奋斗作文之那段奋斗的日子作文.docx
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奋斗作文之那段奋斗的日子作文
那段奋斗的日子作文
【篇一：
作文：
那段——的日子】
2013年安徽省中考作文《那段____的日子》写作提示：
题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。
行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。
这道题可以从以下角度进行立意构思：
1.那段日子，让我很“烦心”。
我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。
可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。
这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。
2.那段日子，让我很“温暖”。
那段日子，我的世界春暖花开。
春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。
但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。
这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。
3.那段日子，让我很“孤单”。
那段日子，你们不理解我。
触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。
4.那段日子，让我很“自由”。
那段日子，我很自由。
腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动?
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可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话?
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那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头
满分作文
那段温暖的日子
那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。
我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。
她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。
微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。
我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：
“你怎么那么笨呢？
”每每这时，我就会敲她的脑袋。
时间就在打打闹闹中慢慢度过。
天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。
那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：
“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？
”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：
“如果你不能走，我会背着你走。
”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。
有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。
一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。
她在旁边又敲了一下我的脑袋：
“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？
”我当时的心情差极了，咆哮起来：
“我就是笨，不要你管，烦死了！
”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。
我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。
一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：
“你终于认识到自己的错啦？
你的那点儿尊严不要了？
嘻嘻?
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”
前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：
“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？
”海纳百川，有容乃大。
宽容是友情的开端，快乐的源泉。
我们彼此珍惜这份友情。
马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。
那段孤单的日子
温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。
——题记
空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。
忘记了时间，就这样沉沉睡去。
可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。
醒来后，世界又是一番摸样。
但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。
那些故作姿态的小文艺，45度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。
正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。
天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。
把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。
在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。
好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。
迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！
毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。
成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。
但，那又怎样？
就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。
陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。
他是我的榜样！
在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。
有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。
这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼？
今夏，我将远航。
那段温暖的日子
漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。
轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。
春日的温暖
春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。
它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。
放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。
我闭上眼睛，世界一下子陌生了。
我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。
风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。
我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。
风在他的面庞上嬉戏。
我与风是一对老朋友了。
风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。
我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？
那段日子真温暖呀！
秋日的温暖
在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。
我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料?
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假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。
