现代汉语笔记讲义教案.docx
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现代汉语笔记讲义教案
现代汉语重点讲解
从郑大历年的考研真题看，现代汉语的出题方式比较灵活，主要有一下几种题型：
名词解释、判断题、分析题和论述题，其中名词解释和判断题考察的知识点比较详细，要求我们在复习时要认真、全面，而分析题和论述题要求我们要掌握重要的知识点，并能结合做到活学活用。
因此，我们在复习现代汉语时认真详细地背诵课本，不留死角；另外，在认真复习课本的基础上，要把历年来有关现代汉语的真题仔细做一遍，不能只记住答案；在前两者基础上尽量做一些习题，提高解决问题的能力，建议大家把课后习题认真做一下，答案大家可以从网上查阅。
我们对现代汉语的复习，以给大家串知识点为主，并举出一定的习题供大家参考学习，不再做真题讲解和具体的分析。
第一章绪论
第一节是这一章的重点，主要内容如下：
1.什么是现代汉语？
现代汉语的广义和狭义的理解。
现代汉语：
指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
这是1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会上确定，由国务院颁发的。
这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。
2.现代汉民族共同语的形成
共同语的基础方言
作为民族共同语基础的方言叫基础方言。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。
形成共同语的政治、经济、文化因素。
3.现代汉语方言
方言是语言内部的地方变体。
汉语方言俗称地方话，只通行于一定的私语，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。
需要掌握我国的七大方言区及其代表性语言：
（1）北方方言（官话方言），以北京话为代表
（2）．吴方言，以苏州话为代表
（3）．湘方言，以长沙话为代表
（4）．赣方言，以南昌话为代表
（5）．客家方言，以广东梅县话为代表
（6）．闽方言，闽东方言以福州话为代表，闽南方言以厦门话为代表
（7）．粤方言，以广州话为代表。
方言与共同语的关系：
方言与共同语在语音上存在一定的对应规律，方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。
4.现代汉语的特点（重点参看课本五版6页；四版7页）
背诵的时候要把每条后面举出的例子一块背上，记牢固
现代汉语属于汉藏语系，和印欧语言系的语言相比，现代汉语有如下特点：
（一）语音方面：
（1）没有复辅音。
（2）元音占优势。
（3）音节整齐简洁。
（4）有声调。
（二）词汇方面：
（1）单音节语素多，双音节词占优势。
（2）构词广泛方法运用词根复合法。
（3）同音语素多。
（三）语法方面：
（1）汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词。
（2）词、短语和句子的结构原则基本一致。
（3）词类和句法成分关系复杂。
（4）量词和语气词十分丰富。
（5）还体现在文字方面：
汉字是表意文字；汉字具有超时空性
5、汉语的地位。
（1）从现代汉语使用的人口看，是全世界的语言中使用人口最多的语言，占全球的总人口的五分之一，其生命力最强大，并且是对世界文明的影响最深远的语言之一。
在历史上对日本、朝鲜、越南的语言的影响非常大。
（2）在国内，现代汉语既是占我国人口90％以上的汉族人民交际的工具，也是我国各兄民族之间，在长期的生存、发展中，共同选择，认定的交际语言——即法定的“国家通用语言”。
（3）在国际上，现代汉语是代表中华人民共和国的语言。
1973年12月18日，联合国的第二十八届大会全体会议一致通过，汉语成为联合国大会和安理会的六种工作语言之一。
6．现代汉语规范化
（1）为什么要对现代汉语进行规范?
