德育工作示范学校典型材料.doc

德育工作示范学校典型材料.doc

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养成良好习惯，奠基精彩人生

——成县小川小学德育工作纪实

一所学校的中心工作就是教书育人，在这二者之间，育人比教书更重要。

伟大领袖毛泽东说过：

“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。

”对于一所学校来说，培养一个思想健康的学生尤为重要，我校非常重视学生思想健康教育工作，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持“五育并举、德育为首”的德育工作指导思想，秉承“弘扬传统、改革创新、育人为本、全面发展”的办学宗旨，坚持“励志勤奋、团结创新、正视差距、敢于争先”的校训，逐步形成了“勤奋、求实、和谐、创新”的校风，形成了“爱生、敬业、合作、创新”的教风，形成了“乐学、善思、互助、探究”的学风。

学校德育工作成绩显著，教学质量逐年上升，小川小学的办学已取得了较好的社会效益，赢得了社会各界的好评。

2013年被陇南市教育局评为“市级示范学校”、2015年4月，被陇南市教育局评为“市级标准化学校”。

现就我校德育教育方面的工作总结如下：

一、领导重视，机构健全。

为进一步贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，扎实有效地开展学校德育工作，进一步对学校德育工作进行考核评价，特成立了以学区校长李小卷同志为组长的小川小学德育工作领导小组；

组长：

李小卷学区校长

副组长：

孔祥平学区党支部书记

成员：

周繁荣学区副校长

任一杰学区副校长

王旭辉学区教导主任

毕正荣学区政教主任

赵丽娜少先队辅导员

各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，赵丽娜同志任办公室主任，具体负责全校德育工作计划的制定，德育工作的考核评价等工作。

为了把学校德育工作抓好，按照隶属管理关系和责任分工，学区党支部具体负责教师职业道德教育管理，全面掌握学校教师思想动态，有计划、有目地召开培训会议，按照上教育局党委工作安排，结合我校实际，通过开展效能风暴、党分廉政建设、党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观教育等活动，教师的敬业心增强了，职业素养提高了，形成了一支风清气正，团结向上的教师队伍。

学校政教处和少先队，结合自己部门工作特点，制定了《小川小学学生行为习惯养成教育工作计划》和《小川小学学生行为习惯养成教育考核评价办法》，按照《小川小学学生行为习惯养成教育工作计划》，学校每周抽调一个班的学生承担红领巾文明监督岗工作，在自己班级担任监督岗的的一周时间内，红领巾文明岗的监督员们在学校政教处和少先队的直接领导下，由班主任带领，配合学校值周组，对全校师生的文明习惯进行监督，如有发现任何人的不文明行为都要进行批评教育，累教不改的记录在案，一周后由少先队统计通报各班级，问题严重的班级，班主任要向政教处写出书面整改计划，并由少先队监督整改情况。

每学期结束后，由少先队组织，对各班学生行为习惯进行考核评价，并将评价结果作为评选优秀班级的主要依据。

二、养成良好习惯，奠基精彩人生

走进小川小学校门，大门内两侧墙壁上12个红色大字映入来客眼帘，一面写的是“养成良好习惯”，另一面写的是“奠基精彩人生”。

这两句话是我们学校德育工作的核心和精髓，它已经深深地烙印在小川小学师生的心里。

旧教学楼阳台上的这两幅标语也在激励着全体师生：

“让每个孩子充分享受童年的多彩与快乐”、“让每个教师充分体验人生的成功与幸福”。

在这里，老师教的轻松、快乐，学生学得愉快，大家都是幸福的。

美国著名心理学家威廉·詹姆士曾说过这样一句话“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”可见，每个人的命运是掌握在自己手中的，而决定命运的根本是习惯。

好习惯一旦养成将会受益终身，我们特别重视学生行为习惯的养成教育。

在教学楼内，我们张贴了以养成良好的劳动习惯、锻炼习惯、交流习惯、学习习惯、交往习惯、学习金字塔等方面的文化宣传牌，让学生在每天的课余时间欣赏、体验。

我们还在楼梯口，张贴了“请写规范字、请说普通话”、“上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻”、“垃圾不落地，校园更美丽”、“同学玩乐守秩序，教室走廊不嬉戏”等具体规范学生行为习惯的宣传标语。

在教导处门前我们制作了大幅标语《小学生日常行为规范三字歌》和《中小学生守则》，让学生在升旗、集会、或玩乐时默记，并养成自觉的行动。

为了更好地落实此项工作，学校由政教处牵头，少先队具体负责，各班主任配合，成立“红领巾文明监督岗”，每周由一个班的学生担任监督员，在课间分布在学校的各个角落，对全体师生的行为习惯进行监督，经过我们近两年的坚持，学生的行为习惯文明程度提高了很多。

学区政教处制定了详细的“小川小学学生行为习惯养成教育评价表”，对所有的学生进行考核评价，合格率达到了95%以上。

二、注重校园美化、量化和文化墙的熏陶教育，营造良好的德育工作氛围。

小川小学规模不大，但当你走进小川小学校园时会感受到我们的校园布置合理，绿化美化个性鲜明，我们虽然没有名贵的花草树木，但在大家的辛勤劳动下就有了园里的鲜花绿草，也有了花盆里的婀娜婆娑，不论哪一种，你都会体验到一种自然的美。

真正实现了春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿的美化效果。

真正实现让校园的每一个地方都有风景，让每一个风景都能熏陶人。

如果说绿化美化给人以视觉的享受，那我们的文化墙则呈献的是丰富的文化大餐，给大家心灵的启迪。

校门内橱窗中布置了“社会主义核心价值观21字，”和习近平总书记提出的“三爱、三节”。

《三字经》、《弟子规》是我国传统文化的经典，我们喷绘之后布置成了文化长廊，供师生诵读.在文化长廊之后我们布置了展示家乡风景名胜的“西狭颂”文字及图片资料。

在旧学楼上的楼道及楼梯拐角处，我们布置张贴了名人字画、传统经典故事、唐诗宋词名篇的画框，对学生进行耳濡目染的心灵教育。

三、大力宣传，树立典型。

为了宣传先进，树立典型，学校每学期结束都要评选一批“优秀班主任”、“教学能手”、“三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”、“优秀少先队员”、“进步学生”。

走进学校大门，你就能看到门内两侧墙壁上橱窗内的光荣榜，里面全部是先进教师和先进学生的照片。

通过宣传表扬，树立了一大批先进教师和先进学生，他们则成为了我校传播正能量的主力军，形成了人人向先进分子学习的良好局面，养成人人争做先进模范的良好氛围。

以后我们还将会通过学校微薄、口口群、校讯通等平台大力宣传，让先进人物更先进，带动大家一起共同进步。