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教硕宝典
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想要报考全日制教育硕士的同学们：
首先大家要摆正考全日制教育硕士的心态
选了这个专业基本以后就是当老师了，所以大家要是有不喜欢当老师的，千万别选这个专业；有认为当老师就是为混口饭吃的，也别选了，我怕你不负责任的态度毁了你的学生。
想当老师的先扪心自问一下，你是不是真的喜欢这个职业，你的性格等等方面适不适合当老师。
免得他日后悔今日之决定，举棋不定或想走回头路时，愧对自己的学生，也愧对自己的青春与人生。
然后应该拥有一些关于全日制教育硕士的常识
要能够从客观和主观两个方面清楚地认识学术硕士和专业硕士之间的区别。
要能够了解全日制教育硕士与在职教育硕士之间的差别。
要能够知道“学科教学（XX）”（专业硕士）和“XX课程与教学论”（学术硕士）是不同的概念。
已经有目标学校的同学，一定要仔细浏览该校的招生简章、专业目录、参考书目等。
下面是全日制教育硕士吧对吧友的简单要求
会长期光顾或者对本贴吧感兴趣的同学，请尽量注册ID，这样同一个人的各个留言能够联系起来，大家彼此间也更容易交流。
提问时，语句尽量表述清楚，对于特有名词更是不能混淆（如报考“华师大”的同学，要说清楚自己考的是华东、华南还是华中；333的指南与311的大纲解析不是一本书，不能称指南为大纲解析），以免发生歧义。
提问之前请尽量多阅读吧中的其他贴子，说不定就能找到你想要的答案，以减少问题的重复。
对于想寻找的问题，可以对其关键词进行吧内搜索。
有问题的同学可以单独发贴提问，不要在别人不相关的贴子里发问，这样得到回复的几率更大，也更方便同学们自己的查看与阅读。
全日制教育硕士吧公共邮箱公告
地址qrzjyss@（意为：
全日制教育硕士）
密码qrzjyss2xx（意为：
全日制教育硕士爱学习）
现在邮箱里有：
大纲及指南.pdf（研友lijiansu加工制作）
333教育综合国家大纲：
教育硕士考纲打印版、教育硕士考纲完整版
311的题：
2010年311教育学真题、07~09年311教育学真题（附答案）
07年以前教育题：
北师大教育学原理·中外教育史·教育心理学
华东师大教育学原理·教育史·教育心理学
西南大学合集
华南师大教育心理学
首都师范·教育学原理·教育史
首师大的题，教皇献上，战友共勉（“教皇”奉献）
333教育综合2010年的多校真题（研友qq125442822奉献）
专业课性质的题：
学科教学论合集（杂）
普通心理学合集·北京师范大学·西南师范大学·西北师范大学
数学专业课合集·陕西师大·华南师大·东北师大（“小新”奉献）
文档都在网易网盘中，请同学们自行下载，别给删掉就好。
最后是对贴吧里一些代表性贴子的整理总结
考研信息的获取：
-2-
关于选学校：
-4-
关于跨专业考研、以及非师范类考生的疑问：
-6-
关于学科教学（XX）与XX课程与教学论之间的差别与取舍：
-7-
教育硕士与教育学硕士的报考难度比较：
-8-
参考书的选择：
-8-
学习经验：
-11-
关于报考：
-15-
关于考试：
-16-
关于就业：
-20-
学术硕士与专业硕士之争——人们对专业硕士的态度：
-22-
关于全日制教育硕士的学科分类：
-23-
励志贴：
-24-
政治的复习：
-25-
英语二的复习：
-27-
考研信息的获取：
自己动手丰衣足食·学校官网浏览必备常识
在追求情报、消息的时效性的同时，更要注重它们的准确性。
而最准确的信息往往是在该校研究生院的官网上明确公布出来的。
招生简章、招生专业目录、专业参考书，一般而言都能在其官网上找到。
查找过程需要的技巧少之又少，没有任何隐藏任务···有些同学查找不到，只能说明这些同学缺少了一些耐心与细致，一直这样下去，会把自己弄到非常被动的地步哦···
