遵义四中奖励性绩效工资考核分配方.docx
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遵义四中奖励性绩效工资考核分配方
遵义四中奖励性绩效工资考核分配方案
根据黔府办发〔2021〕106号、黔人社厅通〔2021〕417号、遵市人社通〔2021〕175号文件精神，结合我校实际制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻科学开展观，全面贯彻教育方针，以促进学校科学开展为目标，以提高教育质量和教师素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校绩效考核评价制度，充分调动学校教职员工工作积极性、主动性和创造性，促进学校科学和谐开展。
二、根本原那么
〔一〕绩效考核工作遵循以下原那么：
遵循规律，以人为本；
以德为先，注重实绩；
鼓励先进，促进开展；
客观公正，简便易行。
〔二〕奖励性绩效工资分配坚持以下原那么：
不劳不得、多劳多得、优绩优酬、注重实绩；
公开、公平、公正，科学合理。
〔三〕奖励性绩效工资分配因素：
工作量因素，根底性绩效工资基数因素，岗位难度因素，履行岗位职责因素。
三、奖励性绩效工资考核分配范围
学校在册在岗的管理人员、专业技术人员、工勤人员。
其中，学校主要领导的奖励性绩效工资标准〔控制在本单位平均奖励性绩效工资的2.5倍以内〕以及考核细那么由市教育局制定，履行岗位职责情况由市教育局考核，奖励性绩效工资在学校奖励性绩效工资总量中开支。
四、奖励性绩效工资考核方法〔见附件〕
附件1：
遵义四中教师绩效考核细那么
附件2：
遵义四中员工绩效考核细那么
五、奖励性绩效工资分配方法
〔一〕教师工作量标准
1、教师工作量标准
学科
语文、数学、英语、校本选修课程Ⅱ
物理、化学
政治历史地理生物
周课时
10
11
12
学科
信息技术、通用技术、研究性学习
音乐、美术、体育
校处干部兼课
周课时
13
14
校级2，处级4
2、教师兼职岗位工作量核定
岗位名称
班主任
教研组常年级组长
备课组长
高三高考学科教师
岗位工作量
教师工作量按照承当课程的多少以及兼职工作情况累计计算。
跨课头备课按两个课头中备课节次少的一个计算，每节备课计算0.2节课的工作量。
〔二〕管理岗位、教辅岗位、工勤岗位分类
按照各个管理岗位、教辅岗位、工勤岗位的工作难度、工作强度、技术程度、责任大小度等因素将管理岗位、教辅岗位、工勤岗位划分为五类，并根据类别确定岗位难度系数。
附：
岗位分类及难度系数核定表
岗位名称
岗位类别
岗位系数
副校长
一
中层干部
二
会计
三
教务处主任助理
三
政教处主任助理
三
教务处招生工作员
三
实验室主任兼实验员
三
图书馆馆长兼图书管理员
三
生物实验员
三
电教设备管理维护员
三
校医
三
化学实验员
四
物理实验员
四
出纳
四
物资保管
四
总务事务员
四
学籍管理员
四
教务事务员
四
政教事务员
四
文书档案管理员
四
人事档案管理员
四
图书管理员
四
驾驶员
四
办公室勤杂工
五
总务处勤杂工
五
政教处勤杂工
五
教务处勤杂工
五
其他未明确岗位
五
〔三〕职级系数核定
以专业技术十三级〔管理十级、工勤普工〕根底性绩效工资为标准，其他各职级根底性绩效工资标准除以专业技术十三级根底性绩效工资标准。
即设专业技术十三级职级系数=1
专业技术N级或管理M级或工勤L级职级系数
专业技术N级或管理M级或工勤L级根底性绩效工资标准
=-------------------------------------------------
专业技术十三级根底性绩效工资标准
〔四〕几个关键量的说明
职级系数总和Z：
