六一活动总结.doc

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六一活动总结

庆六一演出表彰结束，过程是：

入场—升旗—校长致辞—入队仪式—老少先队员代表讲话—新少先队员代表讲话—辅导员讲话—家长代表讲话—节目演出—表彰发奖状奖品。

亮点：

设置入场式，校旗、彩旗、军乐队做为排头，后面各个班级整齐的跟在后面，绕场操场三周后，振奋了学生的内心，展示了良好的学生精神风貌与班集体的气势。

较之前段训练明显有很大进步，说明学生们态度端正，面对重大活动有很强的集体主义责任感。

设置全校师生齐唱校歌活动，场面震撼人心，增强了校园的凝聚力与集体荣誉感，歌词“校园因我而美丽”从内心激发孩子爱校如家，时刻注意自己的行为，利于三风一训的内化。

活动丰富多彩，包括独唱、二童唱、小合唱、班级大合唱、对口相声、歌伴舞、舞蹈等文艺节目，为了激发学生的体育锻炼意识，今年加入了体育特长展示包括摇啦圈、展示排球、跳绳等。

集体整体展示，六一过给每一个孩子，给每个孩子展示的机，同时为推进音乐课程教学，每班必须有两个合唱节目，曲目为课本唱歌曲目，同时也让每个孩子有了参与的机会，尝到了音乐教学的全员参与的理念。

班级合唱重视队形的编排，三年级妈妈的吻队伍编排成心形，四年级合唱队伍编排成三角形、五年级合唱传统队形但是队伍中期有序，分出阶梯……说明教师们都花费了一定的心思。

一二年级节目较为精致，年级合唱出场入场秩序井然。

三年级、五年级的朗诵展示了孩子们良好语言基本功口齿清晰，四年级的相声幽默有趣。

提前表彰集体，写字活动设置了进步奖，表彰过程中校长针对各种活动的意义进行现场阐述，对孩子们在未来一个月的学习有很大的激励作用。

不足与措施

1、准备不到位，活动通知下发早，教师编排准备晚，学校的过程性督导准备不足，导致时间紧张，缺少了节目预演过程，演出过程中出现了一些秩序的混乱，音乐伴奏出现问题。

影响了节目演出效果。

下次提前三天进行预演，做好人员的细致分工。

防止出现过程性问题。

2、因为对天气的的考虑不周，为预防孩子被晒伤、演出中途调换位置，影响了会场的秩序，而且场地狭小孩子们集体项目多，进出观众席出混乱。

下次进一步规划好场地，在宽敞位置，班级间拉开间隙，未进出场做好充足的准备。

并且在场地上空拉设遮阳网，解决天气炎热问题。

不至于去影响演出秩序。

3、本次表彰活动过于集中，三月份以来的活动，集体表彰，加之先进班集体、优秀少先队员表彰，显得表彰有些臃肿，今后各项活动及时表彰。

六一只涉及优秀少先队员与先进班集体，好少年。

4、两名主持人排练时候表现到位，但是面临全校师生家长显得有些紧张，不知所措，今后加强广播员训练，每周三大课间用10分钟训练三个同学进行校园美文广播，每周一国旗下讲话组织好学生的广播发言。

促进学生的语言发展，把演讲比赛讲故事比赛从班级推向学校活动。

5、孩子们表演后缺乏闭幕礼仪，观众的观看礼仪也要教育，不能吝惜掌声，今后要加强教育。

2016.6