福建省五年级下信息技术教案.docx
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福建省五年级下信息技术教案
福建省2013小学五年级下信息技术科教案
五年级信息技术科执教者：
教学内容
1、电脑病毒与危害第1课时（共1课时）
教学目的
1、知道什么是电脑病毒2、能说出几种常见的电脑病毒及特点。
3、知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。
4、培养学生维护电脑系统安全的意识
教学重、难点
知道常见的电脑病毒电脑病毒的危害。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、导入1、引导学生欣赏教材P1的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。
2、提问：
课件出示问题
（1）四幅漫画是什么意思？
你知道发生什么事吗？
（2）说说漫画中人物表情为什么那么奇怪？
（3）通过阅读，你知道什么是电脑病毒？
3、引导学生回答以上问题。
4、揭题：
第1课电脑病毒危害
二、常见的电脑病毒1、讲解：
电脑病毒与生物病毒的联系与区别2、提问：
以前有生过病吗？
得过什么病？
都有什么反应？
3、质疑：
常见的电脑病毒有哪些？
它们都会对电脑造成什么伤害？
引导学生带着问题阅读教材P2-P3的内容，完成第下任务：
（1）书上介绍了哪些电脑病毒？
请用笔画出来。
（2）找出每种病毒的主要特点。
（3）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。
三、电脑病毒的危害1、布置任务:
小组合作学习阅读教材P4-P5的内容小组讨论：
这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害？
2、交流、汇报小组学习的情况3、小结：
课件展示电脑病毒的危害
四、电脑病毒发作出现的“症状”1、播放一段电脑病毒发作的视频让学生观看2、提问：
电脑中病毒后都会出现什么“症状”？
3、小结：
电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫痪等现象。
五、创新活动1、引导学生思考以下问题电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗？
2、小结
六、总结评价1、引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星2、让学生说说：
本节课有什么收获？
你电脑病毒有什么新的认识？
3、师生共同总结
五年级信息技术科执教者：
教学内容
2、系统安全与防范第1课时（共1课时）
教学目的
1.认识几种常用的杀毒软件。
2.了解常用的电脑病毒防范方法。
3.用360杀毒软件查杀电脑病毒。
4.用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患，查杀木马和修复系统漏洞。
教学重、难点
重点：
了解常用的病毒防范方法，培养学生病毒防范意识。
难点：
会用360安全软件查杀木马病毒，检查电脑安全隐患。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、导入
1、回顾：
上节课我们了解了常见的病毒、木马及其危害。
现代生活电脑日益普及，因而电脑病毒的威胁更不容忽视。
那么，我们怎样做好电脑安全防范工作呢？
2、认识常用的的杀毒软件。
可让学生学生谈谈他所认识的杀毒软件。
教师汇总，并补充介绍。
较著名的国内外杀毒软件有中国的“瑞星”、“金山毒霸”、“360杀毒/安全卫士”、外国的“卡巴斯基”等。
（出示相关杀毒软件的图标和部分截图。
）
3、介绍常用防范电脑病毒的方法。
你还有什么防范病毒的方法吗？
二、探究活动做电脑的好医生。
1用360杀毒软件保护电脑的系统安全。
数据的存放与备份。
开启杀毒软件的实时监控。
外来文件应先杀毒，不轻易打开陌生邮件。
不进非法网站。
A．师示范用360杀毒软件查毒杀毒、对病毒进行处理。
B.实施防护的功能介绍以及示范使用。
C．了解360安全杀毒软件相关设置。
2.用360安全卫士保护电脑系统安全。
A．是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。
B．教师示范：
360“体检”和“一键修复”。
C．示范木马查杀。
D．示范修复漏洞。
3.学生学生实践操作，师巡视。
4.师总结梳理本课所学，通报学生学习情况
五年级信息技术科执教者：
教学内容
3、认识多媒体第1课时（共1课时）