学校当年所有在册在岗人员职级系数之和。
职级系数平均值P：
职级系数总和除以在册在岗人员总数。
学校每学期工作量总量
工作量比率系数B=———————————----------
当学期在册在岗人员总数
当学期个人学期考核得分
个人学期考核系数K=-----------------------------
100
基准奖励性绩效工资标准J
当年在册人员月奖励性绩效工资总额
=----------------------------------
工作量比率系数B×职级系数总和Z
〔五〕个人月奖励性绩效工资计算公式：
1、管理岗位、教辅岗位、工勤岗位月奖励性绩效工资计算公式：
个人月奖励性绩效工资=基准奖励性绩效工资标准J×个人职级系数×岗位系数×个人考核系数K
2、教师个人月奖励性绩效工资计算公式：
教师个人奖励性绩效工资分两种情形计算。
〔1〕个人承当的总工作量G≤1的计算公式：
个人月奖励性绩效工资=基准奖励性绩效工资标准J×个人职级系数×个人承当的工作量G×个人考核系数K
〔2〕个人承当的总工作量G＞1的计算公式：
个人奖励性绩效工资=基准奖励性绩效工资标准J×〔个人职级系数×1+〔G-1〕×职级系数平均值P〕×个人考核系数K
附件1：
遵义四中教师绩效考核细那么
考核工程
考核内容、评价要求、扣分标准
师德
考核
有违背教师职业道德行为的，视其程度扣2——10分；当学期存在有偿家教行为或社会办各种辅导班、补习班兼课行为的视其程度扣5----15分；高一、高二严禁给学生统一订教辅、书报或参考资料，违者扣5分；出现体罚学生、将学生赶出教室、因个别学生不守纪律而停课等情况，视情节及影响程度扣1——5分；教职工间相互谩骂每次扣3---5分；；教职工间打架、斗殴或参与其他打架、斗殴视其程度每次扣5----15分〔造成后果的依照相关法规处理〕。
备课
1、教师必须按时按要求制订学期学科教学方案〔进度方案、阶段测试、考点分析每缺一项内容扣1分〕送交教科处，并将教学进度方案写在教师工作手册的首页上，缺教学方案扣3分。
2、认真研究学科课标、教材、考纲等相关资料，要提前一周备课，做到“六备〞、“五清〞、“五吃透〞，在集体备课和个人备课的根底上，年青教师要按照学校教案书写要求标准书写教案，老教师写略案。
每缺教案一课时扣分，教案不标准每学期扣1——3分，生搬硬套教参书或抄袭网上下载教案现象严重者每学期扣1——3分。
上课
1、上课迟到或早退到达3分钟的一次扣分。
2、教师随意调课、酒后上课、教室内吸烟、课中离开课堂或接打或接发信息、拖堂到达5分钟、提前下课到达2分钟、不监督眼保健操、遇应急事项不向学校相关部门报告等，每一项扣0.5分。
3、教师要及时清点学生迟到、早退、旷课情况，发现学生缺席，课后及时告知班主任。
出现上述情况未清点报告者每次扣分；教师对课堂上打瞌睡、闲谈、玩游戏、看其它课外书籍、吃东西、喝饮料、听mp3、传纸条、打闹、玩牌等现象学生不制止，导致课堂纪律差，一次扣1分。
4分〔假设因身体生病等应先报告教务处〕。
5、旷课一节扣3分，旷晚自习一次扣3分，旷周训练一次扣2分，旷教学质量分析会一次扣分。
作业
批改
辅导
1、布置作业既要有质量又要适量，使学生通过动脑动手稳固知识，掌握解题技巧和方法，不断提高学习能力，坚决杜绝盲目、机械、重复性作业。
〔作业批改按学校规定的次数数学，语文大作文每少一次扣3分、英语大作文每少一次扣1分，理化生每少一次扣1分，其他学科每少一次扣2分；单元检测每少一次扣2分，高三周训练批改缺一次扣1分。
作业布置量太大，学生反映强烈的扣1分。
2、不按学校要求对尖子生、学困生进行针对性辅导，全学期针对性辅导少于5人次的扣2分，无针对性辅导的扣3分。
考试
监考
评卷
教学成绩