为了明确现代汉民族共同语内部一致的标准，消除语言使用中出现的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能，需要对现代汉语进行规范，确立现代汉民族共同语及其语音、词汇、文字和语法等方面的标准，并且运用这一标准去消除语言使用中的分期和混乱
一．名词解释
现代汉语，普通话，方言
二．判断改错
1、语言是人类最重要的交际工具。
2、书面语和口语的发展是同步的。
（书面语和口语的发展不是同步的，前者往往慢于后者。
）
3、现代汉语包括普通话和方言，通常说的现代汉语指的是普通话。
4、汉语和汉字是同时产生的。
（汉语比汉字产生的早。
）
5、普通话是我国的标准语。
6、普通话是以北京话为基础方言的。
（以北方方言为基础方言的）
7、现代汉语的方言分区的主要依据是语音。
8、英语和汉语都是联合国工作语言。
9、现代汉语语音在音节上没有复辅音。
10、现代汉语语汇在音节上以单音节为主。
（现代汉语语汇在音节上以双音节为主。
）
11、现代汉语和英语的修饰语都是用在中心语前面。
（现代汉语的修饰语用在中心语前面，英语的修饰语有的用在中心语前面，有的用在中心语的后面。
）
12、国家推广全国通用的普通话，就是消灭方言。
（国家推广全国通用的普通话，不是消灭方言，而是消除方言隔阂。
）
13、书面语是在口语的基础上形成的，为文学语言的形成提供了条件。
14、汉语在先秦时代就有古代的汉民族共同语。
15、白话是在元代产生的。
（白话是在唐宋产生的）
16、从1955年开始，汉民族共同语称为普通话。
17、方言与共同语相比没有完整的系统。
（方言与共同语都有完整的系统。
第4页）
18、汉语各方言之间有同有异。
19、民族共同语和方言是相对立的。
（考察二者关系）
20、汉语各方言中分布地域最广的是北方方言。
21、现代汉语具有音乐性强的特点。
22、现代汉语的新造词以三音节为多。
23、汉字对汉语的发展有一定的影响。
24、现代汉语规范化要根据汉语的历史发展规律。
三．简答或论述
1、现代汉民族共同语是怎样确立的？
2.为什么北方方言会成为现代汉民族共同语的基础方言？
3.普通话为什么以北京地区的语音为标准音，而不以武汉话为标准音呢？
4.与印欧语比较，现代汉语有什么特点？
5、汉语的发展大致经历了哪些阶段？
6、现代汉语的地位如何？
7.简述方言与共同语的关系？
第2章语音
第一节语音概说
一、语音的性质
语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说，是语言的物质外壳。
语言要通过语音来传递信息进行交流。
语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
（一）语音的物理性质
语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
声音有乐音和噪音之分：
周期性出现重复波形的音波叫乐音，不是周期性出现波形的音波叫噪音。
语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。
1.音高：
音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
在一定时间内颤动的快慢即颤动次数的多少，这叫做频率。
2.音强：
指声音的强弱，与发音体颤动幅度的大小有关。
3．音长：
指声音的长短，它决定于发音体朝东的久暂。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
轻声音节中的音长较短。
例如：
读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的，“月亮”里的“亮”音长较短。
4.音色：
指声音的特色。
音色的差别1主要决定于躯体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。
（二）语音的生理性质
语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官及其活动决定语音的区别。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管（呼吸器官）2．喉头和声带（声源区）3．咽腔、口腔和鼻腔（调音区）
（三）语音的社会性质（语音的根本属性）
语音是一种社会现象，而作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。
这一社会属性表现在一下几个方面：
（1）从语音表示意义的社会性看出来。
同一个意义，比如“书”，在不同的语言或方言中就用不同的语音表示。
（举例见课本19页）
（2）同样的语音形式可以用来表示不同的意义，同一个意义也可以有多种语音形式。
（举例见课本19—20页）
（3）语音的社会属性还表现在语音的系统性上。
不同的语言或方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音……（举例见课本20页）
二、语音单位
（一）音素—辅音、元音
音素是最小的语音单位。
它是从音色的角度进行划分的。
音素可以分元音和辅音两大类。
元音：
是气流振动声带发出声音，经过在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，也叫母音。
普通话中有10个元音：
ɑoeêiuüer–i（前）-i（后）。
辅音：
指的是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
普通话中有22个辅音：
bpmfdtnlkɡhjqxzhchshrzcs（ng）。
元音和辅音的主要区别，一般归纳为4点。
：
