人教版七年级下学期语文期末试题及答案.docx

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人教版七年级下学期语文期末试题及答案

人教版七年级（下册）语文学科期末试题及答案

（考试时间120分钟，满分120分）

一、积累与运用（30分）

1、根据拼音写汉字。

（4分）

（1）忽然教堂的钟声敲了十二下，qídǎo（）的钟声也响了。

（2）你们qièyì（）得很！

这椅子是给我坐的？

（3）病人只好用冻伤了的双腿liàngliàngqiàngqiàng（）的又走了若干公里。

（4）这种神情又恰好与颈部的美xiāngdéyìzhāng（）

2.下列加点的成语使用有误的一项是（）（2分）

A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知。

B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。

C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。

D.他为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。

3、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。

尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。

（10分）

（1）七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在《山中杂诗》中“山际见来烟，________________”的有趣生活；王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，_________________”的高雅意境；李白在《春夜洛城闻笛》中传达的“___________________,何人不起故园情”的思乡之情。

（2）《木兰诗》中，描写木兰战功显赫的句子是：

，。

（3）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：

______________________，_____________________。

（4），草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

（5）____________________，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）

（6）一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的,。

4、运用你课外阅读积累的知识，完成

（1）—

（2）题。

（5分）

（1）《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》《》。

（2）、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“”。

5、从下列词语中任选两个词语连成一段话，并用上一种修辞手法。

（3分）

荒草萋萋戛然而止腰酸背痛锋芒毕露有过之无不及

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6阅读下列材料，回答问题。

材料一：

藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。

喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。

（选自《中学生知识画报》）

材料二：

近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。

（选自《中国国防报》）

①．两则材料分别说明了什么？

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②．你认为怎样才能阻止濒危动物的灭绝？

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．你知道有哪些含“马”字的成语？

写出一个并解释其含义。

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读题（40分）

（一）欣赏古诗（4分）

逢入京使岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

①作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？

表达怎样的思想感情？

（2分）

②任选一个角度，赏析诗的后两句。

（2分）

（二）口技

京中有善口技者。

······

忽然抚尺一下,群响毕绝。

撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列句中加点的的词。

（4分）

（1）京中有善口技者

（2）满坐寂然

（3）中间力拉崩倒之声（4）两股战战,几欲先走

2、翻译文中中横线上的句子。

（3分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

译文：

3、文中正面描摹了几个场景来突出口技人技艺高超，从声音同时发出、惟妙惟肖角度赞叹的词句是：

；从声音繁杂、包罗万象角度赞叹的词句是：

。

（2分）

4、有人说，文中多次描写宾客反应，略显繁琐，可以删去，你认为呢？

（2分）

_________________________________________________________________

（三）阅读《飞向太空》，回答问题。

（10分）

①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。

从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。

在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。

然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。

进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。

载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。

②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。

太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。

如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。

③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。

太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。

高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。

高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。

它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。

④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。

空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。

它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。

它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。

空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。

体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。

⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。

火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。

即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。

而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。

另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。

⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。

（选自《飞向太空》，有删改）

1．选文的第①段有什么作用？

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．选文的第⑥段有什么作用？

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．联系全文，说说舱外航天服应具有哪些功能？

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）点燃一个冬天（15分）

游睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。

村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。

只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。

孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。

”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。

”

孙老师笑了笑。

大块大块的谋早就堆在了操场的角落。

孙老师说：

“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。

”

女人望天，叹气。

“瘟天！

”女人又咧咧地骂。

走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。

“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。

”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。

这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。

女人想用这些煤度过这个冬天。

孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。

这声音渐行渐近。

孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：

“但愿这是最后一个雨天。

”

这时孩子们来了。

整整齐齐的叫了一声老师好。

孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。

【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什

么了。

孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。

半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。

女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。

远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。

孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。

孙老师说：

“天黑得早，早点回。

住远一点的，要走两个多小时呢。

”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背

篓。

背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？

”

