青海电大英美文学导论.docx

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青海电大英美文学导论

青海电大《英美文学导论》

课程教学设计方案

《英美文学导论》是电大开放教育英语专业本科学生的选修课程，是为培养和检验学生英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。

设置本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。

由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细阅读原作。

通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。

一、课程设置原则及设计思想课程内容

《英美文学导论》课程的教学内容是根据本课程的性质、学习目的以及开放教育学习的特点确定的。

本课程由英国文学和美国文学两个部分组成。

主要内容包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。

文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。

二、教学组织计划与教学方法

１．面授辅导　主要针对教学中的重点、难点进行讲解与答疑。

本课程既有文学史的内容，也有选读的内容，主教材即使经过删减，量仍较大，在教学时间有限的情况下，学生要想学好本课程，务必严格做到课前预习，课后复习，充分发挥自身能动性，做到在教师指导下的自主学习。

２．支持服务在教学过程中，面授辅导站应通过电话服务、传真、语言试验室、多媒体学习中心、电子邮件、网上咨询等形式为学生提供支持服务。

另外，在教学辅导过程中要采取措施大力推广、合理使用现代化的教学手段。

３、作业安排每学期布置四次作业，作业内容与形式及测评方式由各教学点结合省电大指定的教材内容确定，并报省电大备案。

四次作业的平均成绩占学期总成绩的20%。

各教学点要认真指导学生完成作业，并严格掌握评价标准。

省电大不定期地抽查学生的作业，检查作业的完成情况

4、教学方法

    通过远距离实施交际教学法，关键要做到两点:

一是把教师在课堂上、课前和课后的各种活动，如反馈、咨询、答疑、鼓励和其他帮助等溶化到教材中去；二是把培养学生的自发、独立治学的精神和方法融于教材中，编写学生学习指南，以帮助学生养成自我管理、自我约束的习惯。

本课程开设一学期，4学分，计划学时数为72。

三、知识点:

ChapterOne Essay

                 WhatisEssay?

          I、     SelectedReadings

    FrancisBacon

OfStudies

2.     SamuelJohnson

Conversation

3.     RalphWaldoEmerson

Nature（Excerpt）

Self-Reliance（Excerpt）

4.     HenryDavidThoreau

Walden（Excerpts）

ChapterTwo

I.                   WhatIsFiction?

II.                TheElementsofFiction

III.              SelectedReadings

1.     HenryFielding

TheHistoryOfTomJones,AFoundling（ExcerptfromChapterVIII,BookFour）

2.     WashingtonIrving

RipVanWinkle（Excerpt）

3.     EdgarAllanPoe

TheFalloftheHouseofUsher

4.     NathanielHawthorne

TheMinster’sBlackVeil

5.     CharlesDickens

OliverTwist（Excerpt:

ChapterIII）

6.     EmilyBronte

WutheringHeights（Excerpt:

ChapterXV）

7.     HenryJames

ThePortraitOFaLady（ChapterIandII）

8.     KateChopin

APairofStockings

9.     StephenCrane

TheRedBadgeofCourage（ExcerptsfromChaptersVII_XIII）（abridged）

10. SherwoodAnderson

TheEgg

11. JackLondon

ToBuildAFire

12. JamesJoyce

   Eveline

13. VirginiaWoolf

Mrs.Dalloway（ExcerptfromChapterI）

14. D.H.Lawrence

TheRocking-HorseWinner

15. KatherineMansfield

MissBrill

16. ErnestHemingway

AClean,Well-lightedPlace

HillsLikeWhiteElephants

17. FrancisScottFitzgerald

HeThinksHe’sWonderful

18. WilliamCuthbertFaulkner

TheBear

ARoseforFamily

19. KatherineAnnePorter

TheJiltingofGrannyWeatherall

20. RalphEllison

KingofBingoGame

ChapterThree

I.                   WhatisPoetry?

II.                TheElementsofPoetry

III.              TheSelectedReadings

1.      WilliamBlake

London

   TheTyger

2.      RobertBurns

ARed,RedRose

3.      WillliamWordsworth

TheSolitaryReaper

4.      GeorgeGordonByron

TheIslesOfGreece

SheWalksinBeauty

5.      PercyByssheShelley

SongtotheMenofEngland

6.      JohnKeats

OnFirstLookingintoChapman’sHomer

OdetoaNightingale

OdeonaGrecianUm

7.      HenryWadsworthLongfellow

APsalmofLife

8.      LordAlfredTennyson

Break,Break,Break

    TheEagle

    Ulysses

9.      RobertBrowning

MyLastDuchess

10.  WaltWhitman

WhenIHeardtheLearn’dAstronomer

    Anoiseless,PatientSpider

    SongofMyself

11.  EmilyDickinson

TheSoulSelectsHerOwnSociety

SuccessidCountedSweetest

BecauseICouldNotStopForDeath

12.  W.B.Yeats

ForWildSwansatCoole

    TheBalladofFatherGilligan

    TheLeaderoftheCrowd

13.  RobertFrost

StoppingbyWoodsonaSnowyEvening

MendingWall

TheRoadNotTaken

FireandIce

14.  EzraPound

InaStationoftheMetro

EratHora

TheRiver-Merchant’swife:

ALetter

15.  T.S.Elliot

TheLoveSongofJ.AlfredPrufrock

16.  WallaceStevens

TheLoadofSugarCane

AnecdoteoftheJar

17.  WillaimCarlosWilliams

TheRedWheelbarrow

TheArtist

TheGreatFigure

18.  E.E.Cummings

SinceFeelingisFirst

r-p-o-p-h-e-s-s-a-g-r

YourLittleVoice

19.  LangstonHughes

TheNegroSpeaksofRivers

DreamVariations

MothertoSon

ChapterFour Drama

I.                   WhatisDrama?

II.                TheElementsofDrama?

III.              TheDevelopmentofdrama

IV.             SelectedReading

EdwardAlbee

TheZooStory

四、教学过程设计

周次1

第一章     文艺复兴时期

学习目的和要求

通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

学习方式

面授辅导

录像课/VCD

录音课

作业

网上讨论

3

  课程内容

文艺复兴运动概述

 文艺复兴时期的主要作家

A埃德蒙·斯宾塞

6

学时

3

学时

1

学时

2

学时

2

学时

5

第二单元

威廉·莎士比亚

6

3

1

2

2

7

第三单元

弗兰西斯·培根

约翰·弥尔顿

6

3

1

2

2

9

 第二章新古典主义时期

学习的目的和要求

 通过本章的学习，了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学的影响；了解该时期一些重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特点，提高理解和欣赏文学作品的能力。

6

3

1

2

2

11

新古典主义时期的启蒙文学

1．早期新古典主义诗歌

2．英国现实主义小说的诞生（中叶）

3．哥特式小说与伤感主义文学的兴起（后叶）

 （四）新古典主义时期的主要作家

6

3

1

2

2

13

第三章浪漫主义时期

学习目的和要求

通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力

6

3

1

2

2

15

第四章   维多利亚时期

学习目的和要求

通过本章的学习，对19世纪维多利亚时代的英国的政治、经济、历史、文化背景，对维多利亚时代的诗歌、散文、小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点及其代表作的主题、结构、语言、人物刻画等都有一个全面的了解。

并通过作品选读加深体会感受，增强对作品的理解和鉴赏能力

3

1

2

2

16至18

复习

五、教材媒体使用信息 

主教材：

《英美文学选读》，张伯香主编，外语教学与研究出版社。

　　（SelectedReadinginEnglishandAmericanLiterature）

 推荐辅导教材：

1．全国高教自考英语专业考试指导《英美文学选读》，全国高教自考英语专业考试指导编写委员会组编，大连理工大学出版社。

2． 《英美文学选读自考过关教练》，李玉鹏等主编，中华工商联合出版社。

3．省电大自做直播课堂3讲。

 六、课程相关信息：

青海电大在线及省校教学处页面上（将陆续登载关于该门课程的教学、考试、复习等信息；同时，欢迎广大师生教学讨论区上留言、答疑，进行交流。

省校责任教师：

尚铁英email：

shangtiey@

TL:

0971---7327680