1．从受阻与否看：
发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受烈莱个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。
这是元音和辅音最主要的区别．
2．从紧张度看：
发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态．
3．从气流强弱看：
发辅音时，气流较强；发元音时．气流较弱。
4．从响亮度看：
发辅音时，声带不一定振动．声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
（二）音节
音节的含义。
一般情况下汉语中一个汉字为一个音节。
特俗情况是儿化，它是两个汉字表示一个音节，如“玩儿”是一个音节。
（三）声母、韵母、声调三个部分。
按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分成为声母和韵母两段，把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。
掌握声母、韵母、声调的含义
（四）音位
掌握音位（辅音音位、元音音位、调位、超音段音位）的含义、汉语拼音方案的用途、国际音标的原则
附录一，汉语拼音方案
包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
了解字母表的作用。
要注意：
声母表列出的辅音声母有21个，而辅音有22个，声母也有22个（辅音nɡ则只能做韵尾，不能做声母，但是音节中有零声母，因此声母仍有22个）。
汉语普通话中有39个韵母
一、名词解释
语音、音节、因素、音位、元音、辅音
二．判断
1、语音就是由人发出的声音。
（语音是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。
由人发出的声音不一定就是语音，如打哈欠的声音。
2、语音的社会属性突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。
3.元音的发音体是肺。
（元音的发音体是声带。
肺是发音的动力站。
）
4.在任何语言中，音强都是用来区别意义的最重要的要素。
（×在任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要的要素。
）
5.一般说来，汉语的音节和汉字是一致的，一个汉字的读音就是一个音节。
6.从音色的角度划分出来的最小的语音单位是音位。
（×从音色的角度划分出来的最小的语音单位是音素。
音位是从辨义作用的角度归纳出来的最小的语音单位。
）
7.汉语拼音字母是采用音素标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。
（×汉语拼音字母是采用音位标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。
）
8.国际音标的制定原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。
9.普通话有22个声母，也有22个辅音，所以声母和辅音是一回事。
（×普通话有22个声母，也有22个辅音，但是声母和辅音不是一回事。
例如，辅音n既可以做声母，也可以做韵尾；辅音nɡ则只能做韵尾。
另外，普通话里有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，是零声母音节。
）
三．简答或论述
1.造成音色不同的条件主要有哪几种？
2.语音的社会性主要表现在哪些方面？
3.什么是记音符号？
现代汉语常用的记音符号有哪几种？
4.《汉语拼音方案》主要有哪些特点和用途？
5.辅音和元音的主要区别有哪些？
6.音节、音素、音位三者之间有何联系？
7.声母和辅音有何联系？
8.“知识就是力量。
”这一句话中包含有几个音节？
每个音节包含有几个音素？
分别用汉语拼音和国际音标进行注音。
第二节 声 母
辅音声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定了。
这一节要掌握普通话22个辅音，说出21个辅音声母的发音原理，掌握30页《普通话辅音声母总表》
一、辅音声母的发音
（一）发音部位
发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：
1、双唇音 bpm ，是由上唇与下唇构成阻塞气流而形成
2、唇齿音 f 是由上齿与下唇接近阻碍气流而形成
3、舌尖前音 z c s 由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。
4、舌尖中音 d t n l 舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成
5、舌尖后音 zh ch sh r 由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。
6、舌面音 j q x 舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。
7、舌根音 g k h 是由舌根抵住或接近软腭抵住或接近
（二）辅音的发音方法
辅音的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。
可以从阻碍的方式，声带是否振动，气流的强弱等三个方面来观察。
1．看阻碍的方式
根据形成阻碍和解除阻碍②的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类:
（1）.塞音 b p d t g k
