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题海集萃

【题海集萃】小考复习试题

    2005-04-0412:

44:

00,,202202,177/104714,收藏,

（18）

    上网搜集的小学毕业试题

　　语文模拟试卷

（1）

一、读拼音写词语。

（10分）

zīxún　　juéxǐng　　cánkuìzhānyǎng　　róunèn

（　　）（　　　）（）（）（）

二、用√标出带点字的正确读音。

（4分）

波涛（pōbō）供（gònggōng）不应求、

看守（kānkàn）猜度（dùduó）

三、查字典，按要求填空（5分）

1．“詹”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。

2．“释”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，第8画名称是（）

四、圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。

（4分）

好意难确（）调兵遗将（）盛气凛人（）高瞻远主（）

五、选词填空。

（5分）

　　指望　渴望　期望　希望

1．凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：

“我的生活没有（）了。

”写完信后，他满怀（）去寄信。

　　即使……也　　尽管……还是……　　虽然……但是……

2．（）自己生活艰苦，桑娜（）把邻居西蒙的两个孩子抱回家来抚养。

六、把画线部分改成成语，填在括号里。

（2分）

　　雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我，教育了我。

（　　　　　　）

七、造句。

（4分）

推测──

与其……不如……──

八、改病句。

（4分）

1．雷锋精神是全国人民学习的榜样。

____________________________________________

2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

____________________________________________

九、扩句和缩句。

（4分）

扩句：

小朋友讨论问题。

____________________________________________

缩句：

人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。

____________________________________________

十、调整下面排列错乱的写作顺序（在括号里标出序号）（4分）

　　（）确定中心，选好材料

　　（）列作文提纲

　　（）审清题意，明确要求

　　（）草稿写好后，要认真修改

十二、阅读下文，回答问题。

（16分）

好呀！

春节期间义务劳动

1春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diāndiàn）的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。

我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。

我谢谢她，她笑笑，没应声。

快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。

我怀疑了，就问她“你是售票员吗？

”

　　2她一摇头。

轻声回答：

“不，我是一○八中学的学生。

”

　　3我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她……

　　4旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：

“三好学生嘛！

春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。

”说完又补充一句。

“咳，怎不叫人看了心里甜？

”

　　5我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车……

　　6我看在眼里，喜上心头。

“好呀！

春节期间义务劳动。

”

　　7我转（zhuǎnzhuàn）身进了胡同。

没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。

他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。

几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾……干得干净利落。

我望着他们笑。

他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。

我几乎要大喊出来了：

“好呀！

春节期间义务劳动。

”

8我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。

他们用扬声筒起劲地说着、唱着。

我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。

走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。

这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！

春节期间义务劳动！

”

1．据词定音、定字（在文中打√）。

（8分）

2．用‖划分文章段落并概括段落大意。

（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．填空。

（2分）

这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几个中小学生（　　　　　　　　）的事，表现了新中国少年儿童（　　　　　　）的优秀品质。

4．“好呀！

春节期间义务劳动。

”这句话在文中出现几次？

这样反复出现起什么作用？

（2分）__________________________________________________________________________________________________________________

5．“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。

”作者为什么有这样的感觉？

（2分）__________________________________________________________________________________________________________________