如果说在官网上查阅信息的过程中，真要有什么需要注意的地方，那就是信息发出的时间，一般信息都会从新往旧地排列，时间就成了我们查阅信息的目录。
现在大概地说一下哪几个时间段发布的信息对我们来说比较有价值：
2、3月间的复试分数线（一般学校都是执行国家线的）、复试安排（里面有复试的时间地点，想要找前辈的同学们不要错过哦。
如若跨专业、同等学力需要加试，这里也会有时间地点说明。
所以跨专业的同学如果看到有这样的时间地点通知，那么你可以得到两个信息：
一是可以跨专业报考，二是跨专业报考需要加试···）、复试参考书（有的学校会公布得比较早）
6、7月间的新生报到通知（这个信息基本不会有啥同学留意吧，但是有的学校的这个通知能让你知道住宿情况，包括住宿费、住宿条件是否同学术硕士等）
8、9月间的招生简章（有的学校专业硕士和学术硕士是揉在一起发的，有的则是专业硕士的单独发的。
有的学校除了套话还会在招生简章里说明学费、奖学金、住宿费用等）、专业目录（跨专业或同等学历加试一般会注明，没注明的记得问学校）、参考书目（333教育综合的书目如果学校没有单独列出，那么在其公布的专业硕士大纲里会明确显示的，同学们打开大纲看一下就知道了。
有的学校在这里除了初试参考书目，还会把复试参考书目也一并列出，有的则不会，即使此时不公布复试参考书目，复试之前也是一定会单独发信息公布的）、专业硕士大纲（你想要报考的院校到底333教育综合是同国家统一大纲，还是学校自己拟定大纲，看看学校自己公布的就知道啦，有的学校的大纲和目录、简章一样能在招生信息那栏查到，有的学校则是放在资料下载栏供同学们下载，大家要仔细找）
任何学校08年及08年以前含有“教育硕士”字样的任何信息，以及有关在10月份进行初试的任何通知，都不是指全日制教育硕士的，而是指在职教育硕士的，同学们不要受其影响。
授人鱼不如授人以渔·如何获得更多的考研信息
完全了解你想要报考的学校其研究生院的官网内容，这是最最基本的，有时间的同学还可以好好读读吧里的贴子、其他论坛的东西抑或是相关的新闻，说不定就能发现什么自己需要的信息。
下面介绍几种其他的方法，希望会对同学们有帮助。
方法一，上校内找学长学姐：
大家一般都能找到某个大学的学生，但是不太会辨别其中的研究生，而真正能给我们关于一所学校考研信息的，还是这些研究生。
其实方法很简单，研一的学生一般要比大一的学生大四岁，比如现在大家要找10级的研究生，也就是说生日一般在88年以前、10年入学的学生就是该校10级的研究生了。
且如果是外校考入的研究生，其学校栏中会显示两个大学的名称。
在校内上找人时还要注意，要挑选经常上校内的人，这可以从他（她）日志、状态的数量，访问人数等方面看出来。
保险起见，还要广撒网，多找几人，并拜托其帮你找你想考的相关方向的学长、学姐。
最后记得要发站内信，这样显得你是个认真谨慎的人。
如果是想要专业课资料的，比如说课件啊，平时上课的笔记啊，也可以在校内上找人，这时候就不一定要找研究生了，该校本科生才是重点对象，有的科目大二、大三就上过的，更是大可以找大二、大三的人要，而不必一定找大四的人。
有的学校会放出复试名单、录取名单等，同学们可以直接按名单找人（呃，虽然很不隐私啊），别跟我说好多人叫一个名字，即使叫一样的名字也有年龄、专业的区别吧···要学会自己排查。
方法二，去复试地点找学长学姐：
密切关注每年三月底四月初该大学研究生院官网，或打电话咨询招生办，以获得研究生复试的时间地点，蹲点拦截参加复试的学长学姐们，并留下联络方式。
此方法最直接，但是只对于同城的考生较易执行，外地考生需要投入一定的时间精力和金钱。
方法三，向该校老师探寻消息：
条件允许的情况下，可以去该校蹭课听，无论是教育学院的课程，还是其他学院的课程，只要你有心相信你是能搞到课表的，可以找同学问，或者去找该院教秘问，有的时候课表甚至就张贴在学院的公告栏里。
