《重视孩子良好习惯的培养》教案及教学反思.docx

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《重视孩子良好习惯的培养》教案及教学反思

重视孩子良好习惯的培养

教学目的：

1、让家长了解培养好习惯的重要性。

2、了解小学生要养成那些好习惯，掌握培养子女好习惯的方法。

3、通过与家长的沟通交流，掌握孩子在家庭教育中所存在的不足，以激励学校、教师通过一定的方式加强对孩子习惯的养成教育。

课题背景：

成功人士并不是见得比其他人聪明，但是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天赋，但是好习惯却让他们训练有素，技巧纯熟；成功人士不一定比那些不成功者更有决心，或更加努力，但是，好习惯却加大了他们的决心和努力，并让他们更有效率、更具条理。

所以不少人都说，习惯决定命运。

父母要培养孩子那些好习惯？

怎样培养孩子的好习惯？

教学准备：

多媒体powerpoint

教学过程:

一、谈话导入

今天我和大家交流的话题是《重视孩子良好习惯的培养》。

《父母课堂》2011年11月刊发了中国青少年研究中心副主任、研究员、中国青少年研究会副会长孙云晓教授的一篇《好方法教出好孩子》的文章。

其中有这样一个案例：

20世纪六十年代，苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空，遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。

当时几十个宇航员在培训中，加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。

在确定人选前一个星期，主设计师发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。

就是这个细节让他赢得了这成功的机会。

这个故事让人深思，让我们想到：

好习惯是成功的基石，好习惯是成功的阶梯。

良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

这篇文章中还引用了一位日本教育家的话：

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。

所以家庭教育中最重要的方法就是培养良好的学习习惯和生活习惯，只有养成良好的行为习惯，孩子才会有稳定的、自动化的良好行为。

”

二、培养孩子良好的学习习惯

有一个孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：

那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：

那就是习惯。

1、养成读（看）书的习惯

书对孩子的影响不可低估，书不仅教给他们知识，带他们认识世界，还对孩子的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。

良好的读书习惯，将使孩子终身受益。

有的家长说，孩子不愿意读书，实际上是孩子没有感兴趣的书可读。

为了激发学生读书，培养孩子良好的读书习惯，首先家长自己要经常捧起书来看，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，给孩子潜移默化的影响和熏陶。

其次，督促孩子每天在睡觉前读书10——15分钟，坚持下来，想一想孩子能读多少书。

再次是积累背诵一些优秀诗文，二年级按课标要求的必须达到50万的阅读量，厚积才能薄发，不是说“读万卷书、行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”吗？

如果孩子不读书、不积累，脑子里也很空，让他写一篇象样的作文谈何容易？

所以，做为家长，必须督促孩子养成一个良好的阅读习惯，丰实孩子的课外知识，拓宽视野。

否则仅靠课堂上的知识，远远不够孩子对知识的需求，希望我们的家长密切配合，常抓不懈。

2、养成主动学习的习惯

在我们每天的生活中，其实经常都有可以让孩子主动学习的机会，关键在于我们家长是否善于把握。

有一个例子，一个三、四岁的孩子，非常喜欢在吃饭的时候帮忙分发筷子，开始的时候他可能一双一双地拿，这双是给爸爸的，再拿一双给妈妈，最后拿一双给自己。

心急的母亲可能会对他说：

“傻孩子，你一次多拿些，一共拿3双6只，不就不用多跑几趟了？

”其实，等待他自己去总结，能让孩子有机会学习动脑筋思考问题。

他可能要这样来回跑几个月才想到，每次都做一样的事情，是不是可以合起来做呢？

于是他尝试着多拿一些，可是要么多拿了，要么少拿了，这样又过了几个星期，后来才真正弄明白，每次要拿6只才刚刚好。

在这个过程中，孩子学会了自己思考，自己总结、自己解决问题，并且体验到了思考的乐趣。

花点时间等待一下孩子，其实是很值得的。

你可以给他多提几个建议让他选择；多鼓励孩子主动探索，不要太多不必要的“不准”；在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促他，更不要跟在孩子身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现。

让孩子在这个过程中主动思考，主动学习。

3、完成作业的习惯

家庭作业是整个学习过程中的一个重要环节。

好比接力赛的一个接力点，在学校语文、数学等各科老师拿着接力棒讲解引导；在家里，家长督促、引导、鼓励、提示，陪同这个接力棒跑好做好，第二天再传递给老师。

日复一日、年复一年，跑好了接力赛，学生才能获得学习上的成功，享受到通过耕耘而收获的快乐。

家长在督促孩子认真完成家庭作业时，一定要让孩子养成良好的习惯。

如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。

每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题。

考试中有些同学成绩之所以不理想，其中就是因为“做题马虎”导致的，马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。

