最新小学科学五年级下知识与能力第一单元《沉和浮》参考答案.docx
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最新小学科学五年级下知识与能力第一单元《沉和浮》参考答案
五年级下第一单元《沉和浮》
1、物体在水中是沉还是浮
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“同一种材料构成的物体在水中的沉浮”实验记录表
提示：
如果是沉的物体，用“↓”表示；如果是浮的物体，用“↑”表示。
物体
数量
预测
理由
实验结果
橡
皮
擦
一块
二分之一块
四分之一块
八分之一块
苹
果
一个
二分之一个
四分之一个
八分之一个
回
形
针
一枚
两枚（串在一起）
四枚（串在一起）
八枚（串在一起）
木
块
一块
两块（粘在一起）
四块（粘在一起）
八块（粘在一起）
我的解释
同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变.
探究接力棒
一、判断题：
1．同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的轻重有关。
（×）
2．同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的体积大小无关。
（√）
二、分类：
将下列物体序号分别填入相应的圈内
①蜡烛②带盖的空瓶③粘在一起的两块橡皮擦④半个苹果
⑤一串回形针（20个）⑥一根重两公斤的木棍⑦二分之一块鹅卵石
在水中下沉的物体在水中上浮的物体
2、沉浮与什么因素有关
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“物体沉浮是否与其轻重有关”实验记录表
相同体积小球的沉浮（质量从重到轻排列）。
小球
1号
2号
3号
4号
5号
推测
结果
我的解释
不同材料构成的物体，如果体积相同，重的容易沉。
“物体沉浮是否与其体积有关”实验记录表
相同质量立方体的沉浮（体积从小到大排列）。
立方体
1号
2号
3号
4号
5号
推测
结果
我的解释
不同材料构成的物体，如果质量相同，体积小的容易沉。
“小瓶子沉浮”实验记录表
小瓶子状态
大部分浮
小部分浮
沉到底
装水量
（填图）
我的解释
体积相同，重的物体容易沉。
探究接力棒
一、判断题
1．把两块体积相同，质量不同的石头放进水中，重的容易沉下去。
（√）
2．把两块质量相同，体积不同的石头放进水中，体积大的容易沉下去。
（×）
3、潜水艇压载舱里装满海水，潜艇会下潜。
（√）
二、选择题
1．若相同质量的下列物体中只有一种能够浮在水面，它最可能是（B）。
A．铁块B．木块C．橡皮
2．潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉。
A．质量B．大小C．体积
3、橡皮泥在水中的沉浮
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“比较橡皮泥排开的水量”实验记录表
实验
次数
橡皮泥的形状
量杯里
的水量
橡皮泥的
沉浮情况
放入橡皮泥后水面的刻度
橡皮泥
排开的水量
1
初始形状：
实心球形
2
3
4
5
我的解释
有些改变形状后的橡皮泥依然下沉，我认为原因是：
橡皮泥排开的水量没有变大
有些改变形状后的橡皮泥漂浮起来，我认为原因是：
橡皮泥排开的水量增大了
探究接力棒
选择题
1．物体浸入水中的体积（C）排开水的体积。
A．大于B．小于C．等于
2．煮熟的饺子会浮起来，是因为饺子的体积（B）
A．减小B．增大C．不变
3．使用量杯测量物体的体积，读数时要（C）水面的凹面。
A．俯视B．仰视C．平视
4、我们能使橡皮泥漂浮在水面上的原因是（C）
A．橡皮泥自身重量变小了B．排开的水量变小了C．排开的水量增大了
4、造一艘小船
探究接力棒
一、判断题
用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，小明组造的小船最多装了8个垫圈，小红组的小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（B）
A.小明的小船排开的水量比小红的船排开的水量大；
B.小红的小船排开的水量比小明的船排开的水量大；
C.小明的小船排开的水量和小红的船排开的水量一样大。
二、简答题
铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。
对于这种
现象，你是怎样解释的？
答案提要：
钢铁做成轮船形状后，大大增加轮船排开的水量。
5、浮力