教学目的
1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。
3.了解多媒体计算机系统的组成。
教学重、难点
重点：
媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
难点：
媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系统的组
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、导入新课，探究新知
二、认识多媒体应用――认识媒体
1.认识媒体。
（1）、图3－6表达的是什么呢？
谁来说说？
（2）谁能从图3－9里看出什么来？
（3）那图3－10又是什么呢？
（4）小结：
同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：
一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。
2.认识多媒体及媒体技术
（1）现在请同学们自学教材P17，认真观察图3－11至图3－14，从上找找都有哪些媒体。
（2）谁来说说你自已对多媒体技术的认识。
师生讨论学习。
3．认识多媒体计算机系统
1、课件出示：
请同学们自学教材P18的“认识多媒体计算机系统”，想想简单的多媒体计算机系统都由哪几部分组成。
2、课件出示教材P18图3－15.从图3－15中你能知道哪些媒体？
3、师小结：
其实多媒体计算机系统是指计算机不仅能处理文字、图片之类的信息，还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。
三、学生自主探究活动小组合作学习完成任务：
寻找学习、生活中的多媒体及多媒体技术的应用，并相互说说自己对多媒体和多媒体技术的认识。
说说你见过的多媒体作品。
教师巡视指导。
四、评价与自我评价
1、小组反馈学习情况。
2.师生互评及生生互评完成任务情况。
填写教材P18的活动评价表。
五、课堂总结
五年级信息技术科执教者：
教学内容
4、播放视频第1课时（共1课时）
教学目的
1.会启动WindowsMediaPlayer播放器软件；2.认识WindowsMediaPlayer播放器窗口；3.会用WindowsMediaPlayer播放器软件播放视频文件；4.能比较不同格式的视频文件的视频效果。
教学重、难点
关键：
用WindowsMediaPlayer播放器播放本地不同格式的视频文件。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、引入
1、认识WindowsMediaPlayer播放器软件窗口；
2、通过WindowsMediaPlayer播放器软件播放音视频文件。
二、新授开阔视野引导学生阅读教材插图4-1到5，并介绍随着信息技术的发展，媒体播放器也从早期的卡拉OK点播机、CD及VCD播放机，发展到现在的各种的媒体播放软件。
就拿电脑上的播放器软件来说吧，就有播放本地视频文件的播放器和播放网络视频文件的播放器软件。
1、启动WindowsMediaPlayer播放器软件单击“开始”→“程序”→“WindowsMediaPlayer”，打开WindowsMediaPlayer播放器窗口，如图4-6所示。
2、认识WindowsMediaPlayer播放器窗口
3、用WindowsMediaPlayer播放器软件播放视频文件单击“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框，如图4-8所示，分别打开不同格式的视频文件，如***.avi、***.wmv、***.mpg三种格式的视频文件，比较三种不同格式的视频文件的视频效果。
创新活动1、开展小组合作学习，试着用WindowsMediaPlayer播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及效果。
2、试着用一种播放器软件（如暴风影音、QQ影音的）播放视频文件。
课后完成WindowsMediaPlayer提供直观易用的界面，你可以播放数字媒体文件，组织数字媒体收藏集，刻录你喜爱的音乐CD，从CD刻录音乐，将数字媒体文件同步到便携式音乐播放机，并在线下载数字媒体内容。
三、活动评价引导学生完成教材P24中的活动评价表格
五年级信息技术科执教者：
教学内容
5、录制声音第1课时（共1课时）
教学目的
1、掌握设置麦克风的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。
