国学天地.docx

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国学天地

国学天地

一、什么是国学？

一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术的总称。

国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了史学、医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴。

二、国学教育的几大阶段:

对孩子进行国学教育可分三个阶段走：

（1）从孩童五、六岁识字并诵读和背诵《千字文》、《三字经》、《百家姓》等浅显易懂的内容。

（2）七岁入小学开始诵读《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》并涉及到古诗背诵赏析。

（3）十岁以后读完《四书》并积累了一定量的汉字后，读《史》和《子》部及古典名著。

了解中国历史和诸子百家的学说

国学素养的提高是一个潜移默化的过程。

三、儿童时期学习国学的好处：

1、培养孩子养成良好的思想品德。

孩子在诵读经典里朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。

2、培养儿童记忆能力和学习能力。

在儿童时期通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《论语》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，也培养了良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。

3、让孩子养成好的行为习惯。

大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：

自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘......而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。

四、如何才能不枯燥地学习国学？

学习国学，不仅仅是单纯的经典诵读和背诵，那只会枯燥乏味，让孩子提不起兴趣。

应在诵读的基础上，更注重趣味性和故事性的结合，让孩子在无形中学会感恩，逐渐懂事成长起来。

学以致用。

除此之外，赏析古诗、感悟中国历史的璀璨文明也是国学传播的重要意义。

宣传板中穿插的话：

不学礼，无以立

敏于事而慎于言

弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。

泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

我心爱的学习用品是我的文具盒。

这个文具盒的来历可非同寻常，它是我参加作文比赛获得的奖品。

　　文具盒的整体形状就像一座童话式的宫殿。

它的盒面上印着三个公主：

贝儿、爱洛和茉莉。

贝儿戴着一顶红宝石王冠，穿着一条金色的长裙；爱洛戴着一条蓝宝石项链，穿着一条蓝色的裙子；茉莉戴一顶紫水晶王冠，穿着一件绿色衣服，她们在宫殿前跳起了优美的舞蹈。

　　文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的居民也不少。

第一层住着直爽的铅笔和活泼的橡皮，第二层住着快乐的水笔和沉默的直尺，第三层住着锋利的卷笔刀。

它们个个整装待发，当我写错字的时候，橡皮会高兴地跳出来说：

“小主人，我来帮你。

”一会儿，橡皮会把错的地方擦得干干净净。

当铅笔粗了的时候，卷笔刀就会张开“大嘴”，用锋利的“牙齿”把铅笔削细。

把文具盒翻到反面，出现在你面前的是一张课程表，上面写着我一天所要上的课程。

它是我形影不离的好伙伴，每天上学我都要带着它；每当我作业没完成想出去玩时，它似乎在对我说：

“小主人，你的作业还没完成呢！

”我越来越离不开它，就连睡觉我也要抱着它进入甜美的梦乡。

　　文具盒不但是我学习的好帮手，还是我生活中的好伙伴，我一定要好好地珍惜它、爱护它。

大家你们好！

今天我来介绍的产品就是能为我们报时，并能随身携带的东西----手表。

我介绍的是个表是黑色的。

有两条长长的黑色的带子能够把手表固定在手上。

它必须装上电池才能开始运行。

它有四个黄色的按钮。

第一个按钮能让手表屏面上出现许多颜色:

有红色。

紫色。

蓝色和绿色```````发出五颜六色的光。

第二个按钮能让这个手表计时。

设定什么时间叫起来和修改时间。

第三个按钮是开始停止时间。

第四个按钮是重新计时。

就像一个微型闹钟。

这个手表用途十分大。

要是你在黑暗处害怕的时候。

按一下第一个按钮，手表立刻发出许多颜色好像在说:

"小主人别害怕，我会保护你的。

"要是你想知道自己的跑步速度，你按一下第三个按钮再按一下第三个按钮它立刻会为你计时;要是你想早上几点钟起床，你就按两下第二个按钮，设定时间，早上它就会暗示叫你起床，发出"嘀嘀"的声音，好像在提醒你不要睡懒觉快点儿起床。

你看，这个手表功能大吧!

这就是我介绍的产品-----手表

我不再犹豫

无论干什么事，要想成功，你就得坚决果断，犹豫不决，就会一事无成。

这是无数成功与失败者的经验教训，也是我自己的切身体会。

因此，我不得不给自己下一道“死命令”--遇事不再犹豫。

是的，因为犹豫，我错过了无数次答题的机会，还烙下了发言不积极的“罪名”;因为犹豫，登台亮相，一展自己风采的良机失之交臂;因为犹豫，我成了老师同学眼中的胆小鬼。

确实，因为犹豫，而失去了许多许多，令人后悔莫及。

随着年龄的增长，学识的提高，使我清醒地认识到犹豫会误了大事。

只要不再犹豫，它带给我的是胆量，勇气和成功的喜悦。

记得五年级新学期开始，班主任老师竞选班干部来了个毛遂自荐，否则没有竞选资格。

这个新花样难倒了一批犹豫者，经过斗争，我不再犹豫。

于是，当天晚上，我写好了发言稿。

第二天，尽管心跳得厉害，紧张得也不敢面对同学，一时间脑子一片空白。

但我还是咬咬牙，努力让自己镇定下来，努力地回忆着昨晚背出地稿件内容，虽然不很流畅，但赢得了同学们阵阵热烈的掌声。

也许我这不再犹豫的胆量感动了同学。

在竞选中，我成为了一名光荣的中队干部，实现了我心中的梦。

我好兴奋，好激动!