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“探究同一泡沫塑料块在水中受到的浮力”实验记录表
小部分
浸入
水中
大部分
浸入
水中
全部
浸入
水中
拉力大小
浮力大小
排开的水量
我的解释
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
“探究不同体积的泡沫塑料块受到的水的浮力”实验记录表
泡沫
塑料块
（小）
泡沫
塑料块
（中）
泡沫
塑料块
（大）
自重
拉力大小
浮力大小
排开的水量
我的解释
物体排开的水量越大，受到的浮力就越大。
探究接力棒
一、填图：
在图中填出木块受的浮力和重力
（浮）力
（重）力
二、简答题
把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会浮上来？
答案提要：
物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力就越大。
泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料块就浮起来了。
6、下沉的物体会受到水的浮力么
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“探究下沉的物体受到的水的浮力”实验记录表
（一）
在空气中
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
弹簧测力计
示数
受到的浮力
排开的水量
我的解释
下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
“探究下沉的物体受到的水的浮力”实验记录表
（二）
小石块
中石块
大石块
在空气中时
弹簧测力计示数
浸入水中时
弹簧测力计示数
受到的浮力
排开的水量
我的解释
下沉物体体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力越大。
探究接力棒
一、判断题
1．“曹冲称象”故事中，曹冲是利用浮力的原理称象的。
（√）
2．物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（×）
3．当物体在水中受到的浮力大于受到的重力时，物体就会下沉。
（×）
4．下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（√）
二、选择题
1．石头沉在水底时，它受到的浮力（B）它受到的重力。
A．大于B．小于C．等于
2．物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C）有关。
A．物体的质量B．物体的体积C．物体排开的水量
7、马铃薯在液体中的沉浮
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“探究使马铃薯出现不同沉浮状态的两种液体”实验记录表
A杯液体
B杯液体
马铃薯沉浮状态
我的猜测
加热铁片上的液体后
观察到的现象
我的解释
马铃薯上浮的水中溶解了其他物质
“探究马铃薯在不同浓度液体中的沉浮情况”实验记录表
实验方法
用杯子取100毫升水，放入马铃薯。
往杯子里一次次加入
（盐、糖或其他物质）制成溶液，直到调制出一杯使马铃薯浮起来的溶液为止。
实验次数
第一次
第二次
第三次
加入
的量
马铃薯的
沉浮情况
我的解释
一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
探究接力棒
判断题
1．马铃薯在浓度不同的液体中受到的浮力是不同的。
（√）
2．在死海里，即使不会游泳的人也能浮在海面上。
这是因为死海海水的含盐量很高。
（√）
3．要使浮在盐水里的马铃薯下沉，可以在盐水中加清水。
（√）
4．两个水槽分别装有清水和盐水。
如果一个物体放入甲水槽时是浮的，放入乙水槽时是沉的；那么甲水槽里装的一定是清水，乙水槽里装的一定是盐水。
（×）
5．一艘货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（√）
8、探索马铃薯沉浮的原因
探究起跑线
实验时间：
年 月 日
“探究钩码在不同液体中受到的浮力大小”实验记录表
在清水中
在浓盐水中
在浓糖水中
在酒精中
弹簧测力计的示数
钩码受到的浮力
我的解释
钩码在不同的液体中受到的浮力大小不一样。
“比较相同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重”实验记录表
实验方法
