四年级下册解决问题的策略.docx

四年级下册解决问题的策略.docx

《四年级下册解决问题的策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册解决问题的策略.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

四年级下册解决问题的策略

四年级下册解决问题的策略

十一、解决问题的策略

例1：

画一个长为5厘米，宽为3厘米的长方形。

（1）将这个长方形的长延长2厘米，宽不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。

（2）再将这个长方形的宽缩短2厘米，长不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积减少的部分。

（3）再将这个长方形的长延长1厘米，宽增加2厘米，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。

答：

宽3厘米

｜――5厘米――｜

例2：

一块长方形花圃，如果长减少6米，面积会比原来减少48平方米；如果宽增加4米，面积会比原来增加48平方米，你能算出原来花圃的面积是多少平方米吗？

注意：

本题叙述的是同一块花圃面临两种不同变化的结果，应该分别画图，再综合信息，分析题目各条件之间的关系解答。

报告总字数

已经写好的

平均每天写1300字

已经写了5天

10000字

剩下没写的

平均每天写（）字

要写7天

也可以画图表示题意：

（详见图⑤）

解：

（1）已经完成了多少字：

1300×5＝6500（字）

剩下多少字：

10000－6500＝3500（字）

7天内平均每天完成多少字：

3500÷7＝500（字）

（2）综合算式：

（10000－1300×5）÷7

＝（10000－6500）÷7

＝500（字）

答：

剩下的平均每天写500字。

例5：

甲、乙两辆列车同时沿京沪高速公路从上海开往北京，甲车每小时行120千米，乙车每小时行95千米，经过3小时，两车相距多少千米？

（用两种方法计算）

注意：

同向而行，想一想同行一小时两辆车距离的变化。

分析：

难点在于甲、乙两车同时同向行驶。

画图整理，详见图⑥

BC长则为我们所要求的

列表整理条件：

甲车从A点到C点

每小时行120千米

行了3小时

乙车从A点到B点

每小时行95千米

行了3小时

解：

方法一：

方法二：

120×3－95×3（120－95）×3

＝360－285＝25×3

＝75（千米）＝75（千米）

答：

经过3小时两车相距75千米。

综合练习：

1、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形，再将它的长减少2厘米，宽增加1厘米，用彩笔描绘出变化后的长方形的周长，涂出面积减少的部分和增加的部分。

2、填空题。

（1）每分钟走70米，5分钟走＿＿＿＿米；400米的环形跑道2分钟能跑一圈，每分钟能跑＿＿＿＿米。

（2）师傅每天能加工30个零件，徒弟每天加工24个零件，师徒两人工作一天，一共能加工＿＿＿＿个零件。

（3）详见图⑦

①观察上图，甲每分钟步行＿＿＿＿米，乙每分钟步行＿＿＿＿米，甲、乙两人经过了＿＿＿＿分钟相遇。

②相遇时，甲步行了＿＿＿＿米，乙步行了＿＿＿＿米，甲、乙两人原来相距＿＿＿＿米。

③1分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。

2分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。

3分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。

4分钟后，甲、乙两人之间距离缩短了＿＿＿＿米，还剩＿＿＿＿米。

（4）详见图⑧

①后3天可以修多少米？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②前4天已经修了多少米？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③前4天平均每天修多少米？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）改建一块长方形草坪，将长减少5米，这样草坪面积就减少了120平方米，原来草坪的宽是＿＿＿＿＿米。

（6）王大伯承包了一个长方形的鱼塘，长100米，宽60米，今年冬天，王大伯又对鱼塘进行了改造，将长减少了5米，宽增加了10米，改造后的鱼塘与原来的相比，面积相差了＿＿＿＿＿平方米。

3、解决问题

（1）甲、乙两人骑自行车同时从两地出发，相向而行，甲每小时骑行18千米，乙每小时骑行15千米，经过3小时两人相遇，两地相距多少千米？

（2）冰冰与军军在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行，冰冰每秒跑5米，军军每秒跑7米，经过20秒，两人第一次相遇，环形跑道长多少米？