（2）.擦音 f h x sh r s （3）.塞擦音 j q zh ch z c
（4）.鼻音 m n （5）.边音 l
2．看声带是否振动
发音时声带振动的是带音，又叫浊音；声带不振动的是不带音，又叫清音。
带音共有m、n、ng、l、r五个，其余辅音都是不带音。
3．看气流的强弱
塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别，发送气音时，肺部（声门以下）呼出的气流比较强，共有P、t、k、q、ch、C等六个；发不送气音时，肺部呼出的气流比较弱，共有b、d、g、j、zh、Z等六个。
二、声母的发音
普通话声母22个，其中辅音声母21个，零声母1个。
在普通话里有一些音节没有辅音声母，我们习惯上叫它“零声母”。
零声母可以写作“”．只在必要时才写．一般注音不能写在韵母前头，“”不是汉语拼音字母，也不是国际音标，它只是代表汉语零声母的惯用符号。
一般存制表时用官表示零声母音位。
三、声母的发音全面描写（这是考点中的重中之重）声带是否振动
（详见课本五版33—34页，四版的31—33页）↗
b[P]双唇、不送气、清、塞音（是双唇音、不送气音、清音、塞音的简称，以下类推）。
↙↙↘↘
国际音标，一定要会写发音部位气流强弱阻碍方式
在识记过程中，重点记忆加粗类的字体，如b[P]双唇、不送气、清、塞音
课后“思考和练习二”，大家可以认真做一下。
一．名词解释（常考题型）
声母，塞擦音，边音，清音，浊音，送气音
二．判断
1.普通话的声母系统中惟一的一对清浊相配的辅音是t和l。
（×普通话的声母系统中惟一的一对清浊相配的辅音是sh和r。
）
2.普通话中浊音声母共有b、d、ɡ、n四个。
×普通话中浊音声母共有l、r、m、n四个。
三、简答或论述题（常出现的考题类型）
1.指出下列普通话声母的发音部位和发音方法。
jtrbs
2.普通话里“精”和“经”的声母都是j，而在一些方言中二者的声母分别是z和j。
为什么？
16、什么叫尖音字，什么叫团音字？
普通话为什么没有尖音字？
17、普通话的声母系统具有哪些特点？
18、什么是零声母？
普通话零声母音节的开头常常带有哪几个辅音？
第三节 韵 母
掌握普通话元音发音原理和舌位图，掌握韵母的正确发音，明确元音与韵母的异同，学会分析韵母的结构，认识押韵现象，尤其要会画47页“舌面元音舌位唇形图”
一、元音的发音
普通话的元音分为单元音（10个）和复元音（13个）两类．
（一）单元音的发音
单元音就是发音时口形（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音。
普通话10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。
舌面元音有a、o、e、ê、i、u、ü七个；舌尖元音有-i（前）、-i（后）两个；er是卷舌元音。
1.舌面元音
舌面元音有a、o、e、ê、i、u、ü七个。
舌面单元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。
舌头的升降伸缩、唇形的展扁圆敛以及口腔的开闭都可以造成不同的共鸣器．因而形成各种不同音色的元音。
发音时，舌头较高的部位叫舌位，口腔开闭的程度叫开口度。
舌位可伸前缩后，也可抬高降低（开口度可大可小），唇形可圆可不圆。
可以根据以下三个方面来观察元音。
第一，看舌位的高低（开口度大小）。
根据舌位的高低和开口度的大小可以把元音分为高元音（即闭元音，如i、u、ü），半高元音（即半闭元音，如e、o）、半低元音（即半开元音，如ê）、低元音（即开元音，如a）等。
第二，看舌位的前后。
可以分为前元音（i、ü）、央元音（e）、后元音（u、o）。
第三，看唇形的圆展。
可以分为圆唇元音（如ü、o）、展唇元音（如i、a等）．（有人称“展唇”为“不圆唇”或“非圆唇”）。
认真识记舌面单元音的发音情况：
如a[A]舌面、央、低、不圆唇元音（是舌面元音、央元音、低元音、不圆唇元音的简称，以下类推）。
2.舌尖元音
-i（前） 舌尖、前、高、不圆唇元音
-i（后） 舌尖、后、高、不圆唇元音
为何同用i来标记[i]、-i[前]、-i[后]三个音素。
首先，舌尖元音-i[前]和-i[后]的发音状况不同．音值也不同。
用普通话念“兹”并拉长，字音的后面部分便是-i[前]；用普通话念“知”并拉长，字音后面的部分便是-i[后]。
这两个单元音都不形成字音，舌尖前元音-i[前]只出现在辅音声母Z、c、S的后面，舌尖后元音-i[后]只出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后面。
它们跟舌面元音i[i]出现条件不同，舌面元音i[i]决不出现在Z、c、S和zh、ch、sh、r的后面。
因此，《汉语拼音方案》用i同时表示[i]、-i[前]、-i[后]三个音素，也不至于混淆。
3.卷舌元音
er[。
。
]卷舌、央、中、不圆唇元音．
（二）复元音的发音
普通活共有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ge、iao、iou、uai、uei等13个复元
音。
（见《复元音总表》）
复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。
复元音的发音特点是从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间还有一串过渡音；同时气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体
复元音中，前音响亮的叫“前响复元音”，如“ai、ou”；后音响亮的叫“后响复元音”，如“ia、uo”；中音响亮的叫“中响复元音”，如“iou、uai”。