去听课，不仅仅是去学知识的，课上要能够感受该课程的学习氛围，课下要能够大胆打探周边消息，比如问问同学这门课的重点啊，有没有什么内部资料啊，这个教课老师在院里说得上话吗，有没有出卷子的权利等等。
再多套套老师（如果是会出卷子的更好）的话，问问院里对全日制教育硕士的态度啊，考研内容的重点啊，考研题目的类型啊，当然要问得有技巧，不能惹老师厌，他不一定会回答你，但问了总还有一线希望可以多了解情况。
好了，方法我都教过了，不要再跟我说“我怕不认识人，没有什么信息，没有什么内部资料，考不上。
”人是能够认识的，内部资料是可以获取的（其实才第一年，内部资料比较少），大家要积极主动获取机遇，不要过于怯弱。
信息网需要大家的共同构建
吧，不可能是信息源，但是我希望，吧，能成为一个信息中转站。
虽然我会尽可能多地上网搜集信息，可惜这是远远不够的，那些我曾经建议致电或面询某个学校的同学们啊，你们找过学校以后怎么就杳无音讯了呢······可怜我和大家还有好多被你们问出来的疑问无法得到解答。
希望已经联系过校方，并得到答复的同学，常回吧看看。
小小地帮大家和我解解惑，以便我能获得更多的信息，更好地帮助更多的人。
谢谢~~
关于选学校：
在择校时都应该考虑到哪些问题？
我想听听这方面的意见。
这可多了。
这个学校的参考书目和考试范围合不合你口味啦，招生人数多不多，考的又有多少，会不会竞争激烈。
这个学校考试难不难，判卷严不严格（有人就想着以后要调剂的，这个问题得注意了，万一碰上判卷严的学校让你分数低得调剂资格都没有）。
学校是不是重视这个专业啊，怎么培养的，以后找工作有没有什么推荐啊优待啊。
你以后想在哪个地方发展，然后这个学校在那个地方是不是有影响力。
还有经济的问题，是不是有奖学金，助学贷款最高可以多少，甚至有的学校不安排住宿的，房租问题都要考虑呢（北师有几个专业就不安排住宿的）。
住宿、伙食的条件啊，享乐主义者有时会把住宿条件当成重要参考呢，又比如说回民会问学校有没有回民餐厅。
从家去学校是不是方便啊，会不会转火车···（这个问题好鸡肋）。
你有没有认识的人在这个学校啦（这个么，没有的话可以结交）。
好了，当然还有其他需要考虑的地方了，我先讲这么多，你挑你自己会关心的问题考虑着先。
我最近一直在想考什么学校的问题，觉得好的学校考不上，但是有朋友说一些不怎么不好的学校还是不要读了，我很苦恼
为什么大家都要觉得自己好学校考不上呢···因为基础太差···？
人家还有跨专业考的呢···
其实考研最重要的还是这最后复习期间的努力。
如果你听到我说“成功取决于最后的努力”时，你还是怕自己不能成功，难道你是怕自己在这最后的拼搏时间内不能很用功吗？
考好一点的学校，比如说英语学科教学，这个在教育硕士中比较热门的专业，与考差一点学校的不同，也只是你需要付出的努力多一些···
但如果你很肯定自己是那种非常懒，能用在考研上的精力和时间非常少的人，那么就不用去考名校了，还是差一点的学校保险一点，不过毕业以后的竞争力可能就要弱一点了。
报考什么样的学校还是需要自己好好权衡啊，不过希望你尽早决定要考的学校，以便更好地投入到复习中去。
外校的考名校，是不是很难？
我是不是应该考个好考点的学校，比如说本省省属的师范大学，但是它不是211，感觉不太好啊···
恩，看你以后想在哪里发展了啊，如果以后要到别的省教书的话，最好就不要考本省师大了，不是说这样的本省师大有多么多么不好，而是各个省都有师范大学，如果这所师大并不是重点院校，在其他省可能没有特殊的竞争力，如果楼主是一个恋家的人，以后又是想在省内工作的，呵呵，可以考虑的。
至于外校的考名校并不是如你想的那么难的，因为其实不少名校的优秀学生会选择出国···另一些名校生可能会更倾向于学术硕士···最终选择考全日制教育硕士的可能主要是非重点院校考生以及在职人士，这是不争的事实。
你的竞争对手大多数都不会是本校生，学校为没有道理一定要刁难这么多外校生中的某几个。
学校给大家的机会都是一样的，能不能获胜靠的是自己的努力。