（3）李欣和妈妈想步测一座桥的长度，已知妈妈每分钟步行80米，李欣每分钟步行65米，现在李欣与妈妈同时从桥的两端相向而行，10分钟后两人在桥上相遇，你能算出桥的长度吗？

（4）四

（1）班以“我们的环境”为主题的研究性实践活动中，确定要调查采集有关身边环境的160个数据，以便完成研究报告。

他们已经调查了3周，平均每周采集28个数据，剩下的要在2周内采集完成，平均每周要采集多少个数据？

（5）《宇宙与人》这本书共180页，婷婷第一天看了24页，第二天看了20页，剩下的如果每天看34页，还要几天看完？

（6）一块长20米，宽14米的长方形草坪，在它的四周有一条长1米宽的花圃。

（1）花圃的面积是多少平方米？

（2）在小路靠这草坪的一边每隔2米插一面小黄旗，四个顶点处都要插，在小路的另一边每隔2米插一面小红旗，四个顶点也都要插。

一共可以插多少面小旗？

（6）实验小学翻修了长方形风雨活动操场，将长延长了20米，宽缩短了5米，已知原风雨操场的长是30米，宽是20米，风雨操场的面积是增加了，还是减少了？

变化了多少平方米？

（7）李欣家有一块晒粮食的长方形水泥地，如果这块水泥地的长减少6米，或者宽减少4米，面积都减少60平方米，你能算出原来水泥地的面积吗？

能力提升：

例1：

在一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的长方形，剩余部分的面积是多少？

（请画图再解答）

注意：

在一个长方形上剪一个最大的正方形，只能根据宽的长度决定。

分析：

要求剩下部分的面积，必须把剪去的正方形找出来，长20厘米，宽15厘米，最大只能剪一个边长为15厘米的正方形，画出来，标上数据，就能找到剩下的长和宽。

解：

20－15＝5（厘米）

15×5＝75（平方厘米）

答：

余下的部分面积为75平方厘米。

例2：

甲乙两人同时从两地骑车相向而行，甲车每小时行驶20千米，乙车每小时行驶18千米，两人相遇时距离全程中点4千米，求全程长多少千米？

（请画图再解答）

注意：

再看距离全程中点4千米处相遇，说明甲车比乙车多行了两个4千米。

解：

4×2＝8（千米）

8÷（20－18）＝4（小时）

（20＋18）×4＝152（千米）

答：

全程长152千米。

练习：

1、详见图⑨

（1）蜗牛妈妈每小时爬＿＿＿米，蜗牛宝宝每小时爬＿＿＿米，它们从同一个地方出发向相反的方向爬了＿＿＿＿小时。

（2）1小时后，蜗牛宝宝和蜗牛妈妈之间相距＿＿＿米。

2小时后，蜗牛宝宝和蜗牛妈妈之间相距＿＿＿米。

照这样爬下去，4小时后，蜗牛宝宝和蜗牛妈妈之间相距＿＿＿米。

2、甲乙两人骑摩托车，同时从两地出发，相向而行，甲每小时行40千米，乙每小时行45千米，经过3小时两人还相距17千米，两地之间相距多少千米？

3、一块长40米，宽30米的长方形草坪，外围有一条2米宽的小路。

（1）如果沿这条小路铺上大理石，需要多少平方米的大理石？

（2）在小路靠着草坪的一侧每隔2米栽一棵香樟树，四个顶点处都要栽，在小路的另外一侧每隔2米栽一颗广玉兰，四个顶点也要栽，一共可以栽多少棵树？

4、有一大、一小两个正方形，它们的周长相差20厘米，面积相差55平方厘米，在小正方形的面积是多少平方厘米？

5、甲乙辆汽车同时从A、B两地出发相向开出，甲车每小时行驶56亲密，乙车每小时行驶48千米，两车在离中点32千米处相遇，A、B两地之间的距离是多少千米？

6、小星和小明分别从一座大桥的两端同时相向出发，往返于两端之间，小星每分钟走65米，小明每分钟走70米，经过5分钟，两人第二次相遇，这座大桥长多少米？