陈二中心儿园创建示范性幼儿园评估验收自查报告.doc

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陈二中心幼儿园创建示范性幼儿园评估验收

自查报告

在过去的时间里，我园在上级各部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园认真贯彻《纲要》、《细则》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

（按审核要点及标准），,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:

基本情况

陈二中心幼儿园位于陈二乡陈二村境内。

我园创建于1994年，建初只有幼师1人，幼儿40多人。

通过多年的努力，现已发生巨大的改变。

2011年5月，占地面积1960平方米，建筑面积1367平方米的幼儿大楼破土动工，2012年3月竣工使用。

幼儿园已成为独立院落，户外活动面积800多平方米，生均10多平方米以上。

活动场地平整，无杂物，无污染，无危险。

能保证幼儿早操、户外活动需要。

全园开设大班2个，中班和小班各1个，共有幼儿160余人，幼儿入园率达100%。

全园共有幼儿教师8人，其中园长1人，教师5人，保育员2人，幼师学历5人。

全体保教人员身心健康，无生理、心理残疾和缺陷，无传染病、精神病，体检合格率达100%。

办学条件

我园园舍安全，院落敞亮，教育环境布置符合幼儿特点。

有设计科学、安全的户外活动绿草坪450多平方米，人均2.8平方米。

基本设施设备齐全，有高标准的幼儿活动室、寝室，设施设备达到《临澧县幼儿园班级设施设备清单》所列要求。

园长办公室、家长接待室、贮藏室、图书室齐全，厕所、盥洗室高标准，符合幼儿特点。

有满足幼儿户外活动的大型玩具及体育器材，有符合儿童健康发育需要的大型滑梯1组，大型攀登架2件。

玩沙池2个，有动物饲养角和种植园地，此外还有跳绳若干根，小皮球若干个，桌面玩具、教具400余件。

每班活动室都配有、电子钢琴1部，彩色电视机、空调、DCD各1台，录音机1台、磁性黑板2块，课桌椅符合要求，图书、玩具柜6个，幼儿自然角2个。

汉语拼音、数字认识等教学挂图10多张。

幼儿园图书室有幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教育教学参考书、儿童读物、工具书等图书400余册。

园务管理

我园坚持正确的办园方向，依法治园，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的教育法律、法规和政策，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨。

服务于孩子，服务于家长。

结合我园实际健全了各类组织机构，明确了各类人员的岗位职责，制定了教师出勤、幼儿安全、卫生等方面的制度以及教师工作过程、效果等考核措施，激励保教人员的工作积极性。

特别是在幼儿安全工作方面，做得全面、细致。

我园建立了《幼儿安全责任考核制度》。

一是学校每月检查一次幼儿园的设备设施，及时发现安全隐患，及时整改。

二是加强教师对幼儿安全的监管力度，杜绝幼儿开展各种危险游戏活动。

三是安全教育日常化。

做到安全教育天天讲，时时提醒，增强幼儿的自我保护意识。

四是建立幼儿出入园接送制度。

每天早晨，教师在校园门口接幼儿入园，放学后班主任教师将幼儿安全送出校园。

五是实行封闭式教学管理。

家长及外来人员一律不得入园探望、干扰幼儿在园的学习活动。

六是实行责任目标管理。

幼儿园与每位教职工签订安全目标责任书，一旦幼儿发生安全事故，严格按照责任书执行，从而加强了教职工的责任感。

多年来，我园安全事故发生率保持为零，深受家长、社会的好评。

保教质量

《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。

我园在提高教师队伍素质，创优质高效的教学质量上很下功夫。

1、狠抓教师队伍建设。

教育质量的好坏关键在于教师。

特别是在于教师素质的高低。

为了让每一个幼儿的全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的师德建设。

在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习。

如我们健全了政治业务学习制度，做到政治学习每月一次，教师业务学习每两周一次，平时根据具体情况添加。

而且还健全了岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度。

因此，我园教师队伍整体素质高，教研能力、保教能力强，而且能够熟练地运用现代教育技术手段进行教学。

特别是我们的教师队伍具有以下两种可贵的品质：

（1）敬业精神强。

我园教师具有较强的拼博精神、奉献精神，工作不讲条件，不计较报酬，只要有任务和活动，他们都能全力以赴，千方百计的克服困难，高质量完成任务。

我园经济条件有限，教师动脑、动手，废旧利用，制作教玩具，保质保量满足孩子的需求。

（2）团结协作好。

我园工作的条件比较艰苦，可是我们老师关系融洽，团结协作，体现较强的凝聚力和向心力。

每次的对外大型活动和公开课发挥集体智慧，献计献策，教师积极主动发挥个人所长，服从分配，既合作又分工确保和提高活动质量。

2、采用多种形式的岗位培训促进了教师的成长。

学海无边，学习是进步的阶梯。

我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》《课程指南》放在首位。

为了达到较好地学习效果，我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法，学习内容上我们从四方面的结合，园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、校本培训与网络培训相结合，书面交流和语言交流相结合。

我们多次组织教师通过网络聆听幼教专家关于《纲要》解读和落实经验讲座及幼儿教育先进理念的学习，向各级专家、同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬，从而促进教师队伍的综合素质，岗位能力和教育实际水平，使我们的教师不断成长起来。

