员工见习管理办法.doc
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6
员工见习管理办法
1总则
1.1为加强应届毕业生见习期间的管理，促进毕业生更快地融入企业，适应企业文化氛围，尽快实现自身价值，特制定本办法。
1.2本办法适用于新入司参加工作的应届毕业生。
1.3专科或本科毕业生见习期为一年，研究生见习期为半年。
2见习期的管理
2.1员工见习期分两个阶段进行：
2.1.1毕业生报到后首先要进行三级入职教育，分别由天航局公司、公司两级人力资源资部门和见习项目部/部门（单位）/船舶负责组织实施。
2.1.2员工见习一般要安排到施工生产一线进行,船舶相关专业安排到船舶上见习。
2.2人力资源部门对每个见习员工建立见习档案，见习期内随见习生调入、调出。
2.3见习期安排实行分阶段不同岗位进行，见习内容要有利于理论联系实际，有利于专业水平的巩固和提高，有利于思想作风的改进。
2.4员工见习前，公司人力资源部门要根据专业编制见习大纲，制定切实可行的见习计划。
2.5员工见习前人资部门需挑选责任心强，政治素质好，工作认真负责，专业技术过硬的专业技术人员担任见习指导老师，签订“师带徒协议”，帮助见习生熟悉工作环境和工作程序，指导见习生开展技术业务工作。
2.6项目部/部门（单位）/船舶需定期召开见习员工座谈会，及时了解见习员工的工作、生活、思想状况，对见习员工提出的建议、意见及有关问题应及时解答，帮助解决工作和生活中的问题，引导见习员工树立正确的人生观和价值观。
2.7见习员工在见习期间应保持相对稳定，原则上不得抽调见习员工从事与见习大纲无关的工作，见习期间的工作调整需经人力资源部门批准。
2.8员工在见习期间病、事假累计超过一个月的，见习期顺延。
2.9员工在见习期内因个人原因解除劳动合同（包括见习生提出辞职或公司依据《劳动合同法》第39条规定或本办法第3.4.3条规定，与见习生解除劳动合同），按劳动合同约定适用期以外需退还一次性安置补贴和见习补贴，船舶专业毕业生还需返还企业支付给学校的培养费。
2.10见习期满，考核合格后办理转正手续，确定工作岗位，并按有关规定确定相应的专业技术任职资格。
3见习员工的考核
3.1员工在见习期间实行月度考核和半年度考核制度，考核坚持客观、公正、公平及考核结果保密的原则。
3.2月度考核由见习员工所在的项目部/部门（单位）/船舶组织，见习员工每月进行书面小结，指导老师和见习单位负责人要对见习生的学习工作情况进行客观、公正、具体的评价，指明优缺点，填写《见习生月度考核鉴定表》（见附件3），报公司人力资源管理部门存档，见习生不能完成见习计划或有其他不能胜任工作的情形的，视为不能胜任工作。
经月度考核鉴定为不能胜任工作岗位（具体事例书面说明），直接按3.4.2规定程序办理。
3.3半年度考核由公司人力资源部门组织实施。
3.3.1人力资源部考核人员和见习员工所在的项目部/部门（单位）/船舶领导组成考核小组，负责具体考核工作；
3.3.2对考核小组成员和见习员工所在的项目部/部门（单位）/船舶参与考核的同事进行培训、动员；
3.3.3实施考核，考核小组成员和参与考核的员工对被考核人进行评分；
3.3.4汇总考核结果，结合月度考核情况，做出半年度考核评定；
3.3.5将考核结果呈报主管领导，并及时书面反馈个人；
3.3.6考核结果经领导同意和个人签字同意后，归档保存。
3.4考核结果的使用
3.4.1月度考核签定意见为优秀，且半年度考核综合评分为优秀的见习员工，可以提前办理转正定级手续。
3.4.2月度考核签定意见为不胜任，半年度考核综合评分一般或差的见习员工，按下列程序办理。
3.4.2.1人力资源部门负责与其沟通，书面指出其存在的问题和不足，帮助本人制定改正措施，本人签认后，归档保存。
3.4.2.2调离见习岗位进行专门培训，培训内容为爱岗敬业要求、企业规章制度、专业知识等，培训结束，本人写出小结，人资部门予以评定，培训内容、个人小结、评定意见归档保存。
3.4.2.3调离原见习的项目部/部门（单位）/船舶，见习岗位进行重新调整。
3.4.3见习期内，见习员工累计两次出现月度考核不胜任或半年度考核综合评分为一般或差的，按《劳动合同法》的规定和劳动合同约定企业与其解除劳动合同。
4见习期间待遇
4.1员工见习期间的工资，执行公司薪酬管理相关规定。
4.2员工见习期间的社会保险及住房公积金个人承担部分由公司负责足额缴纳，计入个人收入台账。
4.3员工见习期间劳防用品执行公司相当岗位人员发放标准。
4.4季度考评合格的见习员工，见习期第4—6个月每月发给300元的见习补贴，见习期第7—9月每月发给400元的见习补贴，见习期第10—12个月每月发给600元的见习补贴。
4.5毕业生报到后，用人单位按照毕业生的学历层次，发放一次性的见习前安置补贴，标准为一个月的见习工资。
5附则
5.1对已签协议的预分到船舶上实习的学生每月给予500元的实习补贴，至预分实习期结束。
