绝对是最好的英语单词记忆拼读规则表附英语单词记忆法的科学性探讨.docx
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绝对是最好的英语单词记忆拼读规则表附英语单词记忆法的科学性探讨
英语拼读规则表
英语字组表
字组
元字组
元音字母
元音字组
辅字组
辅音字母
辅音字组
元音字母:
aei/you
元音字组:
arerirorur
areereireoreure
ai/ayairalau/aw
eaeareeeerei/eyeu/ew
ie
oaoar/ooroi/oyooou/owour
ui
辅音字母:
bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z
辅音字组:
ch-ck-dgedr--dsghgu-kn--mn
-ngphqu-sh-tchthtr--tswh-wr-
关于《英语单词拼读规则表》的几点说明
字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。
因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。
“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。
由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母
读音
例词
a
在开音节中
[ei]
nameplaneJanebabycake
在闭音节中
[æ]
bagdadhatmapblackback
e
在开音节中
[i:
]
hethesemeChinese
在闭音节中
[e]
bedletpendeskyesegg
i
在开音节中
[ai]
bikeflydrivetimenicekite
在闭音节中
[i]
fishbigdrinksitmilkswim
o
在开音节中
[ou]
thoseclosegohoehomeno
在闭音节中
[
]
clocknotboxshopsock
u
在开音节中
[ju:
]
studentexcusedutyTuesday
在闭音节中
[
]
buscupjumpmuchlunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:
]音，例如：
Junebluerulersuper
二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读音
例词
a
[
]
Chinaanotherwomanbreakfast
[i]
orangecomradevillagecabbage
e
[
]
hundredstudentopenweekend
[i]
chickenpocketbeginchildren
i
[
]/[i]
holidaybeautifulfamilyanimal
[ai]
exercisesatellite
o
[
]
secondtonightsomebodywelcome
[
u]
alsozerophoto
u
[
]
autumndiffcult
[ju:
]
popularcongratulationJanuary
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：
operate
u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u（:
）]音，例如：
JulyinfluenceFebruaryissue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作[
]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
读音
例词
a在[w]音后面
[
]
wantwhatwatchwashquality
a在fnskphspssstth前
[α:
]
afterplantgraphaskgraspglassfastfather
i在-nd-ld和gh前
[ai]
findchildlighthigh
o在-st-ld前
[ou]
mostpostcardoldcold
o在mnvth前
[
]
comemonkeylovemother
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
ar
ar在[w]音后面
[α:
]
carfarmdarksharpener
[
:
]
warmquartertowards
or
or在[w]音后面
[
:
]
fortymorningshort
[
:
]
wordworkerworse
erirur
[
:
]
certainlybirdThursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如：
carrysorryhurry
-r音节在非重读音节中通常读[
]音，例如：
dollarteachermartyrforgetSaturday
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
are
[ε
]
caredarehare
ere
[i
]
heremere
ire
[ai
]
firehirewire
ore
[
:
]
morescorebefore
ure
[ju
]
purecure
areereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[
]音，例如：
picturepleasure
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。
例如：
parentzerostoryduringinspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：
orangeveryAmericanparagraph
六、元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
ai/ay
[ei]
afraidrainwaitdayplay
air
[ε
]
airhairchairpairrepair
al
al在fm前
[
]
smallballtalkwallall
[
:
l]
alwaysalsosaltalmost
[α:
]
halfcalm
au/aw
[
:
]
autumndaughterdraw
ea
[i:
]
teacheasycheapplease
[e]
heavybreadsweaterweather
[ei]
breakgreat
ear
[i
]
heardearnearclearyear
[ε
]
bearpearwearswear
[
:
]
earthlearnearly
ee
[i:
]
jeepweekgreenthree
eer
[i
]
pioneerdeerbeer
ei/ey
[ei]
eightneighbourthey
[i:
]
eitherkey
eu/ew在
jlrs后
[ju:
]
newfewnewspaper
[u:
]
flewbrewjewelry
ie/ei[s]音之后
[i:
]
piecefieldreceive
oa
[ou]
coatJoanboatgoal
oar/oor
[
:
]
roarboarddoorfloor
oi/oy
[
i]
noisepointboytoilet
oo
[u:
]
broomfoodtoothschool
[u]
booklookcookfootgood
ou/ow
[au]
flowerhousecountdown
[ou]
knowrowthrowthough
[
]
youngcountryenough
[u:
]
groupyousoup
our
[
:
]
courseyourfour
[au
]
ourhourours
[
:
]
journey
ui
在jlrs后
[ju:
i]
fluidsuicidetuition
[u:
]
juicefruitsuit
七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群
读音
例词
ai/ayei/ey
[i]
Sundayforeignmonkey
ow
[ou]
yellowsparrowtomorrow
元音字组在非重读音节中读[
]音或[i]。
例如:
neighbourseriousfamousbiscuitcoffee
-sion-tion
[
n]
impressionnation
-sion在元音字母后
[
n]
visiondecisionoccasion
-tion在s后
[
n]
questionsuggestion
-sten
[sn]
listen
-stle
[sl]
whistle
-sure
[
]
pleasuremeasure
-ture
[
]
pictureculture
八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：
everyday[ei]
handbag[æ]
blackboard[
:
]
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：
sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天
holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假日
break中断+fast[α:
]斋戒＞breakfast[
]早餐
cup茶杯+board木板[
:
]＞cupboard[
]碗柜
九、辅字组的读音
辅字组
读音
例词
b
[b]
bikebusbag
[/]
bombtomb
c
c在e前或在i/y前
[k]
cakepicturecoatmusic
[s]
facedecidecinema
ch
[
]
muchchickrichteacher
[k]
schoolheadachechemistry
[
]
machineChicago
-ck
[k]
cockpocketblackknock
d
[d]
doctorbreadhandday
-dge
[
]
bridgefridge
dr-
[dr]
childrendriverdrink
f
[f]
fivefourbreakfast
g
g在ei/y前
[
]
baggardongo
[
]
orangelargeGerman
gh
[f]
coughenough
[/]
lightdaughterhigh
gu--gue
gu在非重读音节中
[
]
guessleaguedialogue
[
w]
