大学英语第1册综合教程教案(打印).doc
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教案
2014—2015学年第一学期
授课班级：
会计学（注会）1443
土木工程1443、1444
课程名称：
大学英语1（读写译）
任课教师：
赵永建
院部名称：
外语学院
二〇一四年八月十五日
课程名称
大学英语1
（读写译）
课程归属
外语学院
课程代码
182111001
授课班级
授课地点
理论教学普通多媒体教室
辅导课外QQ、E-mail网络辅导、课外面授辅导（教师休息室）
课程类别
必修课
总学时数
32
周学时
2
学分数
4（含视听说）
学时分配
课堂讲授32学时；辅导20学时
起至时间
第4周至第19周
（课程教学大纲名称）
大学英语
（编者）
张豫红
（汇编学院及汇编时间）
外语学院，2014年8月
（参考书）
（编、著、作者）
（出版社及出版时间）
全新版大学英语综合教程
教师手册1
总主编：
李荫华
上海外语教育出版社,2010。
21世纪大学英语
复旦大学，
上海交通大学
高等教育出版社,2001。
大学英语精读
董亚芬
上海外语教育出版社，2011。
新编大学英语
应惠兰
外语教学与研究出版社,2000。
新编英语语法
章振邦
上海外语教育出版社,1997。
新视野大学英语读写教程
郑树棠
外语教学与研究出版社,2010。
授课教师
赵永建
职称
助教
院（部）
外语学院
辅导教师
职称
院（部）
外语学院
上课时间
第四周至第六周（2014年9月22日－2014年10月10日）
章节
UnitOne：
GrowingUp
教学目的要求
TeachingObjectives
1）Introductiontothiscourse;
2）Graspthemainidea（theessenceofwritingistowritewhatoneenjoyswriting）andstructureofthetext（narrationinchronologicalsequence）;
3）Appreciatethenarrativeskillsdemonstratedinthetext（selectionofdetails,repetitionandtheuseofsynonyms;
4）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;
5）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;
6）LearnParagraphs5-6byheart;
7）Writealetterofcongratulationsinanappropriateway.
重点及处理方法
TeachingFocus:
Teachingaimsandrequirementsofthiscourse.
Backgroundinformationrelatedtothetext.
Usefulexpressions,structure:
Itwassaidthat….
Writingstrategy:
selectingdetailstoproveone’spoint.
Approach:
introduction;pictures&examples;exercises
难点及处理方法
DifficultPoint:
themeaningofthetitle“writingformyself”.
ThemainideaandstructureofTextA.
TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.
Approach:
forText:
warmingup;presentation;global analysis;
discussion;explanation
fordifficultexpressions:
illustrations&examples
授课方式
Instructionsbymultimedia
教学内容
1.Introductiontothiscourse.
2.Warmingup&Backgroundinformation
3.Languagepoints
4.Textorganization&Comprehension
ofthetext
5.Writingstrategy&Sum-up
6.Post-reading
7.After-textexercises&assignment
8.Classroomguidance&training:
TestStrategiesonCET4&CET6
时间分配
（300minutes）
40
30
40
50
40
40
40
20
主要教学方法与
手段
question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/
groupwork/story-telling/multimedia
课后作业
1.Writing:
Amemorableexperience
2.Preparationforthenextunit.
参考资料
1.全新版大学英语综合教程教师手册1.总主编：
李荫华，上海外语教学出版社2010）；
2.大学英语精读.董亚芬上海外语教育出版社,2011；
3.
4.
教学后记
上课时间
第七周至第八周（2014年10月13日－2014年10月24日）
章节
UnitTwo：
Friendship
教学目的要求
TeachingObjectives
1）Graspthemainidea（neverdelayexpressingyourtruefeelingstoa friend）andstructureofthetext（developingastoryaroundaletter）;
2）AppreciatethatspokenEnglishismuchmoreinformalthanwritten English;
3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;
4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;
5）LearnParagraphs6-15byheart;
6）Writeapersonalletterinanappropriateway.
重点及处理方法
TeachingFocus:
Backgroundinformationrelatedtothetext.
Writingstrategy:
differencesbetweenwritten EnglishandspokenEnglish.
Structure:
Itmightjustaswell…
Approach:
introduction;pictures&examples;exercises
难点及处理方法
DifficultPoint:
ThemainideaandstructureofTextA.
TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.
Approach:
forText:
warmingup;presentation;global analysis;
discussion;explanation
fordifficultexpressions:
illustrations&examples
授课方式
Instructionsbymultimedia
教学内容
1.Warmingup&Backgroundinformation
2.Languagepoints
3.Textorganization&Comprehension
ofthetext
4.Writingstrategy&Sum-up
5.Post-reading
6.After-textexercises&assignment
7.Classroomguidance&training:
TestStrategiesonCET4&CET6
时间分配
（200minutes）
20
30
50
30
30
30
10
主要教学方法与
手段
question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/
groupwork/story-telling/multimedia
课后作业
1.Writing:
DeviseaQuestionnaire
2.Preparationforthenextunit.
参考资料
1.全新版大学英语综合教程教师手册1（总主编：
李荫华，上海外语教学出版社2010）；
2.新视野大学英语读写教程（郑树棠.外语教学与研究出版社,2010）。
3.
