完整一年级心理健康教育教学设计.docx
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完整一年级心理健康教育教学设计
一年级心理健康
教学设计（上）
小学一年级心理健康
教学设计（上）目录
年级
1我在上课
1页
2、一）心一意
2页
3、我的眼睛亮晶晶
4页
4、认识新朋友
5页
5、放学了
6页
6、时间的座位
7页
7、我喜欢……
8页
8别人的东西
9页
9、
页
西关实验小学2011年上学期心理健康教育教案
年级
一年级
课题（含
序号）
1.我在上课
执教者
一年级教师
教学目标
1•让学生懂得上课的课堂常规。
2•学会自觉遵守课堂纪律。
教学重点
1•能自觉遵守课堂纪律。
2.能专心听讲，积极举手发言。
教学难点
让学生初步掌握集中注意力的方法。
学会倾听和举手发言。
教学过程
一、引情激趣，导入课题：
1.“看一看”：
师：
请同学们来看看心心和丽丽是怎样上课的？
2.提问：
大家有什么想说的？
（学生回答）
3.师小结：
你们都很专心观看，心心是个认真上课的孩子，而丽丽却在开小
差，上课不够专心，你喜欢谁？
为什么？
（生回答，师板书课题：
我在上课）
二、比一比，说一说：
1.师出示图画：
比较两副图，找出不同的地方，画上圈。
找出几处就给几个
笑脸打沟。
2.说一说：
你觉得心心、丽丽哪个表现好？
（学生发言）
三、活动坊：
1•师出示图画，让学生观察图上几个小朋友的上课表现。
2•问：
你喜欢哪个小朋友，就在图右下角画上一朵小红花。
3.说说为什么？
四、深化教育，加深理解：
1.看小故事：
《课堂上》
2.冋：
大豕一起来评说。
你喜欢哪个小朋友呢？
为什么？
我们应该怎样上课呢？
上课发言声音要响亮，怎样才能做得到呢？
3.生小组讨论交流，发言汇报。
五、结合自己实际说一说：
1.师：
你觉得自己上课做得好不好？
说一说。
2.生小组交流讨论，发言汇报。
3.小结：
刚才同学们都说得很好！
上课要专心听课，不开小差，不随便玩文具，积极举手发言，声音要响亮，作业要认真书写。
（板书：
认真上课，专心听讲，积极响亮发言）
教学反思
西关实验小学2011年上学期心理健康教育教案
年级
一年级
课题（含
序号）
2.一心—意
执教者
一年级教师
教学目标
1.让学生懂得集中注意力的重要性。
2•让学生掌握集中注意力的方法。
教学重点
让学生懂得集中注意力的重要性。
教学难点
让学生掌握集中注意力的方法。
教学过程
一、引情激趣，导入课题
1.过渡语：
刚才有哪位同学注意到老师进来的时候手里拿着什么？
其他同学
呢？
（对了，是一个青蛙储钱罐）
2.提冋：
大家看看这个储钱罐有几种颜色？
（学生观察回答）
3.老师小结：
刚才大家目不转睛地盯着这个青蛙储钱罐的过程就叫做“注
意”。
那么这节课老师和大家一起来学习一下在生活中我们要怎么集中我们的注意，做到“一心一意”。
（出示课题：
一心一意）
二、故事会---小猫钓鱼（一心一意的重要性）
1.故事：
小猫去河边钓鱼。
在河边的时候，它把鱼饵、鱼竿放好，就开始钓
鱼。
可是小猫很不安分，他一会儿跑去抓蜻蜓，一会儿又跑去抓蝴蝶。
结果钓了一整天却一条鱼都没有钓到。
2.提问：
这个熟悉的故事说明什么？
（学生发言）
老师小结：
小猫之所以没有钓到小鱼，是因为他没有一心一意，没有集中自己的注意力去做一件事。
刚才同学们都说得很好，非常棒！
这个故事告诉我们，要把一件事做好，就必须集中我们的注意力，一心一意才行。
因此，集中注意是非常重要的！
（板书：
集中注意很重要）
三、如何集中注意力
（一）大家来找茬
1.投影两幅相似的图片，让学生找出不同的地方，看谁找出的不同之处最多,
并要写下一共找了多少处不同之处，时间是5分钟。
2.提问：
为什么有些同学找得快、找得多？
（学生讨论、回答）
3.老师小结：
大家看，集中注意对我们多重要啊！
如果我们在学习的时候不
认真、不集中注意，我们就学不到知识或者学得比别人慢。
我们只要集中注意，很快就能把我们要学习的知识记牢记好！
