大学四年学习规划书.doc

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大学四年学习规划书

——给自己学习的行动的参考

刚刚跨人大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。

由父母的"重点保护"对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的"重点培养"对象转变为自主性学习，置身于大学这个小社会中等等。

此类变化，许多大学生一时难以适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响了大学生的学习生活。

那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活，早日完成由中学到大学的过渡呢?

尽快确立新的学习生活目标，高尔基说过：

"一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。

"目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。

大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。

但大多数学生只把考上大学作为中学时奋斗的目标，对大学生活缺乏长远的打算。

，满足现状，不思进取，使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。

因而，这些学生感到生活茫然、空虚、枯燥、乏味。

大学新生中这种现象的出现，主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。

因此，大学新生需要尽快熟悉大学生活，树立大学四年的学习计划！

大学四年制定学习计划，我们每个人的想法都不同，在方法和途径的选择上我认为要做好以下几点：

   大一为新手上路，认识自己，明确我来大学干什么，大学毕业我又要干什么。

“我是谁？

”

“我的长项是什么?

”

“我最适合做什么？

“我选择的专业适合我吗？

“

当你刚刚开始你的大学生活时，你对自己以后要做什么不清楚是很正常的。

抓紧你的时间去学习关于你的专业能力，人格形成，生活方式以及价值观的一切事物。

通过各种组织、比赛等等课外活动来发展和完善自己的兴趣与爱好。

涉足了解学校就业指导中心等相似机构所能提供的关于职业的信息，对不同的职业有一定认识。

和你的家人、朋友、导师等讨论你的职业兴趣，尤其是那些已经在工作的人。

接受专业的个人定位测试，从而加深对自己的了解，明确你自己想要加强的竞争力。

同时，努力学习，努力得到尽可能高的分数。

刚上大学的学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过学校网络资源辅助自己的学习。

具体活动可包括多和师哥师姐们进行交料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。

打牢基础，适应更快的学习环境。

   大二是要拓展自己的地平线，在基础牢固的基础上，学会向专业课方向的转变，承前启后。

“我已经了解了我的专业，可是学习这个专业我能做什么呢？

”

“学习这个专业我将有怎样的职业发展呢？

”

“拥有了这个学位对我将意味着什么？

”

考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等积极的组织，锻炼自己的各种素质能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试打工，社会实践等活动，能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语能力，增强计算机应用能力，取得英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

为适应社会激烈的竞争做好提前准备。

继续发现和收集你欢愉职业发展领域的信息。

最好的资源就是那些已经工作的并且对你的职业规划有兴趣的人。

暑期兼职、实习以及一些志愿者活动都会使你得到最直观的信息。

拓展你在职业选择方面的知识，将所有你感兴趣的职位和行业做一个列表。

通过各种渠道学习和研究更多的关于职场的信息。

有机会的话和那些对你的职业发展有兴趣并且在相关行业工作的人进行交流，或者在这个职位上与一个专业人员共事。

积极寻找实习、兼职、暑期工以及志愿者活动来增加自己的工作经验。

参加其它与职业相关的活动从而尽可能多地了解行业以及整个职场。

大三为冲刺期细分你要选择的职业，临近毕业奋起直追，所以目标应该定在提高自己专业课水平，在计算机，英语方面取得证书，并确定自己是否要考研上。

“我在考虑几个不同的职业选择——哪一个最我是最优选择呢？

”

“我应该为这个职业准备写什么呢？

”

“大一以来，我的兴趣有那些变化？

这将会怎样影响我现在的行动？

”

在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友录和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。

实习和暑期兼职将帮助你获得新的技术，了解更多的职业咨讯，并且构建你自己的人脉网络。

以自己更好的学术表现，尤其是你的专业方面。

现在是时候回到大一时候的问题：

“我是谁？

”“我想要什么？

”

大四为分化期，冲刺之时，决胜之际！

经过四年的大学熏陶，作为校友成就的我们找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，我们要树立远大的工作目标，扬帆千里为自己的将来做社会的准备。

“什么样的工作对于我是可行并且现实的？

”

“我通过什么样的渠道可以找到适合我的工作？

”

“我应该现在就读研或者先工作再读研？

”

大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。

这时，可先对前三年的准备做一个总结：

首先检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分；然后，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。

积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

为你自己提前计划并且设置切实可行的职业目标，现在起你将面对从大学校园到社会或者更高一级学位学习的转变。

制定了规划就要履行，否则它就是纸上谈兵，一纸空文没有实际的价值，大学学习是自主的，多元化的我们在端正态度努力学习权方面发展的同时也不要忘了老师的重要性，它是灵魂的规划师，是我们新生学习规划，尽快理解懂得大学生活的工程师。

大学导师，起到协助学生共同拟定规划的作用，毕竟学生还是在求学阶段，仍需要教师有效的指导与协助。

在新生入学之时，教师应予以辅助，依据学生过去的成绩、能力、志趣等，为学生的大学规划甚至生涯规划提供意见建议，并辅导学生如何循序渐进地在大学四年内完成计划。

　　再美的蓝图，如果不能落实执行，也是形同废纸，因而导师应在其执行过程中起监督作用，定期作出测评，检查学生的学习效果，并提供相关的资讯，如各行业人才供需情形、政策制度的调整情况等，以便学生根据时势及学习进度，适时灵活地对计划作出修正与完善。

可制定指定教师与学生联系办法，如一个导师负责指导固定的一组学生，在此期间，学生的学习、生活、计划出现问题，都可与自己的导师进行交流探讨，共同解决问题。

导师功能的发挥，能进一步坚定学生的信心，让学生明确未来的目标，有一股冲劲与动力去逐一实现自己的规划，心中充满希望。

当然，术业有专攻，对于学生精神、情感、心理上出现的问题，学生也可通过学校的心理咨询中心得到心理医生的指导与协助，减少规划实施中的情绪困扰。

当然，导师不可能在方方面面都担当学生的专职保姆，大学规划也非灵丹妙药，但在大学四年里，从未对自己的未来关切过思索过，也从未计划过的人，对未来必定茫然无措。

只有随时准备出击，并付诸行动的人，成功才能垂青于他。

大学是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。

它需要同学们积极主动挖掘知识，研究学问，培养分析问题、解决问题的能力。

古谚云：

“师傅领进门，修行在个人。

”教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信息，阅读相关书籍和文献资料，遇到难题时要学会与同学互相协作探讨，这种自学能力的高低直接影响着学业成绩。

刚刚毕业的阿炜建议新生们“要多多旁听外系的课程，如会计、法律、摄影、口才、投资等，以拓宽自己的眼界。

在你走上工作岗位后，你会发觉那些知识是非常实用的。

而一旦走出校门，你就再也找不到这样的免费资源了。

”

实践是检验真理的唯一标准，步入大学的同时我们同样落在了人生的又一个起点，在不断学习，不断认识自己的同时，制定属于自己的学习计划，明确自己周围的事物在自己人生中的作用后，就要发奋图强，来不断前进！

未来的世界属于我们每一个人，让我们在自己的努力下，在朋友的鼓励下，在导师的指引下，不断完善自己，为自己的人生创造出一个又一个辉煌！