6、请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。

（4分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

十四、作文（30分）

　　以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。

　　要求：

1．把题目补充完整。

2．思想健康、内容明确、具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确，详略得当。

答案

　　一、咨询、觉醒、惭愧、瞻仰、柔嫩

　　二、bō、gōng、kān、duó

　　三、1．Z、zhān；2．采、5、横撇；3．①；②

　　四、确—却；遗—遣；凛—凌；主—瞩

　　五、1．渴望；指望；希望；2．尽管……还是……

　　六、舍己为人九、1．雷锋是全国人民学习的榜样。

　　2．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

　　十、扩句：

三

（1）班的小朋友热烈地讨论着老师提出的问题。

　　缩句：

眼睛望着方向。

十二、2、3、1、4

十三、1．diàn、zhuǎn；蓝、托、盯、戴、检、擦

　　2．第一段（第1─7节）“我”在车上看见一个同学帮助售票员为乘客服务的情景。

十分感人。

　　第二段（第8节）“我”看到少年儿童在胡同里大扫除，使胡同的面貌焕然一新。

　　第三段（第9节）“我”看见同学们在街头宣传“讲文明，讲卫生”。

　　3．义务劳动助人为乐。

　　4．这句话在文章中共出现3次。

这样反复出现，表达了作者对那些参加义务劳动的少年儿童助人为乐的品质的赞叹。

　　5．中小学生们在春节期间义务劳动，他们这种助人为乐的精神使作者深深感动，因而感觉到包袱不重了。

满分例文：

记一次语文课上的“我向大家推荐”活动

今天是星期六，上午第四节课的铃一打，喧闹的教室立刻安静下来。

今天要举行“我向大家推荐（一本好书）”活动了。

同学们要向我们推荐什么书呢？

我默默地想着。

“铃……”第二遍铃声又响了。

王宏伟第一个上场，她拿着一本好书，落落大方地站在讲台上，“我今天向大家推荐《呐喊》这本书……”她的声音很洪亮，抑扬顿挫，她的发言的内容丰富，语言简炼，我给她打了个满分。

同学们一个一个来到讲台上，向大家推荐自己精心挑选的，感到受益不浅的书籍。

有介绍学习方法的：

《记忆的奥秘》；有教育我们热爱祖国的：

《祖国》；有给我们解答“为什么”的《十万个为什么》；有小说故事，《古塔第三层》等等。

真是多种多样，种类繁多。

下一个就是张琳了，她在我们班表达能力是很强的，朗诵时很富有感情。

我回头朝她那儿望了一下，只见她微微低下头，手里翻着一本书，仿佛在又一遍地复述自己的发言稿。

该她上场了，她来到讲台上，本来就有些红的脸更加显得红了。

她穿着一件蓝上衣，两条小辫顺从地搭在前面，她眨了眨大大的眼睛，环视了一下教室里的每一个人，然后说：

“我向大家推荐这本书：

《世界珍闻》……张琳讲完了书的作者和主要内容后，便有声有色地讲起了书中的几个小趣闻。

哪里发现了还处在石器时期的猿人，他们终年步出森林，只懂得狩猎，靠钻木取火……“墨西哥”这个城市的来历还有哪一段神奇的传闻……墨西哥人怎样吃仙人掌，味道如何等等，听得我们都入了迷，目不转睛地看着她。

听到有趣之处，我们和她一起笑起来；听到希罕之处，我们又不禁惊呼起来……

“看了这本书，可以了解各地的风土人情，还可以丰富我们的语言，所以，我建议大家来看这本书。

”张琳在结束语里这样说道。

她的发言完了，同学们热烈地鼓起掌来，赞扬她的发言好。

这时的张琳低着头，脸显得更红了，长长的睫毛垂着，仿佛有些不好意思呢！

这种活动既可以锻炼我们的表达能力，又可以丰富我们的知识，还可以促进我们多读一些好书。

我喜爱这种活动，希望越搞越好！

语文模拟试卷

（2）

一、看拼音写汉字。

（6分）

xiè　　Wèi　　kuí

松（）　安（）（）梧这样气（pò　　）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（qí　）（jì　　）　