从刚才的游戏我们总结出一个集中注意的方法：
眼到、心到、手到（板书）
（二）小小魔术球
1.老师在桌面上放了三个碗、一个骰子，然后很快把骰子放在其中的一个碗
里，不断调换三只碗的位置，停下来的时候让学生猜骰子在哪个碗里面。
2.提问：
自己为什么看得那么准？
为什么有的人看错了？
这个游戏告诉我们
什么？
3.老师小结：
我们在学习时要想集中注意力，首先要选好要做的事情，然后
在做的过程中可能会受到其他因素的干扰，这时候要把事情做好，就要同学们认真看，别走神了。
（板书：
明确目标，认真看、别走神）
四、心理咨询台---强化学生所学知识
1.让学生自由发言，说说生活中是否出现过精神不集中的情况？
大家一起想
个好办法来解决。
2.学生小组讨论分享、发言
3.老师小结：
每个人都会有不专心的时候，不过只要努力用所学的方法去改
正并付诸行动，毛病就会改正！
五、送你两句话
1.做事全神贯注，努力就会成功。
2.注意是一扇门。
老师总结：
在学习上，只有时时刻刻保持高度的注意力，认真听课、一心一意，才不会让知识从我们身边溜走，才能做个学习好的孩子。
当真的出现不能集中注意力的时候，不防想想这节课老师教大家的方法以及老师送你们的两句话来提醒自己，使注意力重新集中起来。
教学反思
西关实验小学2011学年上学期心理健康教育教案
年级
一年级
课题（含
序号）
3.我的眼睛亮晶晶
执教者
一年级教师
教学目标
训练学生的观察能力，并使他们找到使自己观察力提高的方法。
教学重点
训练学生的观察能力。
教学难点
使学生们找到令自己观察力提高的方法。
教学过程
—、实验室
1•请同学们闭起眼睛，回答老师提出来的问题：
我们的课室里有几支日光灯？
窗帘是什么颜色的？
黑板上面有什么……
学生闭着眼睛说答案。
2.让学生睁大眼睛，仔细观察一下课室里有什么东西。
3•前后比一比，说说自己的感受。
二、训练营
1.考眼力。
让学生仔细观察图片，然后说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有什么不同。
同位说、全班说。
2.小侦探。
让学生观察书本15页上的两幅图，找出六个不同的地方，用铅笔圈出来。
学生自己找、圈。
老师全班讲答案，学生对答案。
3.找朋友。
让学生仔细观察书本16页的三幅图，让他们找出每排中相同的动物，并说出它们是第几只。
学生自己找。
个别汇报。
教师讲评。
三、游乐园：
你变我猜
同桌玩游戏：
先仔细观察同桌，包括面部表情、衣着打扮等；然后闭上眼睛，同桌这时可以改变自己一个地方，例如由笑变成哭，或者把红领巾取下来，或者手里拿着一本书等；睁开眼睛，找找同桌身上哪里变化了。
学生自由玩游戏。
四、静思角
学生思考：
怎样能让我的眼睛亮晶晶？
个别汇报。
教师总结。
教学反思
西关实验小学2011学年丄学期心理健康教育教案
年级
一年级
课题（含
序号）
4.认识新朋友
执教者
一年级教师
教学目标
通过活动让刚进入学校生活的同学互相认识，结交朋友，使
他们感受集体生活的乐趣。
教学重点
能通过活动认识班上的每一位同学并记住他们的名字。
教学难点
能主动大胆地向别人介绍自己。
教学过程
一、导入：
同学们，我们来到新学校，见到了很多新同学，你们想认识他们吗？
来，来，来，我们一起去认识新朋友吧！
二、游乐园：
全班分为6~8人一个小组。
活动：
请你记住我的名字。
第一号组员先报自己的姓名，全组同学鼓掌说：
“欢迎你……”然后由
右边的第二号组员复述第一号的名字和报自己的名字，说：
“这是……，
我叫……”全组同学鼓掌欢迎。
再由第三号组员复述第一、二号的姓名和报自己的姓名，依此类推。
最后有第一号组员复述所有组员的名字。
三、名字的秘密：
给大家说说说爸爸妈妈为啥给你起这个名字，看看谁说得最好。
四、记名字比赛：
每个小组派一名达标，到另一个小组随便提问一个组员，让这个组员说出本小组同学的名字，看看哪个小组说得又快又准确。
五、采访性朋友比赛：
在规定时间内，采访这位新朋友。
问问对方叫什么，有几岁，住在哪里，喜欢什么等。
