初一英语语法知识点详细.docx

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初一英语语法知识点详细

语法专项复习一

（一）一般现在时

1.一般现在时的含义⑴表示现在的状态⑵表示经常或习惯性的动作⑶表示主语具备的性格和能力。

2.一般现在时的谓语构成

⑴动词be

肯定式Iam…否定式Iamnot…

You/We/Theyare…You/We/Theyaren’t…

She/He/Itis…She/He/Itisn’t…

疑问式和简略回答

AmI…？

Yes,youare.No,youaren’t.

Areyou…?

Yes,Iam/weare.No,Iamnot/wearen’t.

Arewe/they…?

Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t.

⑵动词do

肯定式I/We/You/They+动词原形+其他成分

She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分

否定式I/We/You/Theydon’t+动词原形+其他成分

She/He/Itdoesn’t+动词原形+其他成分

疑问式和简略回答

DoI/you/we/they+动词原形+其他成分

Yes,I/you/we/theydo.No,I/you/we/theydon’t.

Doesshe/he/it+动词原形+其他成分

Yes,she/he/itdoes.No,she/he/itdoesn’t.

⑶一般现在时第三人称单数的构成

规则变化

一般情况下直接+swork-worksask-askssee-sees

以s,x,ch,sh,o结尾+eswatch-watchesgo-goesdo-doeswash-washes

以辅音字母+y结尾，变y为i加estry-triesstudy-studiesfly-flies

不规则变化have-has

练一练

1.给出下列单词的第三人称单数形式

playgohurryteachbuysee

washwalkmisswatchcomesay

2.用所给动词的适当形式完成短文

It’sTed’sfirstdayatschoolinShanghai.Theteacher_____（take）himtotheclassroom.Thestudents_____（ask）him,“_____（do）youspeakEnglishorChinese?

”He_____（say）,“Both.MyfatherisanEnglishmanandmymotherisaChinesewoman.”Ted______（like）hisnewclassmates.Afterschool,he_____（say）tohisparents,I_____（love）mynewschool,teacherandclassmates.

（二）句子种类

（1）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1）陈述句（DeclarativeSentences）：

说明一个事实或陈述看法。

Sheisathome.她在家。

HespeaksEnglish.他讲英语。

2）疑问句（InterrogativeSentences）：

提出问题。

有以下四种：

a.一般疑问句（GeneralQuestions）：

Isthisyourpencil?

这是你的铅笔吗?

b.特殊疑问句（WQuestions;HQuestions）：

Wheredoyoulive?

你住哪儿？

Howdoyouknowthat?

你怎么知道那件事？

c.选择疑问句（AlternativeQuestions）：

Doyouliketeaorjuice?

你是要茶还是果汁？

d.反意疑问句（Tag-Questions）：

Heknowsher,doesn’the?

他认识她，对不对？

3）祈使句（ImperativeSentences）：

提出请求，建议或发出命令，例如：

Sitdown,please.请坐。

Let’sgohome!

让我们回家吧！

4）感叹句（ExclamatorySentences）：

表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

Whatgoodnewsitis!

多好的消息啊！

（2）基本句型（BasicSentencePatterns）：

英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：

1）主+动（SV）例如：

Iwork.我工作。

2）主+动+表（SVP）例如：

Johnisateacher.约翰是教师。

3）主+动+宾（SVO）例如：

ShestudiesEnglish.她学英语。

4）主+动+宾+补（SVOC）例如：

Wethinkthejobeasy.我们认为这个工作简单。

5）主+动+间宾+直宾（SVOiOd）例如：

Mymothermademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣裳。

（三）单数句变复数句

1.可数名词单数要变为其相应的复数形式。

Itisabox.→Theyareboxes.

2.各个人称代词要由单数形式变为复数形式。

Sheisagirl.→Theyaregirls.Iamathome.→Weareathome.

3.am或is要变为are.

Heisateacher.→Theyareteachers.

4.指示代词this或that要分别变为these或those。

Thisisapencil.→Thesearepencils.

5.不定冠词a/an要去掉（固定搭配例外）。

Itisablackcat.→Theyareblackcats.

6.man或woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成men或women.

Sheisawomanteacher.→Theyarewomenteachers.

注意：

在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。

名词修饰名词常用单数。

（man,woman除外）

Thisisaappletree.→Theseareappletrees.

练一练

单复数句转换

1.Whatishername?

2.Thisquiltisgreen.

3.Isthatapencil?

4.Theboxisonthetable.

5.Heisamanteacher.

6.Theyarewhitedogs.

7.Theseareourerasers.