每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱?
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此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。
营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。
冬日的温暖
其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。
九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。
头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。
我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。
素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。
她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。
兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。
也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。
往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！
【名师点评】
1.角度独特，引人入胜。
从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。
2.采用题记，醒目别致。
本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清晰地展开主题。
3.首尾照应，优美意境。
开篇扣题切入，以优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。
那段自由的日子
在那段自由的日子。
风声，雨声，读书声。
我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间?
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那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。
我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。
那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。
他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇；“况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。
翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。
那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。
他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。
“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。
“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。
那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。
展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。
那是暗流涌动的汨罗江，有
【篇二：
在这拼搏的日子里（1200字）作文】
精选作文:
在这拼搏的日子里（1200字）作文吃得苦中苦，方为人上人题记进入初中，不知怎的，压力好像大了很多，成绩一直不是很好，可也找不到好解决办法，后学会句话：
爱平才会赢。
并且不断实践句话。
晚自习结束，同学纷纷回到宿舍，站在操场上，凉风袭，本胆量不，下更加害怕。
真有打退堂鼓念头。
可是想到育课总是跑在别后面，有狠下心对自己说：
爱拼才会赢，才能成为上。
于是下定决心，天晚上围着操场跑，无论快慢，要跑到步也动不为止，次拖着疲倦身子回到宿舍。
间如流水，很快就到测千米候，在跑道上奋力拼搏，最后竟然破天荒超越很多，他为成绩感到惊讶：
**育怎么么强？
听心里特别高兴，拼搏没有白费，成功！
或许岁月是小刀，它平凡生命刻得是皱纹，但因为有拼搏滋润，它同可以生命刻成间最美雕塑。
面对困难，坚强挺过；接受挑战，付出努力与汗水；在下定决心后，追求，拼搏。
有漫长成长史，而拼搏，在纸上，它是字；在心中，它是梦；在脚下，它是动力。
拼搏它是引领成功路，是生财富，在拼搏中得到快乐！
2008年5月12日，随着砰地一声巨响，我国四川省瞬间被震得断壁残垣，山峰摇晃房屋倒塌，无数个生命被压在生死边界，但每个人都说着我不怕每个人都相互牵起手，他们在团结，在与死神搏斗。
在这拼搏的日子里，跟着抗灾镜头，我的视线来到了那个令人震憾的场面。
一个幼儿园女孩正在得战士们的救助，她那瘦小的身体被死死地挤在了倒塌的水泥板下，只有一点点空隙能露出她那稚嫩的小脸，她的神情显得异常地平静。
孩子。
你别怕，叔叔这就救你上来，一位小战士一边微笑地鼓励女孩，一边用已经被石头磨破，带着鲜血的手搬动着盖在女孩子身上的大石块，女孩看着小战士，眼里闪着泪光，轻轻地说叔叔，我不怕，我唱歌就不怕了。
这微弱的声音仿佛黑暗中的一丝阳光，使我们看到了希望，但也深深剌痛着我们的心，两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪。
小女孩就这样静静地待在石板下，自然地唱着儿歌，从她的脸上看不出一丝畏惧，看不出一丝恐慌，只能读懂她眼神里的坚强。
看到这一幕，我不禁潸然泪下，来自这小女孩心底与死神搏斗的刚强深深地震慑着我，感动和震憾同时涌上心头。
继续随着镜头的前行，无数个感人的画面让我们更多地体会到人间的温暧。
那个教师身下保护着四个学生，自己却被砸倒永不能起；那位也许还有救的伤者坚持地把医疗机会让给别人，自己却延误了治疗时间；那些刚刚被救起来的灾民都相互传递着手中的干粮，却早已忘记了自己的饥渴。
这一切一切忘我的举动也无一不是一种拼搏，他们在用团结的力量向祸患示威，他们在用生命的价值拼搏着大爱的巅峰。
这就是拼搏，在生与死的边缘，努力求生；这就是拼搏的日子，艰难险阻中，我们永不退缩，谱写着爱的篇章。
在那段拼搏的日子里，我们的泪在流，心却在笑。
广东云浮罗定市双东中学初二:
欧平权
篇一：
走过那段奋斗的日子
走过那段奋斗的日子
坐在考场上，看着这道作文题，遐想无限。
就这样走过了三年的初中生活，就这样走过了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。
就这样完成了初中的奋斗。
就这样。
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初中预备令
孩似的我们来到了这所全封闭式的学校，开始了向往已久的初中生活，班主任老师很“黑”不光长的黑，对我们的学习要求也很“黑”，开学篇二：
在拼搏中成长
优秀作文在拼搏中成长
东湖高中二（11）班朱宇豪
“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”，凝望着黑板上方这方横幅，心中不禁感慨万千，曾经的记忆犹如电影般在我眼前闪现，将我带回了那拼搏的岁月。
窗外的夜寂静无声，灯下唯我一人在奋笔疾书，午夜的钟声早已响过，那山高的作业却未减几分，周公早已唤我多时，我却只能强撑意志，奋战到底。
初三的岁月是艰苦的，我们整天都在学校和家的两点一线上拼搏着，无论窗外是寒冬飞雪还是烈日炎炎。
时间在流逝，而我们拼搏的精神却未削减，我们彼此都在为自己心中的理想奋斗。
那时的我们对高中充满了幻想，虽然我的成绩并不好，但是在这“拼搏”的氛围下我深受感染，也希望通过自己的努力获得一份较大的收获，虽然身心俱疲，但却依旧向前。
最后我并未考出一个理想的成绩，但我虽败犹荣，因为我付出过，我拼搏过，我在拼搏中得到了成长！
经历了中考的失败，我带着“择校生”的名片步入了崭新的高中生活，望着成绩单上与本科线的差距，心中不免有些绝望，整天只能抱着读四批的心态去学习，当初的那股拼劲儿再也无处寻找。
就这样沉沦了一年多，直到有一天，我看见一个个身手敏捷的体专生训练时的情景，脑海里突然萌发出当一名体专生的想法，想通过训练找寻当初那种拼搏的感觉，同时还能实现我的大学梦想。
我义无反顾地加入了体专生训练的行列，每天我都与蓝天白云为伴，体验着速度与激情。
我喜欢加速时风从脸旁掠过时的清凉，也喜欢双脚快速运动时倒退的风景，更喜欢在操场上忘我的奋斗。
我对未来充满了希望，我用打破自己纪录的兴奋融入到学习中去，用对待运动的热情去对待学习。
在夕阳的斜辉下，我将汗水在此挥洒，一步一个脚印奔向前方不远处的终点，无论步伐的大小，拼搏了终点总会到达自己的脚下，忍受住那些痛苦，坚持拼搏的精神，我想我的明天一定会更好。
现在，我将要面对的高三会有更多挑战等待着我，我将一如既往，不断拼搏，坚持我的梦想，胜利就在眼前，我用饱含激情的文字为我高三生活作序，我将充满希望，在拼搏中快乐成长！
篇三：
高一作文：
扬帆拼搏
高一作文：
扬帆拼搏
高一作文：
扬帆拼搏漫步清新校园，呼吸书卷芳香。
用辛勤的汗水浇灌枯燥的日子，用坚强的意志书写感人的故事，用平凡的沙子铺就成功的道路，背诵唐诗宋词引来黎明的旭日，演算xyz驱走喧哗嘈杂，默记abc忘了汗流浃背?