4.
教学后记
上课时间
第九周至第十周（2014年10月27日－2014年11月7日）
章节
Unit3:
UnderstandingScience
教学目的要求
TeachingObjectives
1）Understandthemainidea（toensurethesurvivalofhumancivilization,measuresmustbetakentohelpthepublicunderstandscience）and structureofthetext（introducingatopic,developingthetopicwith supportingdetails,supplyingaconclusion）;
2）Appreciatethestyledifferencesbetweennarrativewritingand expositorywriting;
3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;
4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;
5）LearnParagraphs1-2byheart;
6）Writeanexpositoryessay.
重点及处理方法
TeachingFocus:
Backgroundinformationrelatedtothetext.
Writingstrategy:
expositorywriting.
Approach:
introduction;pictures&examples;exercises
难点及处理方法
DifficultPoint:
ThemainideaandstructureofTextA.
TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.
Approach:
forText:
warmingup;presentation;global analysis;
discussion;explanation
fordifficultexpressions:
illustrations&examples
授课方式
Instructionsbymultimedia
教学内容
1.Warmingup&Backgroundinformation
2.Languagepoints
3.Textorganization&Comprehension
ofthetext
4.Writingstrategy&Sum-up
5.Post-reading
6.After-textexercises&assignment
7.Classroomguidance&training:
TestStrategiesonCET4&CET6
时间分配
（200minutes）
20
30
50
30
30
30
10
主要教学方法与
手段
question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/
groupwork/story-telling/multimedia
课后作业
1.Writing:
anexpositorywriting
2.Preparationforthenextunit.
参考资料
1.全新版大学英语综合教程教师手册1（总主编：
李荫华，上海外语教学出版社2010）；
2.新视野大学英语读写教程（郑树棠.外语教学与研究出版社,2010）。
3.http:
//en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Hawking
4.http:
//en.wikipedia.org/wiki/Albert_Einstein
5.新编英语语法.章振邦.上海外语教育出版社,1997.
教学后记
上课时间
第十一周至第十二周（2014年11月10日－2014年11月21日）
章节
UnitFour:
AmericanDream
教学目的要求
TeachingObjectives
1）Understandthemainidea（TonyTrivisonnorealizedhisAmericanDreamthroughhisownefforts）and structureofthetext（oneparttellingthestoryofTony’slifeandtheothergivingtheauthor’s commentsonit）.
2）Learntodescribeapersonbyhis/hercharacteristicfeatures,togetherwithsupportingdetailswhich demonstratethefeatures.
3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;
4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;
5）LearnParagraphs30-33byheart;
6）Writeanexpositoryessay.
重点及处理方法
TeachingFocus:
Backgroundinformationrelatedtothetext.
Writingstrategy:
descriptionofaperson
Approach:
introduction;pictures&examples;exercises
难点及处理方法
DifficultPoint:
ThemainideaandstructureofTextA.
TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.
Approach:
forText:
warmingup;presentation;global analysis;
discussion;explanation
fordifficultexpressions:
illustrations&examples
授课方式
Instructionsbymultimedia
教学内容
1.Warmingup&Backgroundinformation
2.Languagepoints
3.Textorganization&Comprehension
ofthetext
4.Writingstrategy&Sum-up
5.Post-reading
6.After-textexercises&assignment
7.Classroomguidance&training:
TestStrategiesonCET4&CET6
时间分配
（200minutes）
20
30
50
30
30
30
10
主要教学方法与
手段
question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/
groupwork/story-telling/multimedia
课后作业
After-classassignment
1.Writing:
ThekeytoSuccess
2.Preparationforthenextunit.
参考资料
1.全新版大学英语综合教程教师手册1（总主编：
李荫华，上海外语教学出版社2010）；
2.新视野大学英语读写教程（郑树棠.外语教学与研究出版社,2010）。
3.http:
//en.wikipedia.org/wiki/American_Dream
4.http:
//en.wikipedia.org/wiki/Great_Depression
5.新编英语语法.章振邦.上海外语教育出版社,1997.
教学后记
上课时间
第十三周至第十五周（2014年11月24日－2014年12月12日）
章节
UnitFive:
WorktoLiveorLivetoWork
教学目的要求
TeachingObjectives
1）Understandthemainidea（theauthortriestodefineatypicalworkaholicintheAmericancorporateworldwiththestoryofPhil）;
2）Appreciatetheadvantagesofspecificwordsovergeneralwords;
3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;
4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;
5）LearnParagraphs13-14byheart;
6）Writealetterofinvitationandacknowledgementinanappropriateway.
重点及处理方法
TeachingFocus:
Backgroundinformationrelatedtothetext.
Writingstrategy:
thetoneofironybychoiceofwords,details,quotationmarks
Approach:
introduction;pictures&examples;exercises
难点及处理方法
DifficultPoint:
ThemainideaandstructureofTextA.
TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.
Approach:
forText:
warmingup;presentation;global analysis;
discussion;explanation
fordifficultexpressions:
illustrations&examples
授课方式
Instructionsbymultimedia
教学内容
1.AskstudentstorecitesomeparagraphsofUnit4;
2.W
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