高三历史限时训练1.docx

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高三历史限时训练1

2021年高三历史限时训练

(1)

一、选择题:

本大题共20小题,每小题3分,共60分。

1.宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说:

“唐人诗歌,其于先世及当时事,直辞咏寄,略无避隐。

”即使那些“非外间所应知”的富宫秘闻,诗人“反复极言”,“上之人亦不以为罪”,“今之诗人”则绝不敢如此。

这段论述说明了

A.唐朝诗歌空前繁荣B.开明的文化政策有利于文化的发展

C.诗人受人尊重的原因D.唐朝诗人热衷于描写宫廷秘史

2.说到徼州,我们马上就想起了徽商……徽州又以牌坊闻名。

明清时期徽州妇女贞洁牌坊数量惊人,据记载,仅仅一个歙县,历代受旌表的贞女烈妇,唐代2人,宋代5人,元代21人,明代710人,清代7098人。

1905年,古徽州最后一座牌坊“贞孝节烈坊”在徽州知府主持下建成。

这座简陋的牌坊最大的特点在于它不像以往那样是纪念某人或某个家族,而是用于旌表整个徽州府有记载的所有贞孝节烈者的总牌坊,……镌有“徽州府属贞孝节烈六万五千零七十八名口”等大字。

这反映出

A.妇女受到的道德束缚越来越严B.徽州商品经济发达,大兴土木工程

C.中国古代对妇女极其尊重D.明清时期徽州妇女地位逐步得到提高

3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史:

从史前史到21世纪》中说道:

“政府垄断了供朝廷和行政机构消费的许多商品的生产和分配,这些商品包括武器、纺织品、陶器、皮革制品、服装和酒等。

另外,政府还完全控制了全体人民所需的基本商品的生产和分配,知盐铁等。

这些限制剥夺了中国商人成为无约束的企业家的机会,使经济失去了自由发展的可能性;同时也助长了官员的腐化和堕落,因为朝廷官员能够利用他们的特权地位去操纵国家垄断商品来为个人牟利。

”这段话揭示了中国

A.古代私营工商业发展缓慢的主要原因

B.资本主义萌芽发展缓慢的重要原因

C.历代政治出现腐败现象的重要原因

D.近代民族工业发展缓慢的主要原因

4.宋史专家赵宝珠认为,“……是宋代以前商品经济发展形势下出现的一种新事物,它扎根于农村商品经济的基础上,逐步变为沟通城乡的经济纽带,而后把与城市相连的部分变为城市的重要市区,使宋代城市达到一个新的历史水平,创出了中国古代城市……的新道路。

”材料论述的是宋代出现的

A.街市B.坊市C.夜市D.草市

5.苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:

“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。

”以下各项是对苏东坡这—总结的理解,其中不正确的是

A.夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格

B.“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径

C.汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官

D.古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段

6.表2为中国近代工业发展情况统计表。

该表反映出

商办

官办或官商合办

外商企业

年代

设厂数

资本(千元)

设厂数

资本(千元)

设厂数

资本(千元)

1872—1894年

53

4697

19

16196

103

28000

1895—1913年

463

90801

86

28469

136

103153

A.甲午战争后外商企业压制民族企业发展

B.官办资本在近代工业中占据优势地位

C.甲午战争后到20世纪初民族工业发展迅速

D.近代企业发展促使自然经济最终解体

7.1903年,中国《大公报》载:

“……宪法不立,则虽其国强盛,终滋危殆之忧,如今之俄土是;宪法苟立,则虽其国狭小,已固雄富之基,如今日之德日是也。

若是者,知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。

”该文的政治主张主要是

A.推翻满清统治B.实行君主立宪

C.学习德、俄政体D.建立民主共和

8.孙中山先生说:

“惟民生主义之意义为何?

吾人所主张者,并非如反动派所言,将产业重新分配之荒谬绝伦,但欲行一方策,使物产之供给,得按公理而互蒙利益耳。

此即余所主张之民生主义的定义。

”由此,我们可认为孙中山先生的民生主义是

A.管制经济资源以达成真平等B.致力劳资和谐以求社会安合

C.产业和平收归国有以厚民生D.合理分配生产所得以求均富

9.一战期间,陈独秀等人在上海出版一份以青年为对象的刊物,发刊辞有这样两句话“笃古不变之族,日就衰亡;日新求进之族,方兴未已。

”作者“求变”主要针对()

A.思想观念B.军事技术

C.经济组织D.教育制度

10.xx年国庆大庆,天安门广场上悬挂的是孙中山先生和毛泽东的巨幅画。

国庆节这样悬挂伟人画像主要体现了

A.孙中山领导的辛亥革命规划了新中国的发展方向

B.孙中山和毛泽东是中国民主革命的先行者

C.新中国的成立是对孙中山革命目标的继承和发展

D.辛亥革命与新民主主义革命的目标完全一致

11.新中国成立后,中国共产党实行的民主协商制度的含义是

A.中国共产党与各民主党派联合执政

B.中国共产党与各民主党派共同参政议政

C.中国共产党执政,各民主党派实行监督

D.中国共产党领导的与各民主党派的多党合作

12.文德尔班在《哲学史教程》绪论中说:

“希腊哲学发展到一定阶段,原始的宗教意识和伦理意识便进入分崩离析的过程中。

这不仅使有关人的天职和使命问题变得愈来愈有必要作科学的调查研究,而且使有关正当的生活行为的教导成为首要目标,最终成为哲学或科学的主要内容。

因此,希腊化时期的哲学便获得了基于科学原则的生活艺术的实践意义——智者派和苏格拉底早已为这种涵义开辟了道路。

”这里的“这种涵义”是指哲学应关注于对人的

A.天职和使命的研究B.生活行为的研究

C.本身的研究D.宗教意识和伦理意识的研究

13.“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。

从此,西方人不仅开始反思以往落后的神学世界,同时勇敢地开始探索新世界。

”材料描述的历史事件是

A.新航路开辟B.启蒙运动

C.文艺复兴D.宗教改革

14.欧洲人在评价一项发明时说:

“它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑以处理一切难题。

它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础,将有助于报偿后代的劳动。

”这项发明是

A.发电机B.电动机C.计算机D.蒸汽机

15.钱乘旦《20世纪英国政治制度的继承和变异》说“(英国)工党刚出现时,曾被当时的两大党(保守党和自由党)共同视为危险的敌人,特别是1918年工党发表‘以生产资料公有制为基础’的正式纲领后,情况更是如此。

但是工党在1924年和1929-1931年连续两次执政所取得的政绩表明,它不过是英国现存政治体制内的一支力量。

这以后,工党就以两大党之一的面貌出现了,尽管其‘公有制’纲领从未取消,但实际上它并不打算全面执行。

”对这段话理解正确的是

A.英国工党就是英国的共产党B.工党上台改变了英国政权的性质

C.工党上台的原因是30年代的大英国D.工党是资产阶级政党

16.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:

“在一个国家里,总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。

不过,如果他们和平民混杂在一起,并且和其他的人一样只有一个投票权,公共的自由将成为对他们的奴役,而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣,因为大多数的决议将会是和他们作对的。

”以下是1875年法国宪法的规定,其中与孟德斯鸠上述思想有关联(或受其影响)的是

A.设立间接选举产生的参议院B.总统有权任命文武官员

C.禁止王室或皇室家族成为总统D.设立由普选产生的众议院

17.1921年至1922年,苏联市场上纷纷涌现出一批私商,而且呈迅速发展之势。

他们开始仅仅局限于市场和集市上的小宗交易,后来慢慢地经营范围也就扩大了。

从事私商的人也是形形色色,各种各样:

有工人、知识分子、退伍军人、旧商人、手工业者、农民以及大量的家庭主妇。

这一现象的出现主要是由于

A.新经济政策恢复了商品货币流通B.苏联开始建立市场经济体制

C.国家放弃了对贸易的全部垄断D.战时共产主义取消了公开的贸易

18.著名作家龙应台写道:

“全球化跟国际化这样子排山倒海而来的时候,它对我们最大的挑战可能是,你到底找不找得到那一个铁轨跟铁轨衔接的地方。

也就是西方跟东方,现代跟传统,旧的跟新的,衔接的那个点。

然后找到那个点之后,大概就可以在席卷而来的那个全球化的大浪里头,找到自己真正可以安身立命的地方了。

”这里,龙应台主张

A.全球化要立足民族化B.全球化前提是区域化

C.全球化要实现西方化D.全球化浪潮不可逆转

19.2011年国际关系领域出现了“春”(利比亚等中东乱局)、“夏”(英国伦敦社会骚乱)、“秋”(美国纽约“占领华尔街”行动)、“冬”(朝鲜最高领导人金正日逝世)等重大事件。

这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现

A.乱象丛生,危机重重B.“一超多强”的格局开始被打破

C.国际恐怖主义威胁世界和平D.缓和与紧张、和平与动荡并存

20.罗兰·斯特龙伯格在《西方现代思想史》中评价一种文学艺术流派时说:

“(它)可以在一定程度上理解为对启蒙运动的一种反抗……启蒙运动推崇理性主义……不喜欢强烈的激情、主观性和混乱无序……人的精神是镜与灯,它照亮通往真理之路,而不仅仅是反映真理,人的精神天生具有想象力与创造性,实际上能够塑造外部世界。

”这里评价的文学艺术流派是

A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.古典主义

二、非选择题:

本大题共2小题40分。

21.(25分)阅读材料,完成下列各题。

材料一1904年清政府颁行的《癸卯学制》为中国近代新教育的开始。

《癸卯学制》明确设定了各类学堂的培养目标:

初等小学堂:

属普及教育性质,宗旨是“启其人生应有之知识,立其明伦理爱国家之根基,并调护儿童身体,令其发育。

”高等小学堂:

属普及教育性质,宗旨是“培养国民之善性,扩充国民之知识,强壮国民之气体。

”中学堂:

属普通教育性质,兼有升学和就业两重任务。

以“俾毕业后不仕者从事于各项实业,进取者升入高等专门学堂均有根底为宗旨”,即以作官、从事实业和升学的准备作为设学宗旨。

高等学堂:

属高等教育性质,“以教大学预备为宗旨”;以备学皆有专长为成效。

通儒院:

通儒院相当于“研究生院”,以“造就通才为宗旨”;“为研究各科学精深义蕴,以备著书制器之所。

”实业学堂:

分初等、中等、高等,以振兴农工商各项实业为富国裕民之本计;其学专求实际,不尚空谈。

初级师范学堂:

相当于普通中学程度,培养高等小学和初等小学堂教员。

优级师范学堂:

相当于高等学堂(大学预科)程度。

培养初级师范学堂和普通中学堂教员和管理员。

材料二夫今之所谓新教育者,亦多端矣。

日练习主义之教育,曰试验主义之教育,日实用主义之教育,日劳动主义之教育,日人格主义之教育,曰新理想主义之教育,曰自学辅导主义之教育,日杜威之教育,日蒙台梭利之教育,日欣斯凯泰奈之教育,日爱伦凯之教育,纷纷逞说,各有优异。

如临百戏斗巧之场,如入万花争妍之圃,前瞻后盼,耳目眩瞀,诚令人昏迷颠倒,莫知所始从也。

——姜琦《何为新教育》《新教育》第1卷第4期1919年5月

材料三旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想,做成伟大的个人,为圣贤,为仙佛,为豪杰,为大学者。

新教育不是这样,新教育是注重在改良社会,不专在造成个人的伟大。

新教育是人民公共的,个个有相当的机会,发展他们各个的道德、技能、学识,所以新教肓的真精神,是德谟克拉西主义。

——陶行知《新教育是什么》《新教育》第4卷第4期1922年4月

(1)根据材料一、二分析中国近代新教育兴起时的主要特点。

并结合所学知识概括新教育兴起的原因。

(18分)

 

(2)根据材料三分析新教育的实质是什么?

结合所学知识分析新教育的影响。

(10分)

 

22.(15分)材料:

关于西方为何主宰世界的问题,“长期注定”理论的观点是,自从史前时期,某一关键因素使得东西方判然有别。

其中以马克思的版本最为重要,影响力也最大。

19世纪40年代为《纽约每日论坛报》中国问题专栏撰稿的马克思指出,政治才是确立西方主宰地位的真正因素。

他认为,数千年来,东方国家是如此的集权和强大,以至于阻遏了历史发展的潮流。

古代的欧洲从封建主义进化到资本主义,无产阶级革命又带来了共产主义,而东方却滞留在君主专制阶段,无法走上与西方一样的进步道路。

———《西方将主宰多久》,【美】伊恩•莫里斯著

评价材料中关于西方为何主宰世界的观点。

(15分)

(要求:

围绕材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合。

 

沂源县xx届高考历史限时综合

(一)参考答案

一、选择题:

1.B2.A3.A4.D5.C6.C7.B8.D9.A10.C11.D12.C13.C14.D15.D16.A17.A18.A19.D20.A

二、非选择题:

40分

21.

(1)特点:

学习西方资本主义的教育体制;培养目标变为培养各级人才和提高国民素质;重视普及教育;体系趋于完善;仍保留有一定的封建因素(答任意3点即可。

9分)

原因:

近代经济的发展(3分);民族危机和统治危机的驱动;西方教育体制和教育思想的影响;有识之士的提倡;爱国思潮的激荡与实践;民主政治的兴起与推动;新式学校的兴起和发展。

(6分)

(2)实质:

教育近代化(或教育民主化)。

(4分)

影响:

有利于教育的普及和发展,有利于增强国民民族民主意识;推动文化科技发展;推动中国近代化进程。

(6分)

22.(12分)第一种观点:

政治是确立西方主宰地位的真正因素。

古希腊罗马为西方崛起奠定了民主和法治的基础;欧洲封建专制势力相对薄弱;东方是统一强大的中央集权制国家。

第二种观点:

政治是确立西方主宰地位的主要因素,也有经济原因。

古希腊罗马为西方崛起奠定了民主和法治的基础;欧洲封建专制势力相对薄弱;东方是统一强大的中央集权制国家。

西方商品经济发达,东方是自然经济为主。

第三种观点:

政治是确立西方主宰地位的主要因素,也有经济原因和思想因素。

古希腊罗马为西方崛起奠定了民主和法治的基础;欧洲封建专制势力相对薄弱;东方是统一强大的中央集权制国家。

西方商品经济发达,东方是自然经济为主。

西方有人文主义的传统,东方为空前稳定的儒家思想体系。

评分标准:

一等(15~10分)①紧扣评论对象,观点明确;②合理引用史实,进行多角度评论;③论证充分,逻辑严密,表述清楚。

二等(9~5分)①能够结合评论对象,观点较明确;②引用史实,评论角度单一;③论证较完整,表述清楚。

三等(4~0分)①偏离评论对象,观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力。

,表述不清楚。

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