然后想本小组同学介绍自己的这位新朋友，看谁介绍得好。
六、体验场：
今天，我们都认识许多新朋友，你的心情怎样呢？
请你用发帖表表情来形容一下。
教学反思
年级
一年级
课题（含
序号）
5.放学了
执教者
一年级教师
教学目标
学生刚进入小学，上学放学都需要家长接送，要让学生知道知道
放学以后，家长没来接时该怎样做。
教学重点
让学生知道怎样才是安全放学。
教学难点
让学生懂得放学后该怎样等待家长到来，在等待时不要做危险的活动。
教学过程
一、情境导入：
放学了，很多同学已被接走了，有几位同学的家长还没来。
看，他们在干什么？
1.跑出学校的小卖部看玩具。
2•在操场追逐打闹。
3.在校园大呼小叫，互相玩闹。
你喜欢谁的做法，就在图的下角画红花。
二、小舞台
如果是你，你会怎样做？
请你演一演，说一说。
1..放学了，丽丽在学校门口等家长来接。
有一位阿姨走过来笑眯眯地对她说：
“丽丽，你妈妈有事，叫我来接你，我们走吧。
”丽丽听见了，就……
2.强强家离学校很近，放学他自己回家。
路上，一位抱着小孩的阿姨着急地对强强说：
“我想去超市买东西，你能带我去吗？
”
三、小组讨论：
放学回家路上，遇到这些情况怎么办？
1.小贩叫你买零食，我。
2.路上有好看的东西，我。
3.有人请你吃东西，我。
4.有同学请你到他家玩，我。
教学反思
年级
一年级
课题（含
序号）
6•时间的座位
执教者
一年级教师
教学目标
1•教会学生看时间，培养他们的时间观念。
2.让学生学会合理安排自己的时间。
教学重点
教会学生看时间，培养他们的时间观念。
教学难点
让学生学会合理安排自己的时间。
教学过程
一、导入：
时间老爷爷每天都要给每个人准备好24把时间椅子。
从1号椅子开始，每过一小
时就会融化一张，到了夜里12点，24张椅子全融化了，时间爷爷又会再给每个人准备24把时间椅子，谁都不例外。
二、看看心心是怎样坐椅子的：
1――6号椅子：
睡觉……
二、你在什么时间干这些事情？
从几点到几点，请在挂钟上画出时针和分针。
四、大家来表演：
心心和丽丽放学回到家喝点水就开始做作业了。
心心坐下来读课文、读口算卡、看课本……•不用半小时就做完了，她收拾好书包，开始津津有味地看起了课外书。
丽丽坐下来，拿出书，跑去喝了点水。
打开书她又去上了趟洗手间，开始读了，老师要求读两次，她读了两句觉得书上的插图很漂亮，就用铅笔在插图上涂啊涂……•奶奶喊她
吃饭了，糟糕，作业还没完成！
五、爱迪生的小故事
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱
迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”
爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：
“你量量灯
泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问：
“容量多少？
”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说：
“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？
”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：
“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立
刻读出了数字。
爱迪生说：
“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你
怎么想不到呢？
还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？
”助手的脸红了。
爱迪生喃喃
地说：
“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！
”
教学反思
.