二、识字。

（5分）选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。

坚（绝决）（尊遵）守（虚虑）心（刻克）苦（艰坚）苦

三、词语。

（17分）

1．找出下面句子中的反义词，写在括号里。

（4分）

　　多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

（）（）（）

2．判断下面的说法对吗？

对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。

（）②船是用来运输的，笔是用来写字的。

（）③热闹对城市正如安静对教室。

（）

　　3．先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。

（12分）

（）羊补牢（）己为人倾（）大雨（）强不屈（）风怒号刻（）求剑

　　归类：

反映人物精神品质__________________________

　　描写自然环境___________________________________

　　借用故事说明道理________________________________

　　四、句子。

（6分）

　　1．下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。

（4分）

①清晨，雨不停地下了一上午。

（）②中队长推开门走进教室。

（）③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。

（）④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。

（）

　　2．仿照例句，学写句子。

（2分）

例句：

天上的星星快活地眨着眼睛。

　学写：

_______________________________

　　五、段。

（5分）把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。

（）小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。

（）队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。

（）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。

（）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。

（）突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。

六、综合修改。

（7分）默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。

（共七处错误）

老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。

怎么写呢：

老师对我说：

“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。

”听了老师的话。

我敢紧拿起笔打草稿。

不到刚好一节课，草稿就写好了。

老师看后，夸耀我的草稿写得好。

七、阅读。

（24分）阅读下面短文，然后回答问题。

　（甲）　（10分）　京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。

他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。

河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。

请问怎么过桥？

大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。

大家便请教盖老赐教。

盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。

①解释词语。

（2分）顿开茅塞：

__________________________

哑然失笑：

_____________________________________

②“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢？

（2分）______________________________________________

③这一段文字说明了什么？

（简答）（2分）______________________________________________

④结合学习语文的实际，谈谈你的联想。

（简答）（2分）______________________________________________

（乙）　情谊（14分）

　　1昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

‖

　　2教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：

“玲玲来了”。

同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。

大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。

来，我给你戴上”。

　　3“玲玲，你收下吧！

”

　　4“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”

　　5“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！

”

　　6一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。

‖

　　7“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。

她爱抚地摸着我的头，关切地问：

“玲玲，你爸爸妈妈好吗？

”我点点头。

接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。

并深情地对我说：

“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。

还有什么困难只管说，有我们大家呢！

”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。

‖

　　8我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1．写出下列词语的近义词。

（3分）悲伤（）疲劳（）关切（）

2．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

（2分）

3．用“──”线画出描写老师神态、动作的语句。

（1分）

4．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．概括短文的中心思想。

（2分）_____________________________________________________________

6．概述文章中“我”的内心活动。

（2分）__________________________________________________________________________________________________________

　　八、作文（30分）《_________发生的事》。

这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。

　　要求：

①先把题目补充完整。

②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。

答案一、汉语拼音依次是：

懈、慰、魁、魄、奇迹。

二、选字组词，依次是（决）（遵）（虚）（刻）（艰）三、词语。

（13分）1．反义词：

（多）─（少）（前）─（后）（头）─（尾）2．判断。

、（√）（√）（×）3．词语填空依次是：

（亡）（舍）（盆）（顽）（狂）（舟）归类：

“人物”顽强不屈舍己为人“环境”狂风怒号倾盆大雨“道理”亡羊补牢刻舟求剑四、句子（14分）1．判断。

①（×）②（√）③（×）④（√）2．仿句兼语句、拟人句。

学句（略）五、段。

（5分）顺序为：

（5）（3）

（1）（4）

（2）六、综合改错。

改的地方依次是：

“以《童年趣事》为题”；“写一篇文章”“怎么写呢？

”；“不但要写童年”：

“赶紧”：

“不到”或“刚好”保留一处。

“夸奖”其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。

”也视为正确。

七、阅读（25分）阅读（甲）1解释：

顿开茅塞：

像被茅草堵塞的心忽然打通了。

比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。

（2分）哑然失笑：

忍不住笑出声来（1分）2“三两句”：

一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。

（2分）3说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。

如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。

（3分）4联系作文，仔细审题。

或阅读中准确理解文章内容均可。

（表述要具体）5顺序：

D、C、B、A（5分）（乙）1．近义词：

悲伤（“难过”、“伤心”等）疲劳（“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等）关切（“关心、关怀”）4、第一段要抓住“大火”和“上学”；第二段抓住“同学们送给我”；第三段抓住“老师送给我”,第四段抓住“我流下了眼泪。