3、扎实开展教研工作，有效地促进教学质量的提高。

我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教研活动。

这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。

一是尊重幼儿个体的发展，开展活动性学习。

活动性学习为幼儿个性发展提供了空间。

近几年我园通过理论学习，对《活动中的幼儿》进行了研究，教育教学做到在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则，同一个内容提供不同层次活动情景和材料、同一材料体现多个目标，尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。

在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机地与结合，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、情境的创设和提供必要的活动材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

活动中，尽量让出现的矛盾、问题通过幼儿讨论来解决，让他们自己设计解决问题和冲突的方案，自己主动解决问题。

于是孩子们由被动接受变成了主动求知。

而且成为了遵守游戏规则的捍卫者和支持者。

在老师们的努力学习和教学实践摸索中，观念更新，行为有所转变，教师的专业水平不断提高。

二是努力探索幼小衔接的联结点

学校与幼儿园教育存在差异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，我们努力探索幼小衔接的联结点。

通过制定幼小衔接计划，开展一系列的活动，踏实做好幼小衔接工作。

如定期组织孩子参观小学部学生的学习、活动情况，培养幼儿的任务意识和自我管理能力。

我们还定期召开幼小衔接座谈会和家长会，帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。

通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺利进入小学阶段的学习作好了充分的准备。

三是以《养成教育》为切入点，培养幼儿可持续发展的良好品质。

从可持续发展来看待幼儿期的学习、生活，并不是要学多少知识性的东西，而是培养其良好的学习习惯、生活卫生习惯和行为习惯，由此可见养成教育在幼儿教育中的重要作用。

在校领导的带领和我园老师们共同努力下，我园开展《幼儿养成教育达标》的研究。

由于养成教育研究的开展，使我们的孩子首先受益，再就是我们的老师教科研能力的提高给她们带来自信和成功的喜悦，幼儿园的教育教学出现了崭新的局面。

4、形成家庭、幼儿园、社会教育金三角

幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。

因此，我园始终牢记一个道理：

那就是保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展。

一是保持家园联系，共同配合搞好幼儿教育。

家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步提高我园教育质量。

我园为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。

为更好地教育下一代，我们还积极做好家长学校的工作，每学期都举行活动，进行家教知识讲座。

并充分利用班级的“家长园地”、“家园联系卡”、家访等形式主动与家长建立联系。

此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入幼儿园的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园发展金点子。

同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。

二是我们充分利用家庭资源，发展、教育孩子。

例如平时我们经常邀请家长参加各种活动，并与家长共同设计、实施教育方案。

开展亲子活动、表演活动、故事比赛、手工制作等活动，家长积极主动配合参加。

家长也是我们的教育成员，利用家长的职业和特长，请来为我们配教，丰富教育内容，这一活动的开展不仅提高了孩子的学习兴趣，还让家长更多地了解教育，了解幼儿园，从而更多好地配合幼儿园的工作。

三是充分发挥了家长委员会在幼儿园管理和建设中的重要作用。

我们鼓励各班选出的家长代表，参加幼儿园的管理，为我们的教学出谋划策，协助组织大型活动，提供社会信息和宣传，发挥了桥梁作用，促进了幼儿园的发展。

4、初见成效的教学特色

我园教师以正确的教育观，科学的教学方法对幼儿进行识字教学，如提供图文并茂的图片、字卡，文字游戏等，语言区投放多变可操作的字卡、句子等引导幼儿轻松学习。

注重以幼儿为主体，通过各种方法、手段使他们主动学习，让幼儿从看中留下印象，从听中接受信息，从读中传递信息，在游戏活动中复习巩固汉字，幼儿轻松愉快，无任何压力地学习。

并将幼儿识字与其它活动有机结合，激发浓厚的学习兴趣，调动他们学习的积极性，同时提供幼儿阅读材料，提高阅读能力，通过识字为幼儿打开知识之门。

保教工作

1、制定、完善与执行各项卫生保健制度

根据《幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：

消毒制度、清洗制度等。

科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏，如：

秋、冬季开展徒步远行活动等。

幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率100%，建立了幼儿健康档案。

2、扎实抓好卫生保健工作，确保幼儿身心健康。

一是认真做好消毒工作。

如我们做到对活动场地、寝室、厕所做到每天消毒一次；对玩具每周消毒一次；二是扎实抓好晨检工作。

晨检虽是一项常规工作，但重要的是贵在坚持。

为了确保对幼儿病变做到早发现、早治疗，我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查，并认真做好记载。

对于晨检中发现的异常情况要求教师早报告，并在第一时间与家长取得联系，督促家长对孩子进行早治疗。

如我园在晨检中发现部分幼儿得了水痘后，及时对出水痘的学生进行了详实的登记，并采取了相应的应急措施，确保了疫情不蔓延，不扩张。

三是积极做好卫生保健知识宣传。

我园非常重视卫生保健知识的宣传工作，每学期都会向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，除此之外，在季节性疾病高发期，突发性疾病时都会及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。

工作中的不足及下步打算

前一段的工作，我们取得了一定成绩。

但与上级主管部门的要求还有一定的差距，主要表现在：

一是保教人员年龄偏大，二是保教人员知识更新、学习先进理念上缺乏积极性、主动性；三是少数教师课堂上缺少多样化、趣味化、游戏化、生活化。

为此，我们从现在起：

加强幼教队伍建设，加强日常学习培训，力促教师队伍素质明显提高。

强化校园内部管理，提升工作效率。

进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园保教人员的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

陈二中心幼儿园

2012年10月

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