1、将马铃薯完全浸入水中，测出马铃薯排开的水量，就是马铃薯的体积；
2、用量筒分别取出与马铃薯排开的水量同体积的清水和浓盐水；
3、用天平分别测量同体积的马铃薯、清水和浓盐水的重量。
测量的物体
马铃薯
清水
浓盐水
物体的体积
物体的重量
我的解释
马铃薯比同体积的盐水轻，比同体积的清水重，这是造成马铃薯沉浮变化的原因。
探究接力棒
一、判断题
1．马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（√）
2．相同体积的盐水要比清水轻一些。
（×）
二、选择题
1．铜砝码能浮在水银上，是因为（A）。
A．相同体积的铜砝码比水银轻
B．相同体积的铜砝码比水银重
C．相同体积的铜砝码和水银一样重
2．1立方厘米泡沫塑料块重0.9克，将这种泡沫塑料块放入以下几种液体里，最有可能使泡沫塑料块沉下去的液体是（C）。
A．清水（1立方厘米重1克）
B．浓盐水（1立方厘米重1.3克）
C．食用油（1立方厘米重0.8克）
单元练习
一、填空题
1、游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫 浮力 。
2、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：
方向 相反 ，大小 相同 。
二、判断题
1、轻的物体一定浮，重的物体一定沉。
（×）
2、只有盐水才能使马铃薯浮起来。
（×）
3、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。
（√）
4、物体在不同液体中受到的浮力相同。
（×）
5、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（√）
6、改变橡皮泥的形状就能改变橡皮泥在水中的沉浮状态。
（×）
7、钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。
（×）
三、选择题
1、下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（B）。
A．铅球B．干木球C．铁球
2、同体积的泡沫塑料块、清水、食用油比较，（B）最重。
A．泡沫塑料块B．清水C．食用油
3、当物体在水中受到的浮力（A）重力时，物体就下沉。
A．小于B．大于C．等于
4、物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。
A．物体的颜色B．物体的重量 C．物体排开的水量
四、简答题
1立方厘米的蜡烛、清水、浓盐水和食用油的轻重比较表
蜡烛
清水
浓盐水
食用油
0.9克
1克
1.3克
0.8克
根据提供的资料进行分析：
蜡烛放入什么液体中会沉，什么液体中会浮，为什么？
答案提要：
蜡烛放入食用油会沉，放入清水和浓盐水都会浮。
蜡烛比同体积的食用油重，比同体积的清水和浓盐水轻。
2、桌上有两杯液体，一杯是清水，一杯是浓盐水，肉眼无法区分且不能品尝。
你有哪些办法分辨出这两种液体？
答案举例：
浮沉法，液滴加热等。
1、下列有关人工智能的说法中，不正确的是（）。
A、人工智能是以机器为载体的智能
B、人工智能是以人为载体的智能
C、人工智能是相对于动物的智能
D、人工智能也叫机器智能
正确答案：
B
2、人工智能发展有很长的历史，其中，深度学习模型于（）提出。
A、1946年
B、1956年
C、1986年
D、2006年
正确答案：
D
3、（）的目标是实现生物智慧系统与机器智能系统的紧密耦合、相互协同工作，形成更强的智慧和能力，提供示范应用。
A、跨媒体智能
B、群体智能
C、人机混合增强智能
D、自主无人系统
正确答案：
C
4、人工神经网络发展的第一次高潮是（）。
A、1986年启动“863计划”
B、1977年，吴文俊创立吴方法
C、1957年，罗森布拉特提出感知机神经元关系
D、1985-1986年提出误差反向传播算法
正确答案：
C
5、新一代人工智能产业技术创新战略联盟从工作开展上讲，要形成“一体两翼”，其中，“一体”是指（）。
A、人工智能开源开放平台
B、智能物流推进平台
C、智能政务推进平台
D、标准工作平台
正确答案：
A
6、机器学习的经典定义是（）。
A、利用技术进步改善系统自身的性能
B、利用技术进步改善人的能力
C、利用经验改善系统自身的性能
D、利用经验改善人的能力
正确答案：
C
7、人工智能在围棋方面的应用之一是AlphaGo通过（）获得“棋感”。
A、视觉感知
B、扩大存储空间
C、听觉感知
D、提高运算速度
正确答案：
A
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