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这就是高中生活。
“三点一线”，看似寻常最崎岖，风平浪静涌激情。
白驹过隙，月考即将逼近，紧张与恐惧一天天地增多——我如临“大敌”，不知所措。
与“前辈们”聊天时，他们往往会劝我“想开点儿”，告诉我这只是个过程。
然而，我明白：
回顾比经历要轻松的多。
在我看来，心理压力，它的根源在于一种责任感的产生和对自己更高一步的要求，要求自己做得很好，更好，最好，想拥有美好的未来，而这一切又绝非能一蹴而就。
于是在起点与目标之间这种压力便督促我们不断前进。
然而，过重的心理压力确实又影响我们的进步。
所以说，要学会以一颗“平常心”——“岂能尽如人意，但求无愧我心”来对人对事对己。
当你冷静，客观剖析你的缺点时，相信你的心理压力将会转化为动力，使你紧张，充实地生活——毕竟,只有离目标越来越近直至达到时，心理压力才会根本得以缓解。
困难会接踵而来，面对新目
标，新压力，我们不得不一次比一次更艰难去完成任务，如此周而复始。
在期间，如果你被心理压力打垮了而就此沉沦，退缩了，那么你就输了。
我愿大家做个不败者。
朋友们，你是否觉得生命是一首歌？
一首仅能由我们自己谱曲，填词的歌？
这乐曲对于每个人都有所不同，有的开头低沉，却又逐渐亮，有的开头欢快，结尾却平平淡淡，这完全取决于个人。
我们都知道，拼搏是前提，奋斗是路基，我心里默默地祝福：
愿我们所有人都能荡起轻舟的楫桨，乘上思想的航船，到达胜利的彼岸！
高一（312）班池茗篇四：
在拼搏中成长育林教育作文辅导
在拼搏中成长
学生：
方语晨教师：
李玲
拼搏，让我从一个懦弱无能的小鬼变成了一个坚强勇敢的少年；拼搏，让我从一个无知的小孩变成了一个知识广博的学生。
拼搏，在人的一生中是必不可少的，没有拼搏就没有收获，拼搏可以让人们团结一致，努力奋斗；拼搏还可以让我们收获成功。
那是一次三球运动会，我选择了我最喜爱的足球。
比赛开始了，两方前锋马上出马，奋力争抢对方的球，我也冲了上去参加了抢球的行列，你一脚，我一。
却不料对方的一个前锋勾住了球，向球门冲去，我刚想回去帮助守门员，可是他们的队员把我们挡在原地，我们只好眼巴巴地看着他们射门。
他们的前锋诡计多端，来了一个假动作，把我们的守门员骗了，当守门员反应过来时已经晚了，球飞快地射进了我方球门。
就这样，我们0:
1结束了上半场的比赛。
中场休息时，我们个个都像发怒的狮子，聚在一起，什么都不说，只是默默地坐在一起，空气凝固了，我们怒视着对方球员，恨不得把他们吃了。
中场休息结束了，我们一个个走上赛场，开始了真正的“报仇行动”，我们像猎豹追赶猎物一样，每个人都不要命地往前冲，一抢到球，就对准对手狂踢。
这一招果然管用，他们本能地用手去挡球，裁判马上吹他们犯规，我们就获得了点球的机会，他们一个个惊慌失措，站在原地当盾牌。
我盯着球的方向，马上冲上去，用力一脚射门，球开足了马力向球门飞去，刚好打到一个对方球员的身上，再弹到球门
里了，他们惊讶地看着足球，流露出不敢相信的眼神。
我们有了信心，越战越勇。
凭借这一招，再得了两分。
比赛终于结束了，我们以3:
1的成绩赢得了比赛，我们紧紧地拥抱在一起，欢呼跳跃！
成长，因拼搏而精彩，因汗水而美丽！
【篇三：
走过那段奋斗的日子】
走过那段奋斗的日子
坐在考场上，看着这道作文题，遐想无限。
就这样走过了三年的初中生活，就这样走过了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。
就这样完成了初中的奋斗。
就这样。
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初中预备令
孩似的我们来到了这所全封闭式的学校，开始了向往已久的初中生活，班主任老师很“黑”不光长的黑，对我们的学习要求也很“黑”，开学第一天这位“黑”老师给我们作出了警告：
“同学们来到这里是为了美好的未来，即来之则安之！
不要顾虑的太多，更不要扰乱全局，要不我就不客气了！
”朴实的一句话让我们深刻体会到了“黑”老师的“黑”，并确定了初中努力的方向坚定了我们的信念，为我们初中努力奋斗做下了夯实的基础。
光阴*奋斗*成绩
我们的“黑”老师曾经找过我，他告诉我：
我现在属于边缘生，并不是很优秀，如果我努力把握这几寸光阴，金子般的成绩永远属于我，“一寸光阴一寸金”嘛。
从那时开始，我不在是那个贪玩的初中生，开始珍惜每一秒钟，每一分钟，因为我知道“寸金难买寸光阴”。
从此我开始了我的奋斗里程：
每天晚上刚刚上完自习的我又一次拿起书本，在漆黑的宿舍里，拿着手电筒，在微小的的灯光下，看到很晚，直道没有了婴儿的啼哭，直道没有了教室楼里刺眼的强光，睡觉时只有星星月亮的陪伴！
因为我课上的聚精会神，课下的挑灯夜战，得到的是每一个上升的台阶。
我们要相信只要努力总得到回报！
蓝色的天空中，雄鹰在飞翔。
我对着辽阔大海回忆这那段奋斗的日子。
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