5.2本办法由公司人资部负责解释。
5.3本办法自下发之日起执行。
附表1
师带徒协议
为尽快提高见习员工的政治思想觉悟、专业理论知识和技能水平，促使见习员工提高工作能力，更快地融入企业并适应企业的发展，特订立本协议。
见习员工（专业、水平）愿拜师傅（专业、水平）为指导老师，自协议书鉴定之日起，我俩确定为师徒关系。
一、师傅的职责和义务：
1、在思想上加强教育，引导见习员工树立正确的人生观、价值观和世界观、。
2、针对徒弟现有的技术水平和业务能力，结合其所在的岗位特色和工作内容，做到缺什么补什么。
3、切实爱护帮徒弟，与徒弟一起制定详细有效的帮带活动计划，每月至少保证有一次谈心和交换工作心得的机会，并做好相关记录。
4、真诚帮助徒弟，向徒弟开放自己的工作经验和学习心得，对其工作、学习、生活和思想方面做到全方面指导。
5、与徒弟做好沟通，在了解其进步情况的前提下，及时调整工作目标和工作方法。
对徒弟做到严格要求，认真把关。
6、配合考核小组的工作，真正起到传思想、帮工作、带作风的作用。
7、其它未尽事宜依据考核办法实施。
二、徒弟的职责和义务：
1、尊重师傅，主动积极地向师傅请教和学习。
2、及时与师傅沟通，每周要向师傅汇报一次自己的学习情况和取得的进步。
3、积极认真的完成师傅交待给自己的学习任务，不拖沓不敷衍，主动接受师傅的监督。
4、在承担和完成公司和部门所分配的各项工作任务的前提下，主动参与师傅的一些工作，并接受师傅的指导。
5、认真接受领导小组的考核，及时发现自己的不足，刻苦钻研，真正达到专业技能、业务水平提高的目的。
6、《中交天航滨海环保浚航工程有限公司员工见习管理办法》实施。
见习生保证已经阅读并理解该文件，并愿意按该文件执行。
签约人：
师傅（签名）：
年月日
徒弟（签名）：
年月日
人资部门：
（盖章）
注：
本协议书一式三份；二份留签订协议的师傅和徒弟，一份留公司人资部门。
附表2
姓名
性别
民族
文化程度
出生年月
本人成分
政治面目
毕业院校
见习期限
自我签定（可另附页）
签名年月日
大中专院校毕业转正定级表
所在
单位
（部门）意见
（章）
年月日
主管部门意见
（章）
年月日
审批
意见
（章）
年月日
备注
备注：
此表装入员工档案
附表3
见习员工月（半年）度考核鉴定表
见习单位：
考核期：
年月
见习生
姓名
性别
年龄
籍贯
政治面貌
学历
专业
毕业院校
报到时间
指导老师
姓名
技术职务
工作时间
学历
专业
毕业院校
见习计划（可另附页）：
指导老师：
年月日
自我鉴定（可另附页）：
本人签字：
年月日
指导老师评语（可另附页）：
指导老师：
年月日
鉴定意见（可另附页）：
负责人签字（盖章）
年月日：
11
附表4
见习员工半年度考核评价表
考核时间：
被考核人：
考核人：
被考核人姓名：
岗位名称：
主考人姓名：
与被考核人工作关系考核类型：
期中或期末
本表说明：
在每一考核项目中选择最恰如其分的一个分数打√；本表满分为400分。
转换为百分制方法：
十六个考核项目得分总和/4
百分制分数说明：
差1—30；一般31—50；合格51—65；好66—85；优秀85—100
考核项目
差
一般
合格
好
优秀
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1、
思想觉悟水平
缺乏信仰，对任何事都漠不关心，抱着无所谓的生活态度。
生活有一定的目的性，但对集体活动的参与性较差。
思想上要求上进，能客观地看待一些社会现象，但有时需要一定的开导和教育。
思想积极要求上进，对集体活动的参与性强，表现出很高的觉悟。
一直是一个热爱生活，积极向上的人，能以自己很高的觉悟影响他人。
2、
忠诚度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
经常出现欺骗公司、上级或同事的言行。
在日常工作中能保持忠诚，言行有时不一致。
对企业、上级或事业保持较高的忠诚度，言谈举止比较正直。
自始自终对企业、上级和事业忠诚，帮助企业和他人，为人坦率、正直。
对企业绝对忠诚，视企业的命运为自己的命运；言必信，行必果。
3、
责任感
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
工作懒散，敷衍塞责，可避免的工作错误频繁发生。
工作不认真，时常犯错，责任意识差，不敢正视缺点和错误。
工作较认真，能承担起本岗职责，工作大体满意，偶尔有小错误。
能主动承担本岗职责，履行岗位责任，有错自行改正。
超水平履行岗位职责，勇于担当重任，而且工作一直保持超高水准。
4、
主动性
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督。
处理新事物容易出错，经常需要监督。
程序化工作无需指示；新事物需要监督。
多半场合，流露机智；极少需监督；主动改进工作。
