小学五年级语文下册复习教学知识点归纳总结.docx

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小学五年级语文下册复习教学知识点归纳总结

小学五年级语文下册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全（转载）

语文五年级下册知识点

1.鲁迅：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

鲁迅珍惜时间的   班级___________  姓名___________  成绩___________

一、看拼音写词语。

（10分）

chuāndài       míng  jì      ěr  pàn        bǎojīng   fēngshuāng

（      ）      （    ）    （      ）     （              ）

péngluàn       hé  xié      jiǎnyǐng      wú  jī  zhī  tán

（      ）    （   ）   （      ）    （               ）

用“√”画出带点字的正确语音。

怔（zhēng  zhèng）   荆（jīn  jīng）草   趿（tā　jī）拉

裹挟（xiá  xié）    栖（qī  xī）息    膝（qī  xī）盖   

细菌（jūn  jǔn）   享（xiáng  xiǎng）用     倔强（jiàng  qiáng）

二、词语练习。

（4+2＋2＋2＋3＝13分）

1、先填空，然后解释所填字的意思。

严阵以（    ）：

________________    化险为（   ）：

_______________

一元复（    ）：

________________    摇摇欲（   ）：

________________

2、写出四个贬义成语：

_________  __________  __________  _________

  3、写出形容口才好的成语:

_________  _________  _________  ________

  4、写出关于节水的成语：

_________  __________  _________  _________

5、对对子：

  清风对（    ）    雨雪对（   ）     青山对（   ）

6、补充词语。

星（  ）棋（  ）   莫（   ）其妙   （  ）幽默风趣   一（  ）胡涂

（  ）朋（  ）伴   不（   ）思索   （    ）然开朗   日夜（   ）程  3、辨识组词。

饶（      ）  踱（      ）  崩（      ）  槐（      ）  

挠（      ）  镀（      ）  蹦（      ）  魄（      ）  

4、连通新世界。

（1）“今天晚会来的都是名星大腕！

”这句中的“       ”是新词儿，意思是                       。

我还知道的新词有：

          、          、          。

（2）你会用礼貌用语吗？

好久不见说“          ”，别人很忙，问问题时先说“          ”，有问题求人说“          ”，表示歉意要说“          ”，表示祝贺说“          ”。

5、联系上下文，说说句子中加点字词的意思。

（1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

“长”字读音      ，意思是：

                        。

（2）人固有一死，或重于泰山，或者轻于鸿毛。

“重”字读音      ，意思是：

三、句子练习。

（一定要审清题目。

）（3+3+2+1+1=10分）

1、修改病句。

（在原句上修改）

（1）他诚实地接受了大家的批评。

（2）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。

（3）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。

2、请接出下句：

（1）风声雨声读书声，声声入耳。

_________________________

（2）史家之绝唱,_________________（3）游人不解春何在，_______________

3、写出关于“月亮”的诗句：

（1）__________________  _________________

（2）__________________________  ________________________________

4、加上合适的关联词。

我们现在不好好学习。

将来不能担当起建设祖国的重任。

5、轻风吹过，小树摇摆着。

改成拟人句：

                              1、照样子，完成练习：

（1）写月亮的诗很多。

  写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。

     埠子小学的校园很美。

埠子小学的校园                                     。

（2）司马谈（泪流满面地拉着儿子的手）说：

“你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！

”

我                        说“爸爸，你怎么不在陪床上睡？

”

2、雪山不是已经走过来了吗？

草地又算得了什么！

改成另一种说法，意思不变：

                                  。

3、奥运会将在我国首都北京召开。

你知道吗？

北京还有个别称叫“            。

除此之外你还知道哪些城市的别称：

                                    。

（举2个）

五、按课文内容填空。

（15分）

1、同学们，从这册书中我观赏了                  美丽景色；欣赏了             优美的音乐；了解了           的秘密；认识了    _       （什么样的人）；知道了    ______     的历史故事；懂得了               ____________