竞争者们在起跑线上旗鼓相当（之后能不能齐头并进就要取决于大家各自的速度啦），彼此惧怕着，都把对手想象得很强大，这有利于大家更努力地奔跑，但是不要让幻想出来的敌人成为自己沉重的负担。
我11年想报考这个专业，学校还没有选好，想考教育部直属的，北师和华东又怕考不上，其他几所，哪个学校这个专业好点呢？
目前教育硕士还没有“全国专业排名”之类的东西，建议参考学校的排名来比较。
比如华南师大，华中师大，东北师大，南京师大，陕西师大啊都是不错的学校。
下面是教育部直属师范大学名单：
北京师范大学（北京）
华东师范大学（上海）
东北师范大学（长春）
华中师范大学（武汉）
陕西师范大学（西安）
西南师范大学（重庆，现该校已与2005年7月与原西南农业大学合并组建成了西南大学）
报考一般的师范院校的教育硕士怎么样呢？
我是师范生，现在在考虑报什么学校啊，还有就是本人大一大二的专业课不是很好哈···
师范生也不一定要考教育硕士，真正想当老师再去考虑考教育硕士。
大一大二专业课学得不好并不意味着你考研就考不好了，关键看你考研复习时的态度。
因此，如果是因为专业课学得不好就不敢报好一点的学校，对自己来说有点亏（喂，我说，你不是好多科目不及格的那种吧？
！
），全日制教育硕士要考到的教育学知识，在这点上，大家几乎都在一个水平上的，不要有太大心理负担。
只要心中有梦，就努力地站在高一点的地方吧；要是还没考就觉得自己不会付出多少努力，肯定考不好，只想找个普通学校混混日子，这想法就不太好了；要是家里经济情况有困难的，看中的是学校的待遇，或者是离家近，省点火车费啥的，那我就没话说了。
考我们本校相对比较简单一点，而且我们那老师在我们省也相对比较资深的，跟他混估计也不错，就是学校一般啊
如果可以利用老师的人脉在省内找到一份优异的工作，其实是个不错的选择，哈哈，不过先得跟老师混好了啊，去好的大学其实也就是为了找份好工作，异曲同工，异曲同工。
我本科时本专业学得很扎实，但是我要考的学校却不考本专业，很纠结···
考不考一个学校或者一个专业，它的初试内容只能做你参照标准的很小一部分，不要因为自己基础差点就不敢选择好的学校或者专业，也不要因为自己很擅长某门课就不愿意舍弃该专业（你有这个心理除了不愿浪费本专业基础，还有个原因是怕自己不擅长教育吧···）。
只要够努力，方法对，考什么都不会害怕的。
不知道这么多有雄心壮志的高手们最后是谁金榜题名谁黯然神伤，所以也不知道是该放手一搏不怕失败还是稳中求胜？
京津沪那么多刷下来的精英究竟是输是赢，那么多二线学校的调剂是三年后的死刑还是无人问津的馅饼？
为什么所有人都鼓励所有人考名校，难道落榜的精英是事不关己的炮灰？
不要赞美过程，因为聚光灯永远指向明星。
更多的失败者没有吝惜一滴汗水，是谁欺骗谁的年华和前程？
这场考试像是一个赌局，你押大押小？
不是不同情落榜者，而是可怜之人必有可恨之处（表pia我）。
试问落榜者里有多少没有好好努力复习的？
你觉得你努力了，有人比你更努力！
另一类落榜者就比较惨了，很努力很努力了，还是落榜了，我的身边也有一些这样的同学，我觉得他们落榜的主要原因还是消息不灵便，方法有问题，只知埋头苦干，不找人，不找题，努力了半天，准备的地方还是几年都不考的地方······看起来是很努力，可是事倍功半啊。
还有不少的同学，今年想二战的，都表示出去年根本不知道有这个专业，不然肯定想考这个的，这说明什么？
说明大多数同学还是没有及时掌握信息。
我除了英语专业的，基本都鼓励大家考名校，这与全日制教育硕士的特点也有关系，毕竟还算新兴的专业，竞争的激烈程度是远不如名校的学术硕士的。
大家也要好好把握啊。
关于跨专业考研、以及非师范类考生的疑问：
什么样的情况叫跨专业
非师范生不一定就是跨专业的，理科的考生一般都不算跨专业，比如说生物科学考学科教学（生物）的吧，就肯定不是跨专业。
下面我们来看一下北师大在09年的调剂要求中的说明：