2、理解录音机软件中“删除当前位置以前的内容”与“删除当前位置以后的内容”的含义，掌握编辑拼接两段声音的操作方法。
3、知道录音机连续录制超过60秒声音的方法。
教学重、难点
重点：
设置麦克风的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。
难点：
使用录音机软件编辑拼接两段声音及连录音的操作方法。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、导入新课，探究新知
1、课件依次出示Windows自带录音机软件、录音软件V3.9、CoolEditPro等窗口图片。
师：
同学们，你们猜猜，刚才看的这些软件，它们都可以用来做什么？
师生交流。
2、揭示课题。
二、探究活动
1、设置麦克风音量
（1）课件出示设置方法，教师演示①双击任务栏右侧的“音量控键”，打开“音量控制”对话框。
②单击选项—属性，打开属性对话框，选择“录音”，单击“确定”按钮，打开“录音控制”对话框，选中“”“麦克风音量”下的选择选项，启动录音。
（2）学生动手操作。
2、录制《春晓》诗朗诵
（1）教师演示启动录音软件的方法。
（2）引导学生看课本自学：
看课本P27-28，说一说你认识窗口中的哪些按钮？
（3）学生动手操作，并把文件保存到“我的录音”文件夹中。
3、编辑声音文件师：
如果我们所录制的声音文件有错误，怎么办？
（1）引导学生自学课文P29-30，动手尝试
（2）指名学生讲步骤，师演示
4、教师小结
三、学生自主探究活动
1、课件出示任务：
（1）小组合作学习使用录音机软件录制《三字经》，探索录音到60秒时如何连续录制的方法，并探究编辑所录制的声音。
（2）小组合作探索CoolEditPro音频编辑软件的使用方法。
2、学生活动，教师巡视。
3、小组反馈，集体交流
四、课堂总结师：
同学们，通过本课的学习，你学会了些什么呢？
师：
在以后的学习生活中同学们可能尝试用不同的录音软件来录制声音，也可以与同学们一起分享所录制的声音。
五年级信息技术科执教者：
教学内容
6、网页元素第1课时（共1课时）
教学目的
1.了解网页、网站及首页。
2.熟悉网页的基本组成元素：
文本与图片、超链接、动画、表单、音频。
3.能列举实例网站页面中相应的组成元素。
教学重、难点
重点：
网页、网站、文本与图片、超链接、动画、表单、音频与视频。
难点：
首页、表单。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、导入展示学生个人网站范例，让学生感受，原来个人信息还可以通过网页这种多媒体方式呈现并进行广泛交流，让学生心驰神往。
引言：
这样的网站，我们也能做出来，如果想让你的个人知识、经验与更多人分享，就来学习制作网页吧！
出示课题：
第6课《网页元素》。
二、探究活动交流讨论、理解新知
（1）布置任务：
四人一组，结合浏览网页时的实际经验，交流讨论自己所理解的网页与网站的关系，感受首页对一个网站的重要作用，并举出一个因特网上的网站实例来论证实来论证自己的想法，必要时做相应的文字记录。
（2）请个别小组学生代表汇报小组讨论得出的结论，并展示小组找到的例证。
（3）点评小组学生代表的汇报，概括出网页、网站的关系及首页的重要作用。
2、任务驱动，自主探究
（1）讲解网页的基本组成元素：
文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频等。
（2）布置任务：
请同学们参考书本P33～35内容，上机实践，熟悉网页元素。
（3）巡视全班，个别辅导，关照学生是否能理解各种网页元素，必要时进行集体点评。
3、练习巩固，应用迁移
（1）布置任务：
请同学以小组合作方式，完成教材P36创新活动中的相应任务1、2。
（2）巡视全班，个别辅导，关注小组协作探究学习的情况，适当点评学生探究活动过程。
（3）展示小组学生代表填写的教材P36活动一，思考活动二并得出结论。
（4）听取小组学生代表发言，引导全班学生一起评价，对相关拓展知识进行归纳。
三、总结归纳小结、梳理知识（引导学生归纳小结活动用到的主要知识点。
）在浏览器中看到的一个个页面就是网页。
网页设计者通过有组织地链接整合相关的网页形成网站。
首页起到引导用户浏览网站其他部分内容的作用。
网页的基本组成元素有文本与图片、超链接、动画、表单、音频和视频。
五年级信息技术科执教者：
教学内容
7、建立网页第1课时（共1课时）
教学目的
1、知识目标：
了解网页制作的基本工具。
2、技能目标：
启动FrontPage；在FrontPage中建立一个站点；制作一个网页。
3、情感目标：
以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。