        _________________________      的道理。

（3分）

2、《音乐之都维也纳》一课中，讲到“维也纳几乎一天也离不开音乐”，举了四个例子：

第一，人们漫步时随时都能听到音乐；第二，________________

_________________；第三，_______________________________；第四，___________________________________________________。

（3分）

  3、请默写出描写夏天景色的诗：

_________________  __________________

_______________  ___________________这首诗的题目是____________作者是____________。

这首诗通过描写______________来表现夏景的特点。

（7分）

  4、简单地介绍一下，本学期你认识的一位名人。

（2分）

名言：

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。

作品：

《狂人日记》《孔乙己》《药》

2.描写春天的古诗：

杜甫《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

惠崇《春江晚景》：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

贺知章《咏柳》：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3.描写儿童的古诗：

白居易《池上》：

小娃撑小艇，偷采白莲回。

袁枚《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。

4.《史记》中的故事：

指鹿为马、破釜沉舟、鸿门宴、卧薪尝胆、四面楚歌、完璧归赵。

5.古代著名书法家：

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权

6.城市别名：

济南——泉城；重庆——雾城；南京——石头城；哈尔滨——冰城；

昆明——春城；拉萨——日光城；广州——羊城

一、拼音

（一）、多音字：

第6课“嚼”P27；综合性学习阅读材料2“差”P119。

（二）、容易读错的字

边鼻音：

勒厘梁乃妮蓝诺鲁郎怜尼

平翘舌：

涩伞绍蓑遮醉锄傻痴汁诣臣枳嫂狞呻搀赵召瑟诸曹私寨丞侄骚宗舱擞

前后鼻韵：

吟襟疆禽疯狞淌瞪荆扳锦艇

其它：

蹄剥绽怜痴禽役

二、汉字

1、要求会认会写会用生字表

（二）中的150个生字，能辨别它们的形近字并分别组词；能认识生字表

（一）中的200个生字。

2、会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。

三、词语

1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语。

2、积累下列词语：

（1）、抄写课文中让自己感动的词：

第14课课后“思考练习题”第4题P71

（2）、抄写喜欢的词语：

第18课课后“思考练习”第4题P95

（3）、抄写本课新学到的词语：

第19课课后“思考练习”第4题P100

（4）、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

回顾。

拓展（四）“日积月累”P88

（5）描写人物的各类词语：

（外貌、神态，表情、人物行动、说话时的情态等）回顾.拓展（七）“日积月累”P147

（6）、程门立雪：

回顾.拓展（四）“成语故事”P89

（7）、入木三分：

回顾.拓展（七）“成语故事”P148

3、体会加点词的表达效果：

第26课课后“思考练习”第2题P155

四、句子：

1、积累佳句：

（1）、课文中的优美语句：

课文中形象、生动的语句：

第1课“课后思考练习”第2题P5；第3课“课后思考练习”第3题P12；第6课“课后思考练习”第3题P30；第14课“课后思考练习”第4题P71；第18课“课后思考练习”第4题P95；第22课“课后选做题”P137；第25课“课后思考练习第4题P152；第26课”课后思考练习“第4题P155

（2）、立志、好学、惜时、求索的名言和诗句：

回顾.拓展

（二）日积月累P45—46

（3）、对联：

回顾.拓展（三）日积月累P65—66

（4）、歇后语：

回顾.拓展（五）日积月累P113

（5）、有关乐于奉献、乐观向上的名人名言：

回顾.拓展（八）日积月累P166—167

2、理解句子意思：

（方法：

联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语仔细想等。

）

（1）、联系课文内容理解句子意思：

第1课“课后思考练习”第3题P5；第15课“阅读提示”P72

（1）、体会句子含着的意思：

第3课“课后思考练习”第3题P12

（2）、体会句子表达的思想感情：

第14课“课后思考练习”第2题P71

（3）、抓重点词或短语理解句子意思：

第25课“课后思考练习”第2题P152

（4）、结合课文和具体事例理解句子意思：

第8课“课后思考练习”第3题P38

（5）、想画面理解诗句意思：

第5课“课后思考练习”第2题P25

（6）、参考注释，理解句子意思：

第10课“课后思考练习”第1题P49

五、阅读：

训练重点：

把握主要内容；联系上下文，体会优美词句的表达效果；理解含义深刻的句子；领悟文章的一些表达方法；丰富语言积累；体会作者表达的思想感情；感受人物形象，性格、特点，体会作家描写人物的方法。

1、要求朗读的：

第1课P5；第3课P12；第6课P30；第8课P38；第9课P39；第10课P49；第11课P53；第14课P71；第16课P81；第18课P95；第19课P100；第22课P137；第25课P152；第26课P155；综合性学习的阅读材料P117——124，P126——130；教材附的选读课文P168——186。

2、默读的：

第3课P12；第4课P14；第7课P31；第8课P38；第15课P72；第17课P82；第18课P95；第19课P100；第25课P152；第26课P155；第27课P157。

3、背诵的：

第1课“背诵课文第一、二自然段”P5；第3课“背诵爸爸介绍白杨的那段话”P12；第5课“背诵三首古诗”P25；第6课“背诵自己喜欢的部分”P30；第10课“背诵课文”P49；第14课“背诵喜欢的段落”P71；第26课“背诵课文第4——6自然段”P155。

4、阅读链接：

P13；P155。

5、资料袋：

P9；P30；P95；P100；P106。

6、趣味语文：

P20；P167。

7、日积月累：

P19；

8、课外书屋：

P46；P114。

9、成语故事：

P89；P148。

六、口语交际：

1、教材中的小泡泡：

小泡泡⑴P66；小泡泡⑷P118；小泡泡⑺P123；小泡泡⑼⑽P124小泡泡⑿P127；小泡泡⒁P129

2、课后思考练习和选做题：

第6课“课后思考练习”第2题P30；第8课“课后思考练习”第4题和“选做题”P38；第11课“课后思考练习”第3题P53；第14课“课后思考练习”第3题P71；第16课“课后思考练习”第3题P81；第19课“课后思考练习”第2题P100