女人给了孙老师一个白眼。

女人说：

“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？

”

“谁说的？

他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。

”孙老师说。

“你不相信？

我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。

可我们放学很早的。

你想想，学生们是不是没听话？

枉你还那么热心。

”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。

孙老师才回来。

回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了？

”女人问。

孙老师放下柴火，说：

“看见了。

他们在路上的一个草坪里玩。

我批评了他们几句，

放学是得早点回家。

”

女人说：

“你看你。

唉。

”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。

女人和孙老师在床上翻来翻去。

女人说：

“听见没有，下雪了。

”孙老师说：

“听见了，下就下吧。

”

“可我们没有煤了，准备着冻死？

”

“我们不是有干柴吗？

怕什么呢。

”

“那点干柴能维持多久？

”

孙老师翻了翻身：

“能维持多久就多久。

睡觉，睡觉，明天还有课。

”

“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。

寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。

孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。

接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？

这么早？

女人跟着起了床。

女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？

”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。

他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。

门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。

”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。

“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。

”

原来……

这时学生们又说：

“老师，够你们烧了吗？

不够我们继续烧，我们能烧。

”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。

女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：

“够了够了。

都可以点燃一个冬天了。

”

（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。

（2分）

早上：

_______________________________________________

下午放学后：

孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：

_______________________________________________

第二天清早：

学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

2．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的女性。

（3分）

3．文

中【B】处划线句环境描写有何作用？

请简要回答。

（2分）

4．请对【A】处划线句作简要点评。

（2分）

5．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。

（4分）

表层含义：

深层含义：

6、读完这篇文章，你一定对老师有了更加深刻的理解，请完成以下仿写（2分）

老师，您不是建筑师，却建构着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；

您不是，却

三、作文（50分）

同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么？

是幸福、坚强、感动，还是......，请以“这个学期，我收获了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

注意：

运用适当的描写，表达自己的真情实感，使用正确的修改符号

参考答案

一、积累与运用

1.祈祷惬意踉踉跄跄相得益彰

2.B

3竹中窥落日，明月来相照，此夜曲中闻折柳；策勋十二转，赏赐百千强；江山代有才认出，各领风骚数百年；黄梅时节家家雨；马上相逢无纸笔；就会成为亲切的怀恋；

4.

（1）高尔基在人间我的大学

（2）昆虫记昆虫的史诗

5用上两个词给2分，有用修辞手法给1分

6①一是说明羚羊的特点、习性等；二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。

②言之有理即可。

7．写出成语给1分，解释正确给1分。

阅读

（一）、古诗鉴赏

1.夸张（1分）表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

（意思相近即可1分）

2．这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。

“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

（意思相近即可2分）

（二）古文

1、擅长；通“座“，座位；夹杂；跑、逃跑

2、略

3、一时齐发，众妙毕备；凡所应有，无所不有。

4、不能删去，这是侧面描写，能烘托出口技表演者的技术高超。

（三）

1．吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。

2．总结全文，与前文呼应，使结构完整；再次提出说明的中心内容，表达作者的观点。

3．防泄漏、供氧、防辐射、防撞击、减振、降噪（答出四点即给4分）

（四）1．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。

孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。

2．对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫（或：

支持丈夫）（答出两点即可）

3．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。

4．示例：

这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。

5．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个

冬天取暖的需要。

爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。

（或：

孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。

）（言之有理均可）

6您不是园丁，却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。

您不是明灯，却照亮了我们前进的方向。

您不是路标，却指引我们走向成功的阶梯

作文

项目

评分细则

基

础

分

一类文

（30-35分）

思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

（20－29分）

思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

三类文

（0－19分）

思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。

创

新

分

（1—10分）

思想深刻

构思新颖

语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富

⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性

⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

加

分

书写

（1—5分）

减

分

无题目

扣2分。

错别字、标点

每字扣1分，最多扣5分。

错别字重复的不计。

字数不足

每少一行扣1分。