北师大版六语上《黄河中华民族的摇篮》观摩示范公开课优质赛教课教学设计及反思最新精品优秀教案多篇.docx

北师大版六语上《黄河中华民族的摇篮》观摩示范公开课优质赛教课教学设计及反思最新精品优秀教案多篇.docx

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北师大版六语上《黄河中华民族的摇篮》观摩示范公开课优质赛教课教学设计及反思最新精品优秀教案多篇

黄河—中华民族的摇篮

这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为"母亲河"，同时介绍了黄河的水土流失，"地上河"的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。

学习重点是了解黄河为什么被称为"母亲河"，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。

1、学会生字、新词，重点理解巉岩壁立，万仞摩天，纵横奔驰等词语；

2、学习“摘抄”这种读书方法、积累文中的好词、佳句；

3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会课文中比喻、排比等修辞方法的作用。

4、通过课文体会黄河磅礴的气势和哺育中华民族的奉献精神，体会作者对母亲河的感受，培养学生热爱祖国的情感。

1、从文中形象、优美的语言体会黄河磅礴的气势和作者的感受；

2、品读、积累好词佳句，体会比喻、排比等修辞方法的作用。

教案一

第一课时

一、释题导入，出示自学提示

1、导入：

大家都听过李白的诗《将进酒》的第一句：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！

”本文题目即表现黄河的大气磅礴，气概豪迈雄壮，这节课就让我们走进课文体会《黄河之水天上来》的恢弘气势。

（板书课题）

2、师生共同确立这节课的学习目标：

①认识本课的生字、词语；

②初步理解课文。

③课文从哪几方面写黄河的磅礴气势。

二、初读课文，完成自学内容

出示自学提示：

1、选择自己喜欢的方式初读课文，扫清文中障碍，把课文读通顺。

2、想一想作者都写了在什么地方所见到的黄河，给作者什么样的感受？

3、浏览课文，将课文分成几部分。

4、课文主要写了什么内容？

从哪几方面描写黄河的磅礴气势？

（小组合作学习）

学生自主学习1---3题，小组讨论4题

三、汇报交流，提出问题

1、小组内分段读文，检查字词掌握情况。

2、小组长汇报自学题3、4题。

3、学生质疑，预设

①在刘家峡看黄河有哪些雄伟壮观的景象？

②巉岩壁立，万仞摩天等词语是什么意思？

……

四、师生释疑

1、学生能解决的问题学生解决，教师补充。

2、结合课文理解词语。

五、课堂练习

1、填空（必做题）

在地面上看黄河：

＿＿＿＿的黄河令我失望，＿＿＿＿的黄河展示了雄伟壮观的景象。

在飞机上看黄河：

＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿梦幻一般。

2、根据课文填空（选做题）

这些乌云先是从下面向上喷射，＿＿＿＿，又＿＿＿，化成茫茫＿＿＿＿；一卷卷＿＿＿＿，被阳光照得闪亮，又＿＿＿＿；乌云白雾，＿＿＿＿，如＿＿＿＿，如＿＿＿＿像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿直耸高空，巍然不动。

六、总结全文

黄河的雄伟神姿令“我”震撼，令“我”惊讶，是辽阔无垠的西北高原的土地孕育了这样一条雄伟而美丽的河流。

让我们赞美黄河，赞美苍莽的大地母亲，赞美我们的祖国。

黄河之水天上来

地面：

直耸高空

磅礴的气势

飞机：

梦幻一般

第二课时

一、回顾课文，加深认识

1、通过上节课的学习，我们领略了黄河的磅礴气势，请同学们谈一谈脑海中的黄河。

学生自由畅谈

2、这节课你还想了解黄河的哪些特点呢？

3、师生共同确立本节课的学习目标。

二、围绕目标自学

出示自学提示

1、课文从哪几个角度描写黄河的磅礴气势？

小组讨论

2、自主学习生字词，交流识字的方法。

3、摘抄好词完成书后的练习。

学生围绕自学提示自学

三、交流、汇报

1、小组交流识字方法。

2、小组出代表汇报自学提示第一题。

四、检查效果，课堂练习

1、填空（必做题）

qìpòjīngyàyángyìbǔyǜ

（）（）（）（）

tiàowàngshānluánmógufǔshì

（）（）（）（）

2、归类积累词语（选做题）

①写三个描写天气的词语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②写三个描写黄河的词语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③写三个描写山峦的词语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④找一个比喻句、一个排比句写下来

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