幼儿教育科学研究方法19春在线作业1000105CC48BF1.docx
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幼儿教育科学研究方法19春在线作业1000105CC48BF1
幼儿教育科学研究方法19春在线作业1-0001
经验总结的课题一般来源于（）。
A:
理论
B:
原理
C:
实践
D:
材料
答案：
C
谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式（）。
A:
麦克南
B:
赛杰尔
C:
卡尔霍恩
D:
斯特林格
答案：
D
信度是效度的（）。
A:
必要保证
B:
必要结果
C:
必要推论
D:
必要证据
答案：
A
行动研究的最终目的是（）。
A:
形成研究计划
B:
指导教师行动
C:
提出研究问题
D:
解决实践中的问题
答案：
D
访谈者与被访谈者进行的面对面的交谈为（）。
A:
直接访谈
B:
间接访谈
C:
个别访谈
D:
团体访谈
答案：
A
“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为（）。
A:
轶事记录法
B:
时间取样法
C:
事件取样法
D:
日记描述法
答案：
D
课题选择的一项基本原则是（）
A:
创造性原则
B:
迫切性原则
C:
科学性原则是
D:
可行性原则
答案：
A
行动研究的主体是（）。
A:
在校专家
B:
教授
C:
教育行政领导
D:
教育实践工作者
答案：
D
基础研究的研究目的在于（）。
A:
应用和检验理论
B:
提供发展建议
C:
进行效果评价
D:
发展和完善理论
答案：
D
教育研究报告的题目一般不超过几个字（）。
A:
20
B:
18
C:
15
D:
10
答案：
C
变量具有哪些特点（）。
A:
可变性
B:
变量变化特征可以测量或操纵
C:
在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量
D:
在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
答案：
A,B,C,D
研究假设发展的三个阶段是（）
A:
描述性假设
B:
解释性假设
C:
预测性假设
D:
检验性假设
答案：
A,B,C
下列属于科学研究的优点有（）。
A:
客观性
B:
可靠性
C:
系统性
D:
偶然性
答案：
A,B,C
观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义（）。
A:
是发现问题，提出问题的前提
B:
可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷
C:
可以看到幼儿的真实表现
D:
可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限，观察到其他方法无法测量的行为
答案：
B,C,D
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