1、期中、期末考试，命题有两处错漏者扣分，有三处及以上错漏扣1分；缺监考一次扣3分，监考迟到一次扣分，监考时做与监考无关的事情扣分，漏收答题卷一人次扣1分，倒装试卷一份扣分；不按学校要求评卷者扣1分，无考试质量分析扣2分。
2、期中、期末考试在考前漏题给学生，视情节和影响程度扣漏题人2——10分。
3、考试成绩以同一年级同一学科平均分变化率为标准，变化率到达-5者扣5分。
备课组
教研组
活动
1、实行备课组长负责制，每两周一次集体备课活动，教师每缺旷一次扣1分。
备课组未开展集体备课活动一次扣备课组长2分，集体备课活动无中心发言人、无主题、无资料记载，活动时间缺乏等现象每一项扣备课组长分。
2、教研活动教师缺旷一次扣1分。
3、按学校规定缺一次听课〔含听课记录〕扣1分，教研组组织的研究课、公开课、示范课缺听一次扣1分。
不承当教研组安排的教学研究任务者，一次扣2分。
学生评价
学生评价教师总得分低于60分者扣10分；任教多个班级，其中有一个班级学生评价教师得分低于60分者扣5分。
其他教师扣分为：
10-学生评价教师总得分的10%。
继续教育
未完成继续教育任务，每缺一项扣2分。
考勤
病假每天扣0.5分，事假每天扣1分；政治学习、升旗仪式、要求参加的学校集会等一律纳入考勤。
凡迟到早退30分钟以内的，每次扣0.5分，凡迟到早退31分钟以上的按旷会论处，每次扣1分。
奖励
加分
1、全学期满情者加3分，无教学事故者加2分。
2、学期教学成绩相对提高率居年级学科前三名者分别加3分、2分、1分。
3、教学论文在国家公布的核心期刊发表每篇记2分，在省级以上刊物发表每篇记1.5分，在市级刊物发表每篇记0.8分，在校级刊物发表每篇分；报纸上发表的文章按国家级、省级、市级报纸分别记1.5分、0.8分、0.5分；评奖论文课件〔以证书印章为准，必须有教育部门或教研部门印章才计算〕按每篇〔件〕全国一等奖、全国二等奖省级一等奖、全国三等奖省级二等奖市级一等奖、省级三等奖市级二等奖县区校级一等奖分别记1.5分、1分、0.8分、0.5分。
4、优质课按全国一等奖、全国二等奖省级一等奖、全国三等奖省级二等奖市级一等奖、省级三等奖市级二等奖县区校级一等奖、县区校级二等奖分别记2分、1.5分、0.8分、0.5分、0.3分。
5、所辅导的学生参加学科奥赛全国决赛获一、二、三等奖的每人次分别记5分、3分和2.5分；贵州赛区一〔高考加20分类〕、二、三等奖的每人次分别记2分、0.5分和0.2分；其他由教育教研部门组织或委托组织的学科竞赛贵州赛区一、二、三等奖每人次分别记1分、0.3分、0.1分；遵义市赛区一、二等奖的每人次分别记0.3分、0.1分。
6、体育、音乐等团队获奖，按贵州省教育厅组织、遵义市教育局组织、红花岗区教育局组织三个类别计算，对冠亚季军的主教练加分，标准为：
贵州省赛区冠亚季军的主教练分别记3分、2分、1分；遵义市赛区冠亚季军的主教练分别记1.5分、0.8分、0.5分；红花岗区赛区冠亚季军的主教练分别记0.5分、0.3分、0.1分。
7、主持〔或主要研究成员〕完成国家级、省级、市级、县区校级重点课题研究的分别记2分、1.5分、1分、0.5分。
8、积极参加新课改研究，有效开展校本课题研修，并有研修成果在校际之间交流并得到大家认可的加1——2分。
9、参加学校或市里教师业务知识测试，成绩到达90%得分者加1分。
10、教师承当期中、期末命题每次加1分。
11、当年获得先进个人的，按国家级、省部级、市厅级、县区校级分别加3、2、1、0.5分。
上述各项可累加，但最高不超过10分。
考核评价方法
1、每学期实行一次性考核评定，每位教师的根底分为100分，在此根底上进行加减分。
分别在每学期的期中考试和期末考试后进行阶段性综合考核评定，由教研、教务两处以及教研组共同进行。