一直是自主工作；主动增加额外工作；十分有才智。
5、
勤勉
程度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
有机会就偷懒，时常喜欢闲聊。
时常忽视工作。
通常能坚守工作岗位；偶尔会闲逛。
大部分时间都能诚恳做事，偶尔需要人提醒。
一向可信赖，努力将工作做好。
6、
岗位认知程度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
对本岗位工作知之甚少，须要全方位的培训。
对本岗工作有所了解，需要较强力度的培训。
对本岗工作较为熟悉，须要一定的学习和补充。
对工作了解全面充分，熟悉规章制度和工作流程。
对工作各方面要求均能掌握并能改进工作流程。
7、
业务
技能
水平
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
缺乏本岗的业务知识，基本无适任本岗的业务技能。
对从事的岗位具备一些理论或实践知识，但不能完全适任岗位的要求。
具备岗位的理论知识和实践经验，业务技能较高，能保证基本的工作的效率。
理论功底扎实，实践经验丰富，业务技能胜任本岗需要。
不仅有丰富的本岗理论知识和实践经验，而且相关的外延知识也丰富，驾驭岗位游刃有余。
8、
环境适应
能力
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
对新的环境有畏惧情绪，难以适应。
对新的环境能适应，但过程较长。
能在较短的时间内适应新的环境。
新环境对其工作基本没有影响。
在任何环境中都不影响能力的发挥。
9、
学习能力
若非一再教导，没法吸收。
学习缓慢但通常能记得；看似吸收而实际上并没有真的学习到。
学习速度尚可，也能记牢，偶尔还需向主管请教。
学习快速，记忆良好，所学知识有时用于实际工作。
超乎寻常的学习速度且完全吸收，应用于实际工作。
10、
领悟能力
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
在工作中经常不能理解领导的指示或同事的交流。
基本能理解，但需要反复多次的追问。
思维敏捷，能正确理解上级的指令或同事的交流。
不但能对领导的指令或同事的交流作出正确的意思判断，还能发现问题，提出自己的意见。
对上级的指令反映灵敏，能正确的理解与预知，并在工作中正确的运用。
11、
组织管理能力
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
仅能完成个人性的工作。
能组织一些群体性的工作，但缺乏魄力，缺乏技巧。
能勇敢、坚强、自觉地组织他人完成担负的任务。
能够指导并鼓励他人完成较艰巨的任务，严格执行纪律。
一直表现出魄力、朝气，能言传身教地鼓舞他人士气，控制影响事情的进程。
12、
意见接受
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
一般情况下，听不进去别人的意见。
对别人的意见能听取，但很少加以改正。
能虚心接受别人的正确意见，并在工作和思想上加以改正。
对别人提意见能抱以尊重态度，善于分析对错并加以改正。
能经常向别人征询工作中的失误并报以感激，积极加以改正。
13、
合作
意愿
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
似乎无法与人合作。
时常表现不合作的态度，与人不能合作，他人难以与之相处。
基本能与人相处，偶尔会产生摩擦。
一向与人合作良好。
与同事或主管合作有效，与人相处非常良好。
14、
出勤
情况
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
请假或迟到早退过多。
经常请假或迟到早退。
偶尔请假或迟到早退。
绝少请假或迟到早退，如有必有正当理由。
从不请假和迟到早退。
15、
工作方法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
无工作方法，完全是凭着感觉去干。
有一些工作，但在工作实践中有时运用不当。
能结合岗位的需要，采用适当的工作方法，并获得他人的认可。
善于总结工作方法并在工作中摸索出一些技巧。
工作方法独特适当，能灵活运用，表现出高超的技巧。
16、
工作绩效
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
大多数情况下工作拖拉，工作质量完成不好。
基本能完成所担负的工作任务，但花费的时间较长或费用较高。
工作能保质保量的完成。
工作能保持保量的完成，且时间或费用使用合理、有效。
对承担的任何工作都能无差错的完成，且完成的速度快。
12
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