”5．中心思想：

表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。

抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

6．“我”的内心活动：

①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。

”②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。

内心是感谢的。

被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。

其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。

概述要点：

悲伤──感谢──感动──感激（可给2分）表述：

内心活动：

遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。

看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。

（可给3分）

满分例文：

不该发生的事

临近考试了，偏偏就在这个节骨眼上，我的手骨折了。

不怨天，不怨地，只能怨我自己，如果我不悄悄偷看电视，这件倒霉的事不会栽在我身上。

那是星期五晚上，电视台正在热播武打片《双剑合壁》。

武打片是我最喜欢看的，我迫不及待的打开电视机，准备一饱眼福，我津津有味地欣赏起武打动作，随之，我的全部注意力也进入了电视情节中。

“严琦啸，快把电视机关了，复习功课去！

”妈妈在一旁催促我。

妈妈说的话一定得做到，不然要被妈妈揍屁股的。

我只得关了电视机，回书房复习功课。

过了好一阵子，外面又传来了歌声。

我再也坐不住了，说实话，虽然我人在书房里，但是心还在电视情节中啊！

一听到声音，心里痒痒的，我环视了一下四周，又望了望天花板，眉头一皱，计上心来。

于是我故意提高声音说：

“妈妈，别进来，我要做作业啦！

”随后我用椅子把门掩住，轻手轻脚的爬到门上，又津津有味地看起了着电视。

“沙沙沙……”门外响起了脚步声，我的心一下子绷紧了，可是，过了一会儿又没动静，我的心又放松了。

突然，撑门的椅子倒了，我心一惊，慌忙从门上爬下来，不知是心慌，还是手软，没有抓住门框，“啪！

”的一声，我重重地摔了下来，手撑在水泥地上，手臂疼得要命。

妈妈一个箭步跑过来，背起我，把我送到了医院，经过医生的检查、诊断：

手臂骨折了，需要休息静养。

快要考试了，耽误了学习，能考好吗？

这件事是我自作自受，同时，我也默默地告戒自己：

以后再也不要做这样的傻事了！

不该发生的事

放学走在回家的路上，这时，一个似曾熟悉的身影闪过，随着一阵铃声，我转身看去，一个身穿时装，浓妆艳抹的女“青年”手扶着一辆崭新的自行车，伫立在那里，冲着我甜甜地笑着。

那是谁呢？

我可没有这么阔气的一个朋友呀！

银铃般的笑声传过来，她向我走来。

那刺目的一颗黑痣给了我启迪：

是她，不，不！

她才不过十六七岁，可面前的这个“她”却是个十足的社会青年呀！

那是我上初中的时候，我们家隔壁搬来了一户人家，他们家也有一个上初中的女孩，叫雅子，我们很快成为好朋友。

在我心中，她是一个一尘不染的天使，可我怎么能把她与眼前的摩登女郎划上等号呢？

她又是一笑，打了个响指，把我从困惑中唤起：

“怎么了，不认识了？

我们以前可是好朋友呀！

”“你……是雅欣？

”“对！

想不到你这还记着我。

”我心中一颤，她的语调带有一丝凄凉。

“你怎么……，怎么成了这样？

”“这样不好吗？

”她反问了一句，没等我答话，她又有些自豪地说：

“现在我做了个体户了，手头有几个。

”边说，边用食指与大拇指擦了几下，做了个数钱的动作。

“你不上学了？

”我惊诧了：

以前她学习可好了，我总是羡慕地望着她考卷上鲜红的“100”分。

“念书？

还不如上舞厅来几回霹雳舞呢？

”“你父母同意吗？

”要知道，她父母都是名牌大学的知识分子。

也许是我的话勾起了她的回忆，她用低沉的语调，带着悲凄的神情，哽咽地叙述了那难以回首的往事。

那是上初二时，她爸爸调动工作，她便转学走了，搬家不久，后来，她父母离异了，她就和母亲相依为命，偏偏祸不单行，一年后，母亲出车祸身亡。

父亲已再婚，而后继母又容不下她，十四岁后她只好和叔叔生活，从此辍学经商，直至现在。

说完后，她的眼泪禁不住夺眶而出，泪水冲刷了脸上厚厚的脂粉，重现了那张童稚未泯的面孔，我终于明白了：

是辛酸带走了她昔日的纯真，她──一个圣洁的小天使已变成了沾满铜臭的“商妇”，还确实是不该发生的事实，我究竟该对她表示些什么呢？

是鄙视，是怜悯，还是……

我忘不了这件事　

年复一年，时间过得真快，转眼之间我已经13岁了，可是童年时代做过的那件蠢事却至今记忆犹新。

那是在我的老家钟山县清塘乡门楼冲发生的事。

那时，我刚满4岁，什么也不懂，但对什么事都感兴趣。

那天，我和小伙伴们四处闲逛，不知不觉地到了别人的菜地里。

我和小伙伴们跑着，跳着，嬉闹着。

突然，一个小伙伴大叫起来：

“呀！

你们看，那是什么？

”我和其他小伙伴一看，只见在一个四方形的坑里，燃着熊熊大火。

原来那是在烧草木灰肥料。

我和小伙伴看了看，正准备走