科研论文：浅谈如何发挥自制玩具在体育活动中的长久价值.doc

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科研论文：

浅谈如何发挥自制玩具在体育活动中的长久价值

科研论文：

浅谈如何发挥自制玩具在体育活动中的长久价值

【摘要】《幼儿园工作规程》中指出：

“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。

自制玩具因其取材方便，经济实用，收放简单等优点，被大多数幼儿园所广泛使用。

但很多自制玩具不能较长时间的使用，在很大程度上影响了自制玩具的功用性。

通过谨慎选材，精细制作，合理使用，妥善放置，有计划地开展体育活动，记录存档等方式提高自制玩具的使用效率，有效促进幼儿园体育活动的长期开展。

【关键词】自制玩具使用效率有计划开展体育活动

【正文】如今很多幼儿园的大型体育玩具是越来越多了，滑滑梯、旋转木马、攀岩架、趣味城堡等等琳琅满目。

但是由于这些大型玩具配置的都比较少，每次孩子们都要排着队玩，受时间限制，孩子们通常是在没玩够的情况下不大情愿地离开。

自制体育玩具的出现弥补了这一缺憾，这类玩具通常数量多，操作简单，收放方便，孩子可以多人同时玩一种或几种不同的玩具，深受广大师幼们的欢迎。

但是有很多的自制玩具在投入使用的初期被利用得比较好，时间久了利用的就少了，甚至有些玩具被闲置起来或者因破损而被直接丢弃掉。

这样既缩小了幼儿体育活动形式的范围，也造成了较大的资源浪费。

如何充分利用自制玩具开展体育活动呢？

针对以上现象，我谈一点自己的思考。

一、自制玩具要精致耐用。

在制作玩具的时候，因为材料本身的的特点以及制作时更多强调数量，或者急于投入使用，导致玩具在使用不久就发生破损或者直接不能再使用，这也在很大程度上也消减了幼儿对自制玩具的兴趣。

所以教师在制作自制玩具时，要注意以下两点：

1.选材要轻巧实用。

自制玩具选材很重要。

有些教师选择废旧纸盒作为玩具的材料，虽然纸盒轻巧易于塑造，但是不用多久就会变形烂掉。

而废旧的塑料瓶子，在瓶内装些沙子，瓶盖拧紧，外面用即时贴简单装饰，就可以成为“保龄球”、“粮食袋”“小树林（障碍物）”等等，孩子们乐意玩，而且久玩不坏，极大地发挥了自制玩具的作用，提高了幼儿参与体育活动的兴趣，促进了幼儿各种运动技能的发展。

2.制作要牢固耐用。

在收集到材料后，教师首先要集体研讨怎样制作玩具才更牢固，更耐用。

如用易拉罐制作“梅花桩”，为了幼儿的人身安全，首先要选用质地硬一些的旺仔牛奶罐或奶粉罐做原始材料。

其次，几个易拉罐捆扎时要用非常结实的绳子，以免幼儿园玩耍过程中因绳子断裂而出现意外事故。

再例如用“乳娃娃”瓶子制作“拉力器”时，要考虑皮筋的接头处是否系牢，能否经受幼儿多次使用。

二、玩具的使用要规范化

自制玩具在投入使用前，教师要制定好玩具使用注意事项。

玩具该怎么玩，不能怎么玩，要有个规范的要求。

如玩《炸碉堡》游戏中用的“手榴弹”是用胶带裹住旧报纸做成的，怕水怕撕。

教师就要给幼儿讲明“手榴弹”要扔在指定地点，不能扔进有水的地面，也不要用手去撕纸球上的胶带。

在玩《推小猪》游戏时，要对幼儿强调推大雪碧瓶时不拧开瓶盖，以防瓶内的沙子洒落影响使用甚至造成安全隐患。

走“梅花桩”是发展幼儿平衡能力的一项体育活动，“梅花桩”结构相对牢固，幼儿正常踩踏不会影响它的下一次使用，但是如果有些幼儿顽皮用脚踢或者抱起来摔，则会使捆绑的绳子松动，导致易拉罐散落而无法继续使用。