申请学科教学（生物）的考生，本科专业必须是生物学，硕士报考专业必须是生物学一级学科下各专业（学科代码前四位为“0710”），所以我们的同学可以从自己的本科所学专业的学科专业代码中得到答案，有不少同学是工科出身的，比如说生物技术吧，你能说他不是学生物的吗？
如果你要报考的学校明确规定不能跨专业的话，怎么办？
遇到这种情况，一定要仔细询问你所要报考的学院，你是不是算跨专业。
我想跨专业考学科教学，请问有什么需要注意的问题吗？
首先确认你要报的学校这个专业是允许跨专业考的，这个要是不允许的话，招生简章里一般都会写到，实在搞不清的一定要咨询相应的学院。
其次搞清楚复试时对于跨专业需不需要加试，会考哪些，这个难度自己能不能接受。
跨专业考试都有哪些劣势啊？
这应该是所有跨考专业的同学都喜欢问的问题。
我觉得最大的问题其实是自信心的问题，心里没底···好好想想其实一般人大学期间专业课都学得不好，你落下的是可以用勤奋来弥补的，要相信尽过努力的自己是不比别人差的，除非你问心有愧，觉得自己没好好付出过才容易心虚呢。
我非本专业又没学过教育学，是不是满吃亏的啊？
学科教学的第四门专业课一般不是考纯专业理论就是学科教学论，如果是前者，我相信你的专业底子绝对不弱的，否则也不会想着跨专业，好好努力未必输给本专业的同学；如果是考后者，你更可放心，本专业的同学对这个一般也不会太擅长。
对于333教育综合，绝大多数人都没接触过，或只学过一点教育学和心理学基础，大家水平差不多，没有什么吃不吃亏。
没学过教育学的非师范考生，教育综合报辅导班有必要吗？
教育综合的辅导班可能只有北京有，且我觉得没什么必要上。
教育综合真的不难，要相信自己的能力。
关于学科教学（XX）与XX课程与教学论之间的差别与取舍：
学科教学是专业硕士，学科的课程与教学论是学术硕士。
学科教学偏向实践（主要是当老师），课程与教学论偏重理论（据说有去出版社的，有去编书的，当然也有很多都是当老师的）；前者修两年，后者三年；前者招的人比后者多（一般都是这样的）；两者初试内容有很大的差别（后者一般是考311）；在学校期间的待遇也有高低之分（至少北师大是这样，其他学校就不是很清楚了）；如果你是一心想当中小学老师，建议选前者，如果是想当大校老师的话前者希望不大。
大体上是这些差别，具体的还得咨询专家啦。
我就是想去中小学当老师，那课程与教学论和学科教学哪个难考啊？
怎么选？
课程与教学论和学科教学毕业了都可以去中小学工作的。
一般点的大学这两个专业考起来难度差不多，除非有些学校待遇差太多，否则你在这两者之间纠葛真的意义不大。
但是好学校的这两个专业考起来难度就不一样了，名校的课程与教学论是很好的，但是比较难考，招生很少，而且还有保送的要占名额，只有你有很大把握，很懂行情再去考。
学科教学的相比要容易不少，首先招生名额就要多些。
讲起来学科教学要比课程与教学论更讲求实践，而且只上两年（课程与教学论是三年），但是由于是新生事物，社会短期内对它还不太了解，也没有得到太好的发展，还在摸索中前进，不过它的前景还是光明的。
选择什么专业还要你自己抉择了。
要是考一般院校，课程与教学论和学科教学两个要怎么取舍呢？
考一般学校啊，看你的目的是什么了，你要是害怕以后专业硕士出来没有课程与教育学论社会知情率高（话说回来等你课程与教学论毕业出来，都四年以后的事了···估计那时社会已经知情了），你就保守一点考课程与教学论；你要是想早日出来工作，就选专业硕士呗。
普通院校，报考二者的难度差别不大，一是普通院校的保送生名额不是那么多，二是现在普通院校保送生，偏向于保送学科教学而不是课程与教学论，所以即使报考普通院校的课程与教学论也不用过多考虑报考的竞争难度啦，只要自己稍稍努力一下都能上。
教育硕士与教育学硕士的报考难度比较：
专业硕士教育综合没有选择题，都是名词解释，简答题，论述题，教育学硕士还有选择题，而且刚统考几年能把握规律，专业硕士还要多考一门相关专业的专业课，专业硕士是不是比教育学硕士难考啊？