languageanguish
h
[h]
hotheadhousehand
[/]
hourhonest
j
[
]
jeepjarjokejoinJuly
k
[k]
kindbikeskatemakeweek
kn-
[n]
knifeknowknock
l
[l]
lifemilkschooltall
m
[m]
monkeycomeautumn
-mn
[m]
autumncolumnsolemn
n
n在[k][g]音前
[n]
notshinetennote
[
]
unclethankhungry
-ng
[
]
morningyoungwrong
p
[p]
paperplanepigshippen
ph
[f]
elephantphototelephone
q
[k]
Iraq
qu-
[kw]
qualityquite
r
[r]
redrubberruler
s在词首或清辅音前
元音字母间或浊辅音前
[s]
sitsleepdesk
[z]
musichusband
sc-
[sk]
scarlet
[s]
musclescience
sh
[
]
shefishshirtwash
t在通常情况下
在弱读字母iaieio前
[t]
tenlettermeet
[
]
patientnation
tch
[
]
watch
th在通常情况下
在冠词代词介词连词中
在词尾-the-ther中
[θ]
thinthirtymethod
[
]
thethesewiththan
[
]
clothefatherweather
tr-
[tr]
treetraincountrytruck
v
[v]
veryvoiceloveleave
w
[w]
weekwinwakesweetwait
[/]
answertwo
wh-
wh-在字母o前
[w]
whatwhenwhitewhy
[h]
whowhosewhole
x
在重读元音前
[ks]
boxtextexercise
[gz]
examleexistexact
wr-
[r]
write
y-
[j]
yesyardyellowyoung
z
[z]
puzzlezerozoo
十、英语语音名词解释
1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][
][l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：
let-termem-berchil-drendaugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：
长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther
短音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：
单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：
noblueba-bystu-dentse-cret.
②相对开音节：
单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：
namethesebikehomeex-cuse.
5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：
bageggfishnotcup
6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：
´stu-dent´Chi-na´sec-ond´au-tumnin-´deed
含有a-be-de-re-in-ex-
等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：
a´boutbe´foreex´cusere´pairfor-´get-fulin-´ven-tor
7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：
´el-e-phantcon-grat-u-´la-tion
词尾有-ic
或-tion,-sion
的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：
scien´tificim´pression´nation
字组
元字组
元音字母
元音字组
辅字组
辅音字母
辅音字组
字母、字组和字群
字母指的是二十六个字母。
字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。
字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。
字组分为元字组和辅字组两种。
字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。
（如：
-tion-sion-sten-stle-ought）
为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？
从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。
英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”出一些拼读规律。
学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。
所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。
在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。
元字组
在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：
元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母AaEeIiOoUu。
元音字母数量虽少，但出现的频率高。
元音字组由两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母（rlwy）也可以和元音字母一起组成元音字组。
辅字组
在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。
辅音字母：
bcdfghjklmnpqrstvwxyz。
辅音字组：
ch-ck-dgedr-ghgu--guekn--mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-wh-wr-。
元音字母
元音字母共有五个：
AaEeIiOoUu。
Yy和Ww也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音节）的开头时，通常被当作辅音字母来用；如果不是出现在词首，Yy、Ww经常被当作元音字母来用，Yy相当于元音字母Ii，Ww相当于元音字母Uu。
元音字母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。
元音字母出现在非重读音节里时弱读为[
]或[i]音。
元音字组
元音字组分为：
-r音节元音字组、-re音节元音字组和普通元音字组。
元音字组数量多，只有少数几个元音字组出现的频率较高。
-r音节元音字组有五个：
arerirorur；-re音节元音字组也有五个：
areereireoreure；普通元音字组数量较多，常用的有：
ai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/ewieoaoar/ooroi/oyooou/owour等。
此外，还有：
oul（could,would）、ier（fierce）、eir（their,weird）等不常用的元音字组。
辅音字母
单个辅音字母其有21个：
BbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxYyZz。
其中Yy、Ww经常被当作元音字母来用。
辅音字组
辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成，共同发一个辅音。
如：
ch-ck-dgedr-ghgu--guekn--mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-wh-wr-。
个别辅音字组发两个音，如：
gu-qu-sc-。
有的辅音字组经常出现在音节的开头部分，如：
dr-gu-kn-qu-sc-tr-wh-wr-；有的辅音字组经常出现在音节的末尾，如：
-gue-mn-ng-tch；还有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。
《表》九，还有少数辅音字组没有列出，如：
-ds-tsps-等。
字组名与字组音
字组的名称叫字组名，如th就叫th字母组合，ar就叫ar字母组合；字组在单词中所发的音素叫字组音。
字组名对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。
英语里有26个字母，我们可以一个一个地说出来。
但这26个字母在单词中的发音和他们的“名称”并不都是一样的。
字组音字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音”。
单词注音方法推荐
在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。
实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。
所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。
使用的符号为：
长音符号_ 短音符号. 重音符号´ [
]音符号。
[i]音符号丨 哑音符号\
其中短音符号.和重音符号´也可以充当音节分割符号。
这些符号主要用来标注元音字组的读音。
绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。
例如：
student
student´stu·dent
study
stud·y
condolence
con´dolence
feature
fea·turefeature
feather
feath·er
brown
brown
country
sympathy
对英语单词可拼读性的认识
以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词
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