3、每组课文后面的交际话题：

（1）、讨论怎样与远方的同龄人建立联系，加强交流，开展活动，增进彼此的了解。

P18

（2）、讨论交流怎样入情入境地朗读课文的问题。

P43

（3）、劝说别人改掉不良习惯。

P63

（4）、把令自己感动、难忘的事讲给同学听。

P87

（5）、让名著中的人物走上舞台——演演课本剧P111

（6）、讲人物故事。

P146

（7）、聊聊最近大家关注的大事小事P165

七、习作

1、小练笔：

（1）、用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语写几句话夸夸像爸爸那样的建设者和保卫者。

P12

（2）、从课本中选一首喜欢的古诗词，改写成一篇短文。

P25

（3）、读了《儿童诗两首》后，可以试着写首诗。

P39

（4）、从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象写下来。

P71

（5）、把读了课文后想到的写下来。

P82

（6）、写简单的研究报告。

P129

（7）、用一段话把家乡的某处景或某个人物的特点写出来。

P155

2、习作训练：

（1）、给远方的小学生的一封信P18

（2）、看图习作。

P44

（3）、常用应用文——发言稿P64（4）、令人感动的一件事P87

（5）、缩写P111（6）、学写研究报告P128——130

（7）、记一个印象深刻的人P146（8）、自由表达P165

八、综合性学习：

1、综合性学习专题：

走进信息世界P115——130

2、综合性学习活动：

发现、积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言。

P49；看看和听听表现“将相和”内容的戏曲录象P95

3、展示台：

回顾.拓展（三）P66

温馨提示：

亲爱的同学，下面的题目，会使你对自己的学习有一个很好的评价。

请仔细审题，认真答题。

相信你的试卷一定有一张清新的面孔。

祝你成功！

一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）

jì  mò       yào shi        máo tǎn        jiào chē

bù qū bù náo               lǚ lǚ yōu xiāng

[这道题，要求写出6个词语，其中4个是带生字且在课文中出现的词语，另外两个（“轿车”、“毛毯”）是由生字组成的词语。

虽然课文中没有出现这两个词语，但是学生在生活中常见这两个词语。

出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语，还要积累生活中经常出现的词语。

]

二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）

掏（     ）  恬（     ）  嗔（      ） 瓣（      ）

淘（     ）  括（     ）  慎（      ） 辨（      ）

   luò（    ）            lóng（     ）         jiě（      ）

落                                笼                  解

   lào（    ）            lǒng（     ）         xiè（      ）

[出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累。

]

三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）

波光粼粼的     圆舞曲          打的      结帐

优雅轻快的     多瑙河          买单      明星

美观大方的     协会大厦        大腕      办公场所

金碧辉煌的     歌剧院          写字楼    乘出租车

[本题提供了16个词语，意在训练学生平时说话要注意词语搭配和考查学生对新词儿的理解。

新词儿的出现，反映了当今时尚生活的词语。

]

四、句子平台（按要求写句子）（6分）

 1、海伦·凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？

（改成陈述句）（1分）

2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。

（照样子写比喻句）（1分）

3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！

（把句子写具体）（1分）

这坐楼真高，高得                                         

4、狂风为我们呐喊！

暴雨为我们助威！

巨浪为我们加油！

 夏夜，星星在天上            ，莹火虫在空中              ，

              在田间                   。

（2分）

[句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。

出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力。

句式转换是一个难点，改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达，有助于语感的培养。

命题特色：

这道题句式多样、辐射面广，具有一定的开放性。

]

五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）

1、《游园不值》：

春色满园关不住，                  。

（1分）

2、君子不失色于人，                                。

（1分）

3、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指                   ；泥丸指                   。

（1分）

4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：

                                   。

（1分）

5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“                       ”，。

能把原因写在下面吗？

（2分）

6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？

请提1—2个有价值的问题（1分）

六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）

神采（  ）（  ）   （   ）（   ）而谈    气宇轩（   ）

面面相（   ）       海（    ）天空      高（    ）远瞩      

用来描写人说话的有                                    。

用来描写人的神态精神的有                               。

含有看的有                                             。

你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？

（字数不少于50个字）

[成语是祖国语言中的一朵奇葩，苏教版教材十分重视对成语的积累。

此题的设计意在考查学生成语的积累情况，同时通过分类和写话促进成语的运用，提高语言实践能力。

]

七、课外阅读填空。

（9分）

这学期看过的课外书：

书名

主人公

给你印象最深的一件事

对主人公的评价

[出本题意在更好地落实课标中指出的学生要有“较丰富的积累”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

提倡少做题，多读书，好读书，读好书”这些理念。

引导学生广泛阅读，主动吸纳，积极内化。

让学生的思维既自由驰骋又立足题意，培养良好的自主意识，充分地发表自己的观点。

]

八、阅读短文，按要求答题。

（20分）

（一）月光启蒙（节选）

母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。

黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

母亲天资聪颖，一听就会。

再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。

母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

1、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）

  聪明（       ）       糊涂（         ）

2、联系上下文，写出带点词语的意思。

（2分）

（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。

（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

                       ；                

3、你是怎么理解画横线的句子。

（2分）

  答：

4、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。

月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。

请写出两句带有“月”的诗句。

（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分）

                             ，                            

                            ，                             

（二）                

秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。

它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