语法专项二.教学过程：

（一）词类

1.名词表示人或事物名称的词teacher,book,pen主，表，补，定，同

2.代词代替名词、形容词或数词等we,my,some,this主，表，宾，定，同

3.数词表示数目或顺序two,first,fifth主，表，宾，定，同

4.动词表示动词或状态be,take,look谓语动词

towork,working,worked主，表，宾，补，定，状

5.形容词修饰名词，表示人或事物的性质和特征good,big,nice,beautiful

表，补，定，同

6.副词表示动作特征或形状特征修饰动词形容词或其他副词fast,nearly,happily,here表，状

7.冠词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the

8.介词表示名词或代词与其他词的关系in,on,under

9.连词连接词与词，短语和短语，句子和句子and,if,but,or

10.感叹词表示说话时的感情或语气oh,hello,hi

（二）名词所有格

1.名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。

两种形式：

（1）名词词尾加’s，主要用于有生命的名词Tom’smothertheteacher’sdesk

（2）of+名词，主要用于无生命的名词。

thewalloftheclassroom

2.‘s属格的构成方法：

（1）单数名词在末尾加‘stheboy’sbackpackthewoman’scomputer

（2）以s或es结尾的名词只在词尾加“‘”theboys’backpacksmyboss’office

（3）复数名词后一般只加’不规则的复数名词加’s

thegirls’booksthechildren’ssoccers

（4）表示几个名词各自的所有关系时，名词末尾都加’

Tom’sandJack’sbooksLucy’sandLily’srooms

（5）表示几个名词共有的，应在最后一个词后加’s

TomandJack’smotherLucyandLily’sroom

（6）表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加’s表示其所有关系anhour’swalkthecity’sparks

（7）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。

myuncle’s（house）thedoctor’s（office）

3.双重所有格

（1）双重所有格即“of+名词’s所有格”，表示整体中的一个或部分。

用于修饰of前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a（an），two，any，some，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语（这个修饰语一般不能是one和the）。

双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如：

afriendofmine

Doyouknowanyfriendsofmybrother’s?

Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus．

（2）在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。

anoldfriendofmyfather’sthisbabyofmyaunt’s

4.在表示名词所有格时，’s结构可以转换成of结构。

thegirl’sname→thenameofthegirl

myfather’sfriend→thefriendofmyfather’s

练一练

1.Thisismydress.Thatoneis______________.

A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mother

2.Thewomanoverthereis______mother.

A.JuliaandSally’s　　　　B.Julia’sandSally’s

C.JuliaandSally　　　　　D.Julia’sandSally

3.—Excuseme,whereare_______offices?

—Overthere.

A.teacher’sB.teachers’C.theteacher’sD.theteachers’

（三）代词

1.人称代词

人称单数复数主格宾格主格宾格

第一人称Imeweus

第二人称you

第三人称hesheithimherittheythem

2.物主代词

单数

复数

第一人称

第二人称

第三人称

形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir

名词性物主代词

Mineyourshishersitsourshistheirs

形容词性的物主代词只能作定语，名词性的物主代词可作主语，宾语或表语其后不加名词。

Thisismybook.Yoursisonthechair.这是我的书，你的在椅子上。

Ourclassroomisbig.Theirsissmall.我们的教室很大，他们的很小。

练一练填上或选择适当的代词

1.Thankyouverymuchfor______help.

2.Mr.Whiteisagoodteacher.Wemustlearnfrom______.

3.“Arethesebooksyours?

”“No,_______arenot________.TheyareTom’s.”

4._______（He,Her,His）nameisJack._______（She,He,His）isateacher.

5.______（I,My,Mine）auntisanurse.______（She,He,Her）worksveryhard.

6.Mypenisred.Howabout_______（her,hers,she）?

（四）句子成分：

英语句子成分分为七种：

主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：

I’mMissGreen.

2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。

主要由动词担任。

如：

Jackcleanstheroomeveryday.

3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。

通常由名词、代词或形容词担任。

如：

MynameisPingPing.

4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

如：

Hecanspelltheword.

有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。

指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

如：

Hewrotemealetter.

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。

如：

Hewrotealettertome.

5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。

如：

Shanghaiisabigcity.

6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。

如：

Heworkshard.（他工作努力。

）

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当

如：

Theyusuallykeeptheirclassroomclean

Heoftenhelpsmedomylessons.

（五）therebe句型

“therebe+名词词组”中，there为虚词，be后面的名词词组为句子的真正主语。

该句式在使用时需注意如下几点：

1、therebe句式表示“有”时，它表示一种存在关系，通常带有一个地点状语，意为“什么地方（时候）有……”。

此外，其主语还可以带前置或后置定语。

例如：

Thereisablackboardintheclassroom.

Therearetwooldwomenwaitingforyouatthegate.

