作进行常规化安全检查，督促食堂、小卖部搞好卫生、安全工作。

　　4.配合总务处，对校园用电安全进行了检查。

　　5.完成了开学初、寒假前的校园安全设施督查。

　　6.督促各部门上交安全责任书。

　　五、后勤工作督导

　　1.就食堂的经营管理问题分别在两个校区多次与食堂经营方座谈、沟通。

　　2.每月常规性检查食堂管理、伙食、卫生、安全等情况，及时发现问题并提出整改意见，确保食堂管理为教学做好后勤保障。

　　3.本学期除常规日常检查食堂外，分别对安德门校区进行过4次、对将军山校进行了3次专项检查。

　　4.就伙食管理问题分别向安德门校区师生做过2次、向将军山校区师生做过1次调研，将意见及时反馈给学校及食堂经营方。

　　5.配合食堂经营，对师生就餐秩序进行了督导。

　　6.定期对两个校区的小超市进行食品卫生安全检查。

　　7.经常性地巡视检查办公室环境、教室环境、教学设施的配备，深入教师之中，听取教师对后勤服务的意见、建议。

将检查中发现的问题及教师的合理化建议及时转交相关部门解决，以期为广大师生提供良好的教学、学习后勤保证。

　　六、做好群众与领导沟通的桥梁

　　1.通过“督导室发现日”。

听取、收集干部、教师对学校建设发展中的意见、建议。

随时将广大教师关注的问题及时上报校长室及相关部门，协助校长室及相关部门为广大师生及各部门解决实际问题。

　　2.本学期就学校整体工作、专业建设与课程改革建议分别向广大教师进行过两次专项调研，采访教师68人次，为学校建设提供了有益的参考。

　　3.认真领会上级部门、校长室及行政办公会议的精神、决议，就广大教师关注的热点问题做好宣传、解释工作，促使学校工作顺利进行。

在领导与群众之间起到了上情下达，下情上传的桥梁作用。

　　七、部门配合

　　1.配合学工处，多次对全校卫生、宿舍进行检查。

　　2.配合行政办，对中层管理人员进行月绩效考核，对有关部门的绩效核补工作进行了督导。

　　3.配合教务处、教科室的听课活动，对相关教学人员的教学准备、作业批改等情况进行了检查。

　　4.配合学校教学视导迎查准备工作，对全校教学秩序、学生校规遵守，卫生、安全、食堂经营等方面进行了督导。

　　5.配合学工处，圆满完成了优秀毕业生汇报会。

　　6.配合学工处，参与青年教师演讲比赛评比。

　　7.配合教科室，参与五课教研活力课堂说课比赛评比。

　　8.配合实训处，多次与美的世界国际集团有限公司沟通。

　　9.配合学工处，多次对旷课、吸烟、损坏公物等违纪学生进行了教育。

　　10.配合总务处，对校园用电安全进行了检查

　　11.配合校长室，完成了校园哲学文化建设策划方案

　　12.配合党支部，党盟联合举办了迎十八大主题活动。

　　13.配合总务处，对全校进行了安全检查。

　　八、其它工作

　　1.完成了督导室工作职责调整、成员任务分工。

　　2.认真记录了督导工作台帐。

　　3.为鼓励先进，弘扬正气，在教职工中形成比、学、赶、超的积极工作氛围，本学期对九位老师的先进事迹进行了宣传报道。

　　4.通过“醒示台”，对全校教育、教学、卫生、管理等方面的问题进行了提示。

　　5.完成了《华飞》校刊的征稿任务。

　　6.组织了行政服务岗位满意度测评。

　　7.汇总统计了各部门上交的行政资料。

　　九、不足

　　本学期，督导工作全面、顺畅的开展，对学校建设起到了积极促进的作用。

但工作中还存在着某些不足。

如，由于人手不足，教学督导的力度不够，无法按照联院的要求严格完成教学督导任务。

未能找到得当的方法使一部分中层干部、个别部门材料的上交做到按时、按要求完成，从而不能全面检查部门完成工作任务的情况。

对某些工作的督导虽有过程，却无能力解决发现的问题。

对各部门、各专业部的业务工作了解不深，督导难以细化。

对老师们提出的合理化建议虽积极反映，协助解决，却因客观原因不能让老师们如愿。

由于人手有限，督导面广，要做的事多，不能尽善尽美地为老师们服务到位。

　　在今后的工作中，督导室成员一定不断加强工作能力的提升，不断创新工作方法，更好地与校领导、各部门、广大师生交流沟通，最大限度地发挥督导室应有的职能，有效促进学校全面工作的有序开展！