教学重、难点
掌握新建站点的方法，熟练新建网页文件。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、导入
1、展示几个精美的网页，让学生观察。
师：
同学们这些网页好看吗？
你们知道这些网页是怎么做出来的吗？
想自己也动手做一个自己的网页吗？
二、新课讲授
1、介绍制作网页的软件
师：
FrontPage、Dreamweaver、HotDog等软件都可以制作网页。
我们要学习的是FrontPage，它是一个比较容易入门的网页制作工具。
2、认识FrontPage窗口
学生自学活动一。
教师引导学生解决：
a、启动FrontPage；
b、FrontPage窗口的组成；
3、建立一个站点
学生自学活动二。
教师引导学生解决：
a、网站的作用；
b、在FrontPage中建立一个站点；
c、在保存文件夹中的两个文件夹的作用。
4、制作一个简单的网页
学生自学活动三。
教师引导学生解决：
a、建立一个空白网页；
b、在网页中的文字录入；
c、网页属性对话框的识别。
三、小结
师:
今天我们了解了网页是怎么制作的，也尝试着用FrontPage软件制作了一个自己的网页，同学们你们都学到了什么？
五年级信息技术科执教者：
教学内容
8、美化网页第1课时（共1课时）
教学目的
知识与技能：
能在网页中插入图片，设置图片属性，对图片进行简单编辑；能通过网页属性设置网页的背景。
过程与方法：
通过自主探究，小组合作，培养学生的动手实践能力和合作交流能力。
情感态度价值观：
通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。
教学重、难点
插入图片，设置图片属性，对图片进行简单编辑.了解网页的整体风格、能有意识地将图片放在“images”文件夹下
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
师：
最近，海西教育网在招聘微博小编辑，同学们想不想去试一试呢？
要成为小编辑可不是一件简单的事，它必须要下苦工，要知道优秀的网站应该具备的条件。
让我们先来看一下下面几个网站实例。
展示三坊七巷、海西教育网站实例，引导学生四人一组进行观察，交流，提出引导性的问题：
优秀的网站应该具备哪些条件呢？
请个别小组的代表汇报自己的想法，并用实例验证。
师小结：
色彩合理；主题鲜明；版面协调„„师：
要想成为小编辑需要完成很多挑战，首先必须上交一个具有个性特性的自我介绍。
接着展示两个自我介绍网站页面，一张是没有美化的，一张是经过美化的，引导学生进行比较，明确学习任务.挑战一：
为网页“梳妆打扮”课件出示任务：
网页中文字的字体太单调，不好看，请同学们将文字设置成自己喜欢的格式。
引导学生自主操作，教师巡视。
请学生口述操作过程，教师操作并小结。
挑战二：
使网页“图文并茂”课件出示任务：
给网页加上图片，让网页更加丰富。
1.引导学生回顾word中插入图片的方法，然后引导学生根据教材44页步骤自主尝试。
2.学生口述，教师操作。
引导学生观察，让学生发现插入图片后出现问题“图片太大，位置不好”引出：
挑战三：
图片我会修1.引导学生回顾word中修饰图片的步骤；2.然后让学生引导学生，根据教材45~46页的内容对图片进行修剪；3.请小组代表上台操作；4.教师进行小结；此过程中故意使用站点外的图片作为插入对象，保存网页时，引导学生观察并思考出现问题的原因。
5.对还没完成任务的同学接着操作完成任务，并对图片进行简单的编辑操作。
挑战四：
觉得白色的网页太单调，请你给网页穿上‘花衣服’，让它看起来更漂亮。
1.引导学生，可以给网页的背景加颜色或图片。
让学生让小组进行讨论，后操作；教师巡视，并对个别学生进行指导。
派代表上台操作，教师再对学生的回答进行简单的点评和评价。
1.学生自己谈谈：
这节课你学到了什么？
有什么收获等等。
2.评选出今天的最佳小编辑，并让学生填写评价表并上交。
五年级信息技术科执教者：
教学内容
9、动感网页第1课时（共1课时）
教学目的
1.了解动感网页与动态网页。
2.熟练制作DHTML动态效果、滚动字幕。
3.能设置背景音乐、插入Flash影片
教学重、难点
重点：
制作DHTML动态效果、字幕、设置背景音乐、插入Flash影片难点：
动态网页与动态网页的区别、“字幕属性”对话框的“速度”。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、情境体验、导入新课
二、交流讨论、理解新知1，布置任务：
四人一组，利用英特网及教师提供的资料，交流讨论何为动感网页，它与动态网页是否相同，并在英特网上找一两个案例支持自己的观点。