所以要想延长自制玩具的使用寿命，游戏前的要求一定要合理规范。

三、玩具用后要妥善保管

组织幼儿体育活动后，玩具能否妥善保管直接影响了自制玩具的使用寿命。

幼儿在使用玩具时，或多或少的会造成一定的损耗。

大型玩具在室外长时间风吹日晒，仍然能够正常使用，自制玩具则不同，如不好好放置，则影响以后的正常使用。

大部分教师在使用完后能将玩具收集整理放好，但部分教师为了方便幼儿每天玩耍，便随意将玩具摆放在阳台或操场上，经过一段时间的风吹日晒，或者雨水的浸泡，玩具就无法再使用，直接影响了体育活动的持续开展。

比如锻炼孩子投掷能力的沙包，如果不小心保管，即使不放在室外被雨淋，在阴暗潮湿的地方也很容易发霉，破损。

保管自制玩具时要注意：

纸做的和布做的玩具保管时要尽量放置于干燥的地方；较小的玩具要用筐或者纸箱装起来，以方便下次再用；瓶类的玩具要排放整齐，瓶口拧紧，防止内容物流失；圈或小棍之类的玩具要放在专门的幼儿不易触碰的空间，一是防止玩具被踩断，二是为了确保幼儿的安全；不同的玩具若掺杂在一起，使用时难免因拉扯造成损坏，所以不同的玩具要分类有序摆放。

四、有计划地开展体育活动

1.自制玩具不仅仅是幼儿的玩具，还是教师有计划地发展幼儿运动能力的辅助工具。

要充分发挥自制玩具在体育活动中的作用，在使用前就要制定好相关的活动目标。

也就是说，哪一种自制玩具对于幼儿哪一方面的健康发展有促进作用，怎样发挥它的促进作用，要作出详细的计划。

例如在玩用奶粉罐制作的小推车时，教师作出计划：

幼儿分小组进行推小车比赛，场地设置好路线，并贴好路标，幼儿推车时不要轧到线，这发展了幼儿的平衡能力。

遇到障碍物时要迅速转身，并保持小车平稳，跑回原来位置，这发展了幼儿的跑和平衡的能力。

通过周详的计划，将自制玩具融入到体育活动中，才能真正体现其制作的价值。

2.有计划地安排一种玩具的单独使用或是几种玩具的综合运用，能让简单的自制玩具对幼儿运动能力的提高起到较大的作用。

例如在开展体育游戏《帮农民伯伯运粮》这一活动中，教师同时运用了三种自制玩具。

首先通过肩扛沙包锻炼了幼儿的体力，以及肩部关节的活动能力。

同时在过小“桥”（梅花桩）、穿越“树林”（瓶子障碍物）的行进过程中发展了幼儿的平衡能力和身体的灵活性。

多种自制玩具交叉使用，最大限度地发展了幼儿的多种综合技能。

五、做好使用记录，体现自制玩具在体育活动中的长久价值

有些好的自制玩具被教师们长期反复模仿制作使用，但是很少有人能够将制作的方法和使用的详情记录下来，所以多年来有些玩具的使用在很多方面有重复之处。

如果将使用自制玩具的制作及用于体育活动的过程记录存档，后来的教师可以借鉴使用，并且可以在之前的基础上，开创出新的玩法和新的设计思路，让自制玩具有了较深层次的延续性，真正体现自制玩具存在的价值和对促进幼儿健康发展的实在意义。

总之，在幼儿园利用自制玩具开展的有效的体育活动已取得了一定的成果，并将体育器械的内容、材料、方法等与幼儿的实际生活紧密结合起来，教师较好地注重了各器械在活动中的作用，有效地发挥了各种废旧物品的再次利用价值，从而使幼儿在体育活动中得到相应的发展。

今后，我们还将把使用自制玩具开展的体育活动延伸到家庭，让幼儿在与父母共同游戏的过程中，增进亲子情感。