教学评估档案参考目录.doc

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学校教学评估档案建设

参考目录

A、教学管理

A1：

管理能力

1、校长、班子成员的学习笔记

2、校长、教学副校长、教导主任的讲座材料或示范课教学设计

3、校长、班子成员在正式教育教学报刊、期刊、局《教育信息》等上面发表文章的复印件；学校在全县教育、教学工作会议上作的典型发言材料、经验交流材料；学校获县以上奖励的证书复印件或牌匾、锦旗照片。

4、学校每学期新课程（素质教育）实施总结报告。

5、校长、班子成员主持或参与的课题或专题研究

6、班子成员所兼课程的教学设计

7、校长、班子成员的听课笔记

8、校长、班子成员主持、参加教研活动的资料

A2：

管理目标

1实施素质教育年度工作计划

2、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。

2、学校德育领导小组名单（含法制副校长、大队辅导员）。

3、学校德育工作计划。

4、国旗下讲话，法制教育、家长学校、礼仪教育、主题班会等活动记录。

6、按照国家和地方规定，开全开齐三级课程的实施方案和课程表。

7、学校教师任课一览表。

8、学校校本教研领导小组。

9、学校教研组、备课组教师名单。

10、教、学、研一体的校本研修制度。

A3：

管理机制

1、教学管理机构，教学管理人员分工。

2、教学管理人员、教师职责。

3、教学管理人员、教师的考核标准。

4、校本教研计划、总结。

A4：

教务管理

1、各功能室专职或兼职管理人员分工一览表。

2、各功能室专职或兼职管理人员职责。

3、各功能室管理制度。

4、各功能室使用记录。

（存放于各功能室）

5、小学科学、初中物理、化学、生物实验的“实验通知单、教学仪器借用登记、实验记录、学生实验报告单、仪器维修记录、仪器报废登记等。

（存放于实验室）

6、图书借阅登记、学生阅览登记。

（存放于图书室）

7、关于教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业辅导、成绩考查、专业发展的各项规章制度和考核方法。

8、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。

9、学校教师教学评估结果统计表，学校教师教学评估分析报告；学校教学评估自评得分表，学校教学评估分析报告。

A5：

学生管理

1、学校德育、体育、文艺活动：

有活动计划、活动方案、活动过程性资料、活动结果资料、活动总结。

2、检查、批改学生课内外作业的要求（作业量、作业形式、批改次数、批语等）。

3、作业批改检查记录、分析总结。

4、保证每天不少于1小时的校内体育活动时间的学校安排方案。

5、各班学生人数统计表以及花名册、学籍表。

B、课程管理

B1：

实施方案

1、县教体局有关课程管理意见。

（局发）

2、学校三级课程（国家、地方、校本）实施方案。

（每学年一份）

B2：

课程实施

1、课程设置方案（县局发）

2、学校总课表。

3、学校教师任课一览表。

4、综合实践活动课程实施方案、教案、师生教学成果。

5、地方课程（心理健康教育、法制教育等）教案、师生教学成果。

6、校本课程实施方案、研发计划、报教育行政部门课程审议材料、教案、师生教学成果。

7、演示实验开出率100%，分组实验90%以上。

B3：

课程评价

1、课程教材征订单。

2、各学科课堂教学、实验教学、综合实践活动教学、地方课程教学、校本课程教学评价标准。

3、检查课程实施、教学计划落实情况的记录。

C、教学条件

C1：

教师队伍

1、教师基本情况登记表（按学科、学历统计）。

2、教师学历情况统计表。

3、教师学历证书复印件。

4、教师任课情况一览表。

5、教师教学评估结果统计表。

（教师教学评估优秀率超过10%、良好以上达到70%，没有较差教师）

6、学科带头人（各级骨干教师）登记表、选拔标准以及培养、使用过程情况记载。

C2：

经费保障

1、教学经费保障制度、措施。

2、购买教学设备、教学资料，教师培训、学习等教学开支的统计表、明细帐

C3：

教学设施

1、功能室、设备、器材等总体情况说明。

2、各功能室的设备登记表（一式两份，存档一份、功能室存放一份）。

C4：

教学资料

课标、教材、教参、教辅、报刊、教学挂图、光盘、课件等教学资料的名称、数量、使用等情况登记表。

D、校本研修

D1：

研修规划

1、对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析报告。

2、教师三年研修计划、学年研修计划、学期研修计划。

（即促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标）

D2：

组织建设

1、校本研修领导小组名单。

2、学校领导参与校本教研的制度和要求。

3、教研组或备课组名单。

4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施

D3：

制度建设

1、校本学习制度。

2、领导听课制度。

3、领导兼课制度。

4、校本教研制度[包含自我反思、同伴互助（集体备课、观课议课、主题研究、课题研究、5、校本课程开发、教育研究、校际联研等）、专家引领等内容]。

6、校本教研检查制度。

D4：

教学研究

1、校本培训的计划、总结、培训内容、培训材料、教师培训感想体会（新课标、新教材、教学设计、学生评价等方面）。

2、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。

3、集体备课教案。

4、教师上研究课（示范课）的教案。

5、教师听课笔记。

6、教师教学反思。

7、教师教学课例。

8、教师教学案例分析。

9、教师教学论文。

D5：

主题研究

1、主题研究的过程性资料。

（研究主题、研究计划、学习资料、心得体会、问题解决预案、教案及反思、阶段性成果等）。

主题研究记录格式

研讨时间

研讨地点

参加人员

主研人

研讨内容

研讨过程

备注

2、课题研究相关资料（申报报告、开题报告、研究方案、阶段性成果、中期报告书、结题报告、研究成果、鉴定意见证书等）。

E、评价研究

E1：

教学考查

1、学科课堂教学的评价标准。

2、实验教学评价标准。

3、综合实践教学评价标准。

4、教师教学活动考查制度（备课、上课、辅导、作业批改、校本教研等）。

5、教师教学活动考查记录

E2：

教师评价

1、学校建立教师评估制度。

2、教师自评表。

3、教师互评表。

4、学生评价教师表。

5、家长评价教师表。

E3：

学生评价

1、学生综合素质评价方案。

2、学生的成长记录袋（自定）[档案存放样本，填写好的学生的成长记录袋存放于任课教师处]。

3、《学生素质发展手册》[档案存放样本，填写好的学生《学生素质发展手册》存放于班主任处]。

4、学生考试及成绩评价办法。

5、学生平时测试材料、活动记录、结果分析、改进措施等。

E4：

命题研究

1、命题领导小组、审核小组。

2、命题的原则和基本要求。

3、各学科试卷（小学期末试卷）。

4、各学科成绩花名表

5、各学科试卷分析。

E5：

质量评价

1、各学科考试成绩单。

2、各学科考试成绩统计表（平均分、及格率、优秀率）。

3、学科教学质量分析。

4、教学质量社会满意度调查表。

5、初中学生毕业花名册（毕业率97%以上）