识记《复元音总表》
二、韵母的发音
普通话的韵母由元音构成，或由元音加鼻音构成。
韵母按结构可以分成单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母；按韵母开头的原因发音口形，又可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”；还可按韵尾分为无韵尾韵母、元音韵尾韵母、鼻音韵尾韵母。
（1）按照韵母开头元音的发音口形的不同，可以分成四类，又叫“四呼”：
开口呼：
韵母不是i、u、ü或不以i、u、ü开头的韵母。
齐齿呼：
i或以i开头的韵母。
合口呼：
u或以u开头的韵母。
撮口呼：
是ü或以ü开头的韵母。
（2）按照韵母的内部结构可以分成三类
单韵母：
由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。
普通话共有10个单韵母：
a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。
复韵母：
由两个或三个元音结合构成的韵母，又叫复元音韵母。
普通话共有13个复韵母：
ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。
鼻韵母：
元音后面带上鼻辅音构成的韵母，又叫鼻音尾韵母。
普通话共有16个鼻韵母：
an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
（3）还可按韵尾分为无韵尾韵母元音韵尾韵母、鼻音韵尾韵母。
三、韵母的结构
普通话韵母的主要成分是元音。
韵母的结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。
（1）韵头（介音）只有i、u、ü三个，都是高元音，出现在韵腹前。
如ia、ua、üe、iao、uan中的i、u、ü。
（2）韵腹（主要原因）是韵母的主干。
在一个韵母中一定要出现的是韵腹。
韵腹一般由a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er充当。
（3）韵尾—是韵腹后面的音素，又叫尾音。
由i、u或鼻辅音n、ng充当。
复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u两个，只表示复元音韵母华东的最后方向，音值含混而不太固定。
韵母中只有一个元音时，这个元音就是韵腹；有2个或3个元音时，开口度最大、声音最响亮的元音是韵腹。
韵腹前面的元音是韵头，后面的元音或辅音是韵尾。
韵腹是韵母的主要成分，一个韵母可以没有韵头或韵尾，但是不可以没有韵腹。
一、名词解释
韵腹，四呼，押韵
二、判断
1．在汉语普通话里面，韵母一定要包含元音。
2.传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。
3.介音指的是韵尾前面的部分即韵腹。
×介音指的是韵头，即韵腹前面的部分。
4.单元音是指发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。
5.单元音总共十个，其中舌面元音和舌尖元音各占五个。
（×单元音总共十个，其中舌面元音七个，舌尖元音三个。
）
6.韵母按结构可以分为单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母和不带鼻音韵母四类。
7.《汉语拼音方案》中字母和韵母是一对一的关系，一个字母只代表一个韵母。
（×《汉语拼音方案》中字母和韵母不是一对一的关系，有的一个字母代表了几个韵母，如i代表了[i]、i[前]、i[后]三个韵母。
）
8.韵母也可以按韵尾的情况进行分类，按照这个分类标准可以分为无韵尾韵母、元音韵尾韵母和鼻音韵尾韵母三类。
9.四呼是根据韵母开头元音发音时唇形的不同而区分的类别。
10.不同的元音音素是由于舌位的高低造成的。
（×不同的元音音素是由于口形的不同与舌位的高低、前后造成的。
）
11.元音i[i]与u[u]的区别主要在于舌位的高低不同。
（×元音i[i]与u[u]的区别主要在于舌位的前后不同）
12.单元音韵母分为舌面元音韵母和舌尖元音韵母两类。
（×单元音韵母分为舌面元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音韵母三类。
）
13.一个韵母可以没有韵头和韵尾，但一定有韵腹。
三．简答或论述
1．简要说明元音分类的依据。
2．按照韵头和韵尾给韵母分类，可以分为哪几个类别，请分别说明。
3.简要说明韵母与元音的关系。
4.描述下面元音的发音特征。
（主要考察题型）
A[¢]、o[o]、i[i]、u[u]
5.根据元音特征的描写写出相应的元音。
舌尖前、高、不圆唇元音；舌尖后、高、不圆唇元音；卷舌、央、中、不圆唇元音。
第四节 声调
掌握调值和调类的含义以及二者的关系；
调值
一、声调的定义：
声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。
一般情况下，一个汉字就是一个音节，所以也称为“字调”。
二、声调的性质和作用：
（一）声调主要取决于音高。
声调的音高是相对的。
另一方面，声调也跟音长有关，从发音长短看（音长），上声发音持续的时间最长，其次是阳平；去声的发音时间最短，再就是阴平。
假如以音高、音长两个因素为坐标，声调发音的实际情况是：
（参见徐世荣《普通话语音常识》语文出版社1999年版，P98）
（二）声调的高低、升降变化是逐渐滑动的，而不是跳跃式的。
因此，它的过渡音是连续的、渐变的。
（三）声调具有区别意义的作用。
如：
“指
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