2、教师履行岗位职责考核比率因素即：
教师考核实际得分除以100。
3、备课、作业批改、备课组、教研组活动以两处月常规检查评定结果为考核依据；教学检测以每次考试成绩由教务处比对考核；上课实行对任课教师即时性考核，由两处安排专人或通过学校监控设备进行考核；学生评价教师以期末两处评价反应为考核依据。
4、本细那么在实施过程中出现的未尽事宜，按职能部门职权范围的归属，由相关处室提出书面处理建议报经校长会议、行政会议研究议决后认定。
附件2：
遵义四中员工绩效考核细那么
考核工程
考核内容、评价要求、扣分标准
考勤
上班时间：
上午8:
00—11:
30，下午14:
30—17:
30〔个别特殊岗位人员上下班时间可由部门另行明确〕，实行上下班签到签离制度。
在不影响教学工作的前提下，上午上班时间最迟不得超过8:
10，下午上班时间最迟不得超过14:
40，上班后必须坚守岗位，因事离开岗位要经部门领导允许。
凡迟到早退10分钟以内的，每次扣分；凡迟到早退11—30分钟的，每次扣1分；凡迟到早退31分钟以上的按旷工半天记，每次扣3分。
办公时间做与工作无关的事情，尤其是下棋、打扑克、织毛衣、上机打游戏、看影片或串岗，1次扣2分。
政治学习、升旗仪式、业务会议、要求参加的学校集会等一律纳入考勤。
凡迟到早退30分钟以内的，每次扣0.5分，凡迟到早退31分钟以上的按旷会论处，每次扣1分。
病假每天扣0.5分，事假每天扣1分。
岗位
工作
学校管理人员和工勤人员必须树立强烈的责任意识和效劳意识，围绕学校中心工作做好对教师、对学生、对教育教学服好务的各项工作。
要在精细化管理、简化办事程序、提高办事效率上下功夫。
凡出现工作失职，影响教育教学工作的，视其严重程度扣2—10分；凡出现效劳不到位，影响教育教学工作的，视其不同情况扣1—5分；凡工作推逶，不服从学校或部门领导安排，造成工作延误或损失的，视其情节轻重扣1—5分。
凡没有完全履行岗位职责，视其情况扣1——5分。
继续教育
未完成规定的继续教育任务，每缺一项扣2分。
职业
道德
有违背职业道德行为的，视其程度扣2——10分；从事第二职业，视情况扣5分-10分；教职工间相互谩骂每次扣3---5分；教职工间打架、斗殴或参与其他打架、斗殴视其程度每次扣5----15分〔造成后果的依照相关法规处理〕。
奖励
加分
1、全学期出满勤者加3分，未出现任何工作事故者加2分。
2、因个人岗位工作突出，学校相应工作受到上级表彰，个人系主要有功人员，按照省部级、地厅级、县处级分别加3分、2分、1分。
3、管理论文在国家公布的核心期刊发表每篇记2分，在省级以上刊物发表每篇记1.5分，在市级刊物发表每篇记0.8分，在校级刊物发表每篇分；报纸上发表的文章按国家级、省级、市级报纸分别记1.5分、0.8分、0.5分；评奖论文按每篇全国一等奖、全国二等奖省级一等奖、全国三等奖省级二等奖市级一等奖、省级三等奖市级二等奖县区校级一等奖分别记1.5分、1分、0.8分、0.5分。
4、当年获得先进个人的，按国家级、省部级、市厅级、县区校级分别加3、2、1、0.5分。
上述各项可累加，但最高不超过10分。
考核评价方法
1、每学期实行一次性考核评定，每位员工的根底分为100分，在此根底上进行加减分。
分别在每学期的期末进行综合考核评定，学校领导平时抽查情况，部门领导平时检查记录。
由部门进行考核，学校组织复核。
2、员工考核得分比率因素即：
员工考核实际得分÷100。
3、本细那么在实施过程中出现的未尽事宜，按职能部门职权范围的归属，由相关处室提出书面处理建议报经校长会议、行政会议研究议决后认定。
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