2、在正式文体中，该句式中be动词的单复数形式取决于以下两种情况：

（1）该句式中只有一个主语，主语为单数时，be动词用单数；主语若为复数，be动词也用复数。

（2）该句式中有几个并列主语，则按就近原则处理，即与靠近be动词的第一个主语保持一致。

例如：

1）Thereisapenonthedesk.

2）Therearethreeapplesonthetable.

3）Thereisadictionaryandtwopensonthedesk.

4）Therearetwopensandadictionaryonthedesk.

3.therebe句型与have的区别：

therebe句型和have都表示“有”的含义。

区别如下：

therebe表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。

e.g.

①Hehastwosons.他有两个儿子。

②Therearetwomenintheoffice.办公室里有两个男人。

语法专项（三）

（一）数词

数词的定义：

表示“多少”和“第几“的词,叫数词。

其用法相当于名词或者形容词。

数词分为基数词和序数词两种。

基数词：

表示数目的词是基数词，最基本的数词如下：

1one,2two,3three,4four,5five,6six,7seven,8eight,9nine,10ten,

11eleven,12twelve,13thirteen,14fourteen,15fifteen,16sixteen,17seventeen,18eighteen,19nineteen,20twenty,30thirty,40forty,50fifty,60sixty,70seventy,80eighty,90ninety,100ahundred,1,000athousand,1,000,000amillion,1,000,000,000abillion.

基数词1-12是独立单词，需逐个记忆。

基数词13-19是个位数词的词干后加-teen构成。

其中thirteen,fifteen,eighteen,变化不规则。

基数词20—90是在十位数词后面加-ty构成。

基数词21—99是在十位数词后面加上个位数词合成，中间加上连字符“-”。

例如：

21twenty-one。

基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词“and”。

例如：

342threehundredandforty-two

表示“万”的词英语中没有，如1万可用10千来表示：

tenthousand.30万可用threehundredthousand来表示。

【典型例题】

例题1

Thereare______daysinayear.

A.threehundredsandsixtyfiveB.threehundredandsixty-five

C.threehundredandsixtyfiveD.threehundredsixtyfive

例题2

—Howlongistheriver?

—It’s_____metres.

A.aboutthreehundredsandseventeen.

B.aboutthreehundredseventeen.

C.aboutthreehundredandseventeen.

D.aboutthreehundredsseventeen.

基数词的用法：

从句子成分上分析，基数词在句中可用作主语，宾语，表语等。

Fourofthemwenttothefactory.他们四个人去了工厂。

（主语）

Iwanttwo.我要两个。

（宾语）

Myclassmateiseighteen.我的同学十八岁。

（表语）

1）编号的事物用基数词：

TodaywearegoingtostudyLessonSix.今天我们要学习第6课。

HelivesinRoom801.他住在801房间。

a用No.No（读Number）后加数字，数字读基数词。

如：

No.1NumberOne,

No.3busNumberThreebus

b用基数词词序为：

名词（词首字母大写）+基数词（如用英语拼写，词首字母也要大写）如：

LessonOne,ClassFour,WorldWarTwo。

此种方法较常见，特别是当数字较长时。

如：

Room306,No.106MiddleSchool。

注意：

编号也可以用序数词词序为：

the+序数词+名词如：

thefirstlesson,theSecondWorldWar

例题3

Jimisin______MiddleSchool.

A.No.7thB.7thC.7No.D.No.7

例题4

Ithink_____lessonisthemostdifficultinthisbook.

A.fiveB.thefifthC.fifthD.thefive

2）表示“年，月，日”时可以用基数词。

Iwasbornin1971.我生于1971年。

例题5

Hissisterwasborn_______.

A.in1998,Octorber21B.on1998,Octorber21

C.inOctorber21,1998D.onOctorber21,1998

3）表示“几点钟，几点过几分”用基数词。

It’stwoo’clock.现在是二点钟。

It’sfivefifteen.现在5点15分。

例题6

Whattimeisit?

It’s（2:

40）.

A.fortypasttwoB.twopastfour

C.twentytothreeD.twentytotwo

例题7

Hestaysherefor______.

A.twoandhalfhoursB.twohoursandhalfC.twohoursandahalfD.two-halfhours

4）用于加减乘除的数字用基数词。

Oneplustwoisthree.一加二等于三。

5）表示大几倍或者小几倍用基数词。

Fivetimessixisthirty.五乘以六得三十。

6）表示百分数用基数词。

Thirtypercentofthemiswater.它们当中有30%的水。

7）表示分数时，分子数字用基数词，但分母要用序数词，如分子不是1，序数词要用复数形式。

One-thirdofthebooksaremine.三分之一的书是我的。

Two-fifthsofthestudentsaregirls.五分之二的学生是女生。

例题8（05河北）