2，请个别小组代表汇报自己的想法，并把例证展示。
点评学生代表汇报，多元评价学生，注重激励，纠正偏差之处，补充遗漏之点，概括出动感与动态的区别：
动感网页一般指网页元素在视觉上给人动的效果，如飞入、滚动等；动态网页则采用动态网站技术生成的网页，它可以是纯文字的。
三、任务驱动、自主探究1，边演示边讲解制作动感网页的基本技术，如应用“DHTML效果”工具栏制作字幕、设置背景音乐及插入Flash影片等。
在讲解插入Flash影片后注意引导学生充分感受网页动画的互动性。
2，布置任务：
请同学们参考教材P50~53内容，上机实践，熟悉动感网页制作技术。
3，巡视全班，个别辅导，关照学生是否能独立完成相应的探究任务，必要时进行集体点评。
四、联系巩固、应用迁移1，布置任务：
请同学以小组合作方式，完成教材P54创新活动——新建一个介绍班级动态的网页，并使之初具动感。
2，巡视全班，个别辅导，关注小组协作探究学习的情况，适当点评学生探究活动过程。
3，展示小组代表完成的班级动态网页，请学生代表交流自己小组创作过程。
听取学生代表发言并引导全班同学一起评价五、归纳小结、梳理知识引导学生归纳小结本活动用到的主要知识点。
①动感只是视觉效果，不等同于动态。
②DHTML功能是将选定的网页元素设置为动画效果，例如，当访问者浏览网页时，单机或双击某个网页元素，该元素就会发生飞出页面等动画效果。
③FrontPage还将一些常用的功能制作成组件，网页设计者只需在网页中插入相应的组件，即可实现字幕、交互式按钮等动态效果。
五年级信息技术科执教者：
教学内容
10、链接网页第1课时（共1课时）
教学目的
1、了解超链接、连接对象及链接目标；2、熟悉制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接。
教学重、难点
重点：
制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接。
难点：
“插入超链接”对话框。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、情境体验，导入新课
1、展示两个范例站点，让学生感受超链接在网站中的重要作用。
2、出示课题。
二、交流讨论，理解新知
1、布置任务：
参考教材，小组交流谈论自己所理解的超链接、链接对象及链接目标，并举出实例。
2、汇报交流想法，并举例展示。
3、教师对学生的汇报进行点评。
三、任务驱动，自主探究
1、教师演示并讲解超链接的创建方法。
2、布置任务：
学生参考教材P55～60内容，上机实践，练习创建不同类型的超链接。
3、教师巡视，个别辅导。
四、练习巩固,应用迁移
1、布置任务：
小组合作，完成教材P60创新活动中的相应任务
2、教师巡视全班，个别辅导，关注小组合作探究的学习情况。
3、展示学生完成的作品，并请学生交流超链接使用的心得。
4、学生互相评价作品。
五、归纳小结,梳理知识引导学生总结本课的主要知识点：
①超链接的作用②超链接的对象③创建超链接的方法
五年级信息技术科执教者：
教学内容
11、规划网页布局第1课时（共1课时）
教学目的
1、了解网页布局的基本概念，认识网页布局的基本方法和布局技术；2、能够根据网页的内容运用“表格”菜单下的“布局表格和单元格”命令，创建布局表格；3、合理设置表格布局的属性，增强网页的表现效果。
教学重、难点
重点：
运用“表格”菜单下的“布局表格和单元格”命令，创建布局表格，设置表格布局的属性。
难点：
根据网页内容合理选择与设置网页布局的样式。
教学日期
月日午第节
结合实际添补内容
教
学
过
程
一、对比作品,导入新课
1、通过展示用表格布局和未用表格布局的两张同一主题的网页效果图，引导学生观察、思考、分析，反馈视觉效果。
2、出示课题。
二、开阔视野：
了解网页布局的基本概念
1、引导学生以小组为单位自学教材P61～63的“开阔视野”。
2、引导学生反馈，回答问题。
3、根据学生的反馈，教师小结并板书：
①当前比较流行的网页宽度有950像素、960像素、980像素和1000像素等。
②一个完整的网页，一般由顶部、主体部分中的侧栏和内容区域、底部等组成。
③常见的网页布局样式有“同”字型、拐角型和对称型。
三、任务驱动，自主探究
1、网页布局方法
（1）引导学生回忆用Word设计小板报时的一般步骤。
（2）介绍并演示纸上布局、软件布局的效果图。
2、网页布局技术
（1）教师边演示边讲解：
利用frontpage表格布局技术制作学校通知网页，步骤如下：
①新建一个空白网页文件②创建布局表格③设置表格④添加内容⑤预览，保存
（2）布置任务：
根据提供的素材，参考教材P65～66页内容，利用表格布局技术制作学校通
升级会员 