333比311简单。
如果从个人备考的角度来看，原因正是因为311考到很多选择题（不要抱着选择题多了，至少自己还可以蒙一下的心态，如果你还在备考阶段就有这种心态了，那你的考试前景不容乐观啊），选择题因为考得细真的不太好做（不考选择、填空对于生手来说是很大的恩赐。
因为如果考选择、填空，大家要付出的精力和努力是要大大增加的，你若是看过311的卷子就明白我的意思了，里面的选择题都是满灵活的，只有看书看得很细，掌握得很透彻才能保证得分率的）；另一方面333的那些名词解释、简答、论述，都是有一定方向性的，好好背，就能得分，所以333要准备的范围比311小了很多。
而从与人竞争的角度来看，考311的同学很多是本科教育学出身的，在专业上你比人家少了些基础；考333的一般都是相关专业的学生，大家同样没什么教育学背景。
至于你说的考试规律，333的其实可以参考该学校统考前自命题的教育考研题，它的规律并不是无迹可寻的，而好掌握的规律，你能掌握别人也能，不好掌握的规律，你不能掌握别人也和你差不多（前提是大家智商差不多，勤奋差不多哦）。
对于专业硕士还要多考一门专业课的问题，其实部分考生非常喜欢这点，他们往往是本科期间专业课学得很好的同学，所以增加这门专业课到底好不好是仁者见仁智者见智了，若是楼主本科期间专业课学得还不错，你完全可以把它当做你获胜的一枚砝码，若是学得不怎么样，也别着急，按部就班地开始夯实基础吧。
并且专业课也是可以参考该学校学术硕士相关专业的试题的，但是肯定比学硕考得浅，考得泛。
参考书的选择：
关于全国大纲的更新
10年9月30日，华东师范大学研究生院转发了教育部2011年专业学位研究生招生部分考试科目考试内容范围（指导性意见），其中333教育综合与去年332教育综合的大纲没有一个字的变化，所以大家可以完全按原先的大纲复习。
至于11年的大纲什么时候出，那也将会是9、10月份的事了，请参照现有的大纲复习，基本不会有问题的。
前期买书书目
如果一个同学准备考研准备得很早，他不多看一点书，怎么对得起他的早知早觉呢，对知识很饥渴的同学，消化吸收良好的同学确实可以多买一些书的。
以下是国家大纲规定的书目以及我另外推荐的书目（斜体）的一个总结。
教育学原理：
王道俊、郭文安主编：
《教育学》，人民教育出版社2009年
（一定要购买09版的，老版本中很多大纲内容都没有；可以不用购买其他教育学原理的书籍，大纲紧贴这一本参考书）
中国教育史：
孙培青主编：
《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：
《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
外国教育史：
张斌贤、王晨副主编：
《外国教育史》，教育科学出版社2009年
吴式颖主编：
《外国教育史教程》，人民教育出版社（无版次要求）
教育心理学：
张大均主编：
《教育心理学》，人民教育出版社2005年
陈琦、刘儒德主编：
《教育心理学》，高等教育出版社2005年
陈琦、刘儒德主编：
《当代教育心理学》，北京师范大学出版社（一般都是07年第二版）
当然一般同学们是没必要买这么多书的，想少买一些书的同学们可以参考后期买书建议贴。
先买后期建议中的几本书，觉得不够看再买其他书。
后期买书建议
快九月了，这时候才要买书的，买多了，估计有点看不过来，现在做小小建议。
首先，要是真忙，忙得没什么时间复习，或者真懒，懒得不想复习，那你就只买一本指南，指南不是大纲解析，是一本官方的、具有大纲解析性质的、涵盖大纲要求内容的书。
现在市面上不好买，北师大硕博考研网还能买。
其次，想省事、省精力、省时间只买一本指南的，不要问“我只看这一本书够不够用？
”，因为真正
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