科学教学工作计划.docx

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2016——2017学年第二学期

科学教学工作计划

陈晓倩

时间匆匆转眼间又一个学期到来，本学期担任五年级六年级两个年级四个班的科学课，五年级下册我对前两个单元比较熟悉，六年级下册已经讲过一次所以整册都比较熟悉，所以根据我本身对教材的了解以及本学期的科学课程安排我做了如下工作计划：

一、五年级分析及计划

1、学情分析：

五年级学生已经有两年半的科学基础，所以对科学课程并不陌生，可以自主探究，本学期我会放手让学生自主探究，尽量合理安排学生实验，让学生对科学依然兴趣满满，使学生充分地动手、动脑，有实验探究的能力。

五年级教材包括《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元，从课题看来学生对其都有一定的了解和自己的生活概念，但是有一些概念是错误的，或者不完整的，需要我去纠正或者建立。

2、教材分析：

本册书所包含的《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元，内容来源于生活又高于生活，并且设计了许多探究活动，这是对学生探究能力的提升，发展学生识别和控制变量的能力，使学生的思维由形象思维向抽象思维发展，并基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

3、教学任务及目标：

本学期要在课程安排内并根据教参建议进行授课，并留出复习时间，上学期期末两个班学生的平均分分别是76.22、75.83，本学期希望在我和学生的共同努力下争取两班的平均分突破85分。

4、教学活动及措施：

本学期的科学课教学活动还是以实验探究为主，教授为辅，所以本学期的教学措施为①尽量提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务；②帮助学生可以自主的把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论；③在科学概念的构建上帮助学生一步一步的打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

④让学生亲自动手经历制作的过程，发展学生的科学探究能力。

⑤讲授跟实验探究的有效集合，使学生在探究中获取知识。

5、研修项目及目标：

本学期初小教室给予了一定的培训，培训内容包括科学课型、一般的教学程序、重难点的确定、概念、重难点之间的联系、以及根据课程的编写思路怎样安排教学等。

所以本学期要从这些内容去熟悉并分析教材，在吃透教材的情况下才可以将知识全面的教给学生。

二、六年级分析及计划

1、学情分析：

六年级学生已经有三年半的科学基础，对科学课程很，可以自主探究，大部分同学可以整理数据及结果得出结论，本学期继续培养学生的分析能力，多动手多练习，在上课过程中引导学生用正确的科学探究方法去学习本册的内容。

六年级教材包括《微小世界》、《物质的变化》、《宇宙》、《环境和我们》四个单元。

2、教材分析：

本册书所包含的《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元，从课题看来这是对这几年科学学习内容的一个提升，要求学生从以上不同的视角对周围世界的探究，使学生对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识。

3、教学任务及目标：

本学期要在课程安排内并根据教参建议进行授课，并留出复习时间，上学期期末两个班学生的平均分分别是87.42、87，本学期希望在我和学生的共同努力下争取两班的平均分突破90分，小考取得优异的成绩。

4、教学活动及措施：

本学期的科学课教学活动还是以实验探究为主，教授为辅，所以本学期的教学措施为①学生能够通过系列化的探究活动，较全面地收集证据，本册书还会交给学生用统计、调查、收集资料等方式来收集证据；②经过训练学生会对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理；③通过演示实验会对科学现象进行科学解释，获得概念性理解。

④加深对探究的理解，会探究会分析能知道因果关系。

⑤讲授跟实验探究的有效集合，使学生在探究中获取知识。

5、研修项目及目标：

本学期初小教室给予了一定的培训，培训内容包括科学课型、一般的教学程序、重难点的确定、概念、重难点之间的联系、以及根据课程的编写思路怎样安排教学等。

所以本学期要从这些内容去熟悉并分析教材，在吃透教材的情况下才可以将知识全面的教给学生。