年级
一年级
课题（含
序号）
7.我喜欢
执教者
一年级教师
教学目标
培养学生有自己喜欢的东西，并能向其他冋学介绍分享。
教学重点
培养学生有自己喜欢的东西。
教学难点
乐于把自己喜欢的东西与人分享。
教学过程
一、导入：
同学们，我们各自都有自己喜欢的东西，今天，你们穿上最喜欢的衣服，还带上自己最喜欢的玩具回到学校。
就请你告诉老师和同学们，你喜欢的东西有…….
二、游乐园：
把全班同学分成6~8人一个小组，围成圆圈坐下。
请选择喜欢的东西，在对应的小圆圈理涂上喜欢的颜色。
食物、水果、动物、运动、爱好……
三、玩具推介员：
1.给小组的同学展示自己所喜欢的玩具，说说有什么好玩的。
（如果玩具不方便带回学校的，就带一张有关的相片或者资料回来展示）看谁说得
又具体又生动。
2.选择几张心爱的旅游照片，让小组同学猜猜相片中是哪个地方，向大家说说你最喜欢的地方。
四、贴图区：
今天，知道了自己有很多喜欢的东西，发帖表情来代表你自己的心情。
五、小组讨论：
1.我还有哪些喜欢的东西？
2.我不喜欢的东西有哪些呢？
教学反思
年级
一年级
课题（含
序号）
8.别人的东西
执教者
一年级教师
教学目标
知道别人的东西不能随便乱碰乱拿的道理。
教学重点
知道别人的东西不能随便乱碰乱拿的道理。
教学难点
捡到不属于自己的东西应该要归还。
教学过程
一、故事导入：
多美的大森林啊！
几只小鸟在玩捉迷藏，艳丽的羽毛分外漂亮。
阿哈太喜欢那些羽毛了，看看自己，一点色彩都没有。
阿哈想：
我也要向他们一样漂亮。
匕在森林里慢慢地飞着想着，发现小鸟们的窝里都插着一根美丽的羽毛，那是小鸟做好窝后，从自己身上拔下的最漂亮的羽毛插在窝里做标记的。
阿哈趁鸟儿们没回来就把那些羽毛悄悄衔走了。
晚上，鸟儿们要回家了，可是它们认不出自己的家了。
他们互相询问：
窝里的羽毛哪去了？
哪个窝才是我的家？
阿哈想不到自己变漂亮了，却给鸟儿们带来这么多麻烦。
它又后悔又害怕，伤心地哭起来，却没有一只鸟儿来安慰它。
大家都不喜欢它，叫它乌鸦。
二、绘画室：
明明在地上捡到了一支笔，多好看啊！
他会留着自己写作业用，还是交给老师，还是问同学是谁的？
请你把明明的右手补画上。
三、小舞台：
看了下面的表演，说说自己的想法。
1•图书角有一本恐龙画册，一下课就给同学拿去看了，强强总看不到。
今天总算让他拿到了，他想带回豕慢慢看。
2.同学们休息一下，喝点水说说话。
休息之前每位同学发一颗糖果，可以在休息时吃。
休息完之后，请问那些没吃糖果的同学，你是怎样让自己“不吃”的呢？
教学反思
年级教学情况小结
任教老师:
学科组长/级长签名:
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