我给大家介绍几种方法供参考。

（1）给孩子建立一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因，把正确的答案写出。

这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。

错题集是孩子自我教育的好办法。

（2）不要依赖橡皮。

橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。

家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。

“三思而后行”，想好了再做，争取一次做正确。

（3）学会自检。

有些家长总怕孩子错题，于是等孩子一做完作业就忙着给孩子检查。

这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。

家长要让孩子养成自检的习惯，有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。

三、生活习惯的培养

1、培养孩子爱劳动的习惯

做父母的如果真想让孩子一辈子幸福，就必须从孩子长远发展考虑，让孩子经常劳动，这样才能磨练他们的意志，等孩子长大了才能正确对待困难，成为生活的强者。

做家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础。

有些家长为了让孩子成龙成凤，有更多时间投入学习，从不让孩子做家务，这对孩子的成长是没有任何好处的。

一些明智的家长每天会固定让孩子完成一些家务，孩子有了明确任务后，忙完了作业，就会去完成家长规定的家务事。

比如让孩子扫地、洗碗、擦鞋等。

逐渐培养起孩子热爱劳动的观念。

孩子到了七八岁，已能做到生活自理，让孩子学会了自己的事情自己做，不仅能培养孩子的劳动习惯，还能培养他们独立生活的能力。

那么，如何培养孩子爱劳动的习惯呢？

首先要父母身教重于言教，父母做出榜样，让孩子觉得劳动就是生活一部分，像吃饭，睡觉一样自然和必要。

其次，要及时对孩子的劳动行为进行鼓励，对劳动实践过程中损坏物品等情况要宽容，不能因孩子一时做不好而责骂或不再让他做。

要具体地指导，要注意坚持，这样，孩子爱劳动的习惯才能逐步形成。

2、礼貌待人，关心他人的习惯

待人接物有礼貌和能尊重他人，心胸大度，这是人在社会上开拓事业时的桥梁。

为了让孩子懂得礼貌和尊重他人，父母可在日常生活中，每当孩子在家事“要求”大人给他帮忙时，父母必须要教孩子先喊大人的尊称，并要先说“请”“谢谢”之后，大人才给予指导或给予帮助。

我们要让孩子知道：

因为自己能以礼待人，自己能尊重他人，所以别人才会乐意地来对自己进行帮助。

说到关心他人，现在的孩子心里只有自己。

我们可以在生活中有意实地引导。

举例：

3、诚实守信的习惯

诚实则是一个人的道德的基础。

不诚实的危害是十分严重的，过去有《狼来了》的故事，现实生活中也有许多由此导致的令人痛苦难堪的事例。

要把孩子培养成有道德的人，需从培养孩子的诚实入手。

在孩子的诚实教育，培养孩子的品德上，家长又有着特别的优势，因为家庭相对较容易营造起“诚实小环境”。

有助于培育、保持、增长、促进孩子的诚实。

如果发现孩子有不诚实的现实，及时纠正孩子不诚实的言行。

鼓励孩子说真话、办真事、从小养成实事求是的态度、作风。

在我们教室的讲台上一直放着2块钱，这是我们班级长期的思想品质考试。

在培养生活习惯中还有很多方面，比如：

培养孩子节俭的习惯。

按时作息的习惯，孩子必须有充足的睡眠时间，每天按时作息，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力。

四、怎样科学的引导孩子习惯的养成

孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。

培养好习惯用加法，如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。

这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。

克服坏习惯怎么用减法呢？

孙云晓在《好方法教出好孩子》这篇文章中列举了母亲如何帮助孩子克服写作业时不断站起来的坏习惯时用的就是减法。

1、父母给孩子做好表率

教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。

孩子的好习惯如何养成？

无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。

有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。

也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。

如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。

有这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：

“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。

”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：

妈妈，您也泡泡吧！

下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

这个广告告诉我们做家长的一个道理：

想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。

2、家庭教育与学校教育密切协作

在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会，在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，家长与老师的关系实际是一种协作的关系。

为了有效地发挥这种协作功能，重要的就是家长应该加强与老师的联系。

五、在《好方法教出好孩子》这篇文章中，还向我们介绍到：

习惯的培养初了要掌握正确的方法之外，还要把握循序渐进的五个步骤：

第一步，认识习惯的重要性。

可以通过讲故事、分析案例、榜样教育等各种方式来进行，使孩子对养成好习惯、改掉坏习惯产生强烈的认同和向往，并且树立信心。

第二步，与孩子一起制订适当的行为规范，如定家规、制订习惯培养目标等。

第三步，持之以恒地训练。

一种行为重复21天就会变成习惯，90到的重复会形成稳定的习惯。

第四步，及时地评估引导。

指出哪里做得好，哪里还有不足，并且给予适当的奖惩。

第五步，积极创造出良好的环境。

家风、家规很要紧，好的环境和氛围能巩固孩子的好习惯。

六、课堂小结

一个人良好习惯的养成是不容易的，但只要父母有这个意识，并努力去做，你的孩子就一定能有好的习惯，长大后就一定能事业有成，过得幸福。

好习惯，使人成功；坏习惯，使人失败。

美国心理学家威廉·詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”俗话说：

好习惯，益终身；好习惯，成就大未来!

附：

《重视孩子良好习惯的培养》教学反思

习惯的力量不经意会影响人的一生。

小学生行为习惯的形成有它的反复性，会受不同环境的变化而变化。

因此在与家长进行交流沟通时，我特别强调孩子的好习惯的养成。

在学习方面，上课认真听讲，积极回答问题，回答问题声音要洪亮，按时完成老师布置的作业。

在纪律方面，同学之间不打闹，要团结友爱，上课不做小动作，上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。

在卫生方面，人人养成讲究卫生的好习惯，在做到个人卫生的同时，我们还应该做到“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰到乱扔主动管”。

让我们的家园时时干净、整洁。

在勤俭节约方面，不损坏学校的一花一草一木，不浪费一滴水，一度电。

吃饭时不掉一粒米，不剩一点菜，不漏一滴汤。

对学生行为习惯的评价是学生形成良好的道德风尚和品质的重要规范活动。

如何让孩子养成好的习惯，关系到能否激励起学生不断进取的信心。

有时候一句小小的表扬都会改变孩子的一生，适当的表扬会激起起孩子的信心，让孩子充满自信地继续下去。

俗话说：

“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。

美国著名教育家曼恩说：

“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破。

相信好习惯的养成一定会让我们的孩子受益匪浅。