从那以后，无论在学习中碰到再难解决的问题，生活中再难解决的琐事，我都会不再犹豫地请教他人。

相信自己，我不再犹豫，一定能掌握自己的命运。

我不再粗心

我长大了,七年级了。

回首那些一年级小朋友们灿烂的笑脸,充满稚气的笑声,还真有些舍不得。

不过,我收获了许多,特别是改掉了粗心这个坏毛病。

以前,我做作业老是三心二意,写了几个字就要喝口水啊,上个厕所啊,看看课外的书籍啊,是经常开小差。

妈妈叫我要专心做作业，我才乖乖地坐到位子上。

可这样的效果并不理想，我马马虎虎、心不在焉地把作业做了，心里还是想着外面，检都不检查就跑出去玩儿了。

妈妈帮我检查作业，一看，错了一大堆:

什么“吞”字写成了“舌”字;“午”字写成了“牛”字;五彩缤纷的“缤”字写错涂改了就没有填上......这都是我自己不认真、不检查犯的错误。

还有一次吃过晚饭后，妈妈在厨房里叫我。

我跑过去问:

“什么事情啊?

”妈妈说:

“你现在没事，就去帮妈妈把客厅里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧!

客厅里有两个袋子，一袋装的是是垃圾，另一袋是......”还没等妈妈说完，我就冲了出去，把两个袋子都那去扔了。

结果我回来才知道，那两个袋子，一袋装的垃圾，另一袋装的是刚买的蛋糕面包，是爸爸走了好远才在面包店里才买到的呢。

我却把两个袋子都当成垃圾给扔掉了。

妈妈知道了，拍着我的头笑着说说:

“你看看你，粗心吧，怎么没听清楚话就把袋子给扔掉了，下次一定要记住啊!

”意识到自己这个粗心的坏毛病之后，我下决心一定要改掉它。

我在不知不觉中长大，我发觉，我做事比以前更加细心了，更加小心了，也不再出现什么差错，闹出什么笑话了。

我不再粗心了，这是一件多么愉快的事情啊!

竖起大拇指

他，身材矮小，排队总是排在前三。

身体瘦瘦的，看起来弱不禁风，平时我很少爱和他在一起玩。

可是他滑起滑板来可相当厉害，可称得上是滑板高手，我看到过他滑滑板的样子，那姿势真是天下第一棒，让人念念不忘！

记得在一次阳光明媚的上午，他带着滑板从骆角江那牌子旁擦身而过，那姿势！

那速度！

让人十分震惊！

我用手抹抹眼睛，仔细一看，才知道那原来是我们班最矮小的人，我简值不敢相信是他，真让人太不可思议了！

我没有去跟他打招呼，只是默默地在一旁看他滑滑板的样子。

他从那个被我和朋友称为加油站的地方，其实也没什么那儿只是一个下坡路。

他就拿走滑板到了那顶上，看看两边没车，就滑了下去，风吹过他的头发和衣服，给人一种凉爽的感觉，他的脚不停的抖动，抖得那么有节奏，在滑下的途中他还做了一个动作，好像在耍酷，就这样滑到了最底，可没想到的是他既然没有摔跤，因为最底有一条缝，除了溜冰鞋，什么都过不去，他呢！

就这么一跳等滑板到他脚下，就这样过去了，这太完美的动作，让我赞叹不已！

啊！

他就是这样一个深藏不露的他，这样一个身材矮小但又是滑板高手的他。

我再一次在心中为他竖起大拇指，平凡的外表终究掩盖不住那过人的本领！

我为自己竖起大拇指

一个人在成长路上，会有很多考验。

我在老师和同学的关心下，跨越了一个个障碍，取得了一项项成果，我为自己竖起了大拇指，表现了我的自豪。

人生就是这样，许多事情会自然地步入你的生活，这也许是人生成长的经历吧！

在刚踏进小学的门槛时，我开始学习下围棋。

在第一阶段学习结束时，学校要我去参加升级赛。

那时我真的很害怕。

带队老师看到我神色紧张，额头上渗出了汗珠，两手在微微颤抖，他笑着对我说：

“别紧张，下棋嘛，两军对峙，既是比水平更是比意志。

”老师看了看又说，“有老师在，怕什么？

把平时学习的全部发挥出来。

”我拼命点点头，老师的话如一股暖流，涌进我的心房，我勇气倍增，摩拳擦掌。

这时远远望见许多参赛的小朋友，他们的脸上泛着兴奋的神情，透露出参赛的自信。

我走向参赛的教室，暗暗地对自己说：

“战斗吧！

”我坐正举棋，神情专注，经过激烈的角逐，我以三战二胜的战绩，取得了好成绩，啊！

我胜利了，我为自己竖起了大拇指，成功向我露出灿烂的微笑。

这是我成长中的一个突破，一个飞跃啊！

在今年校庆时，老师要我当小记者，去采访老校友。

那天，我早早地来到学校，在脖子上挂了一个绿色的记者证。

我第一次当记者，要在大人面前讲话，紧张的程度已达到抛物线的最高点。

此时，高一年级的小A向我走来，她轻松的微笑让我感到既亲切又放松，她过来拉着我的手说：

“自信点呀！

”那爽朗的声音，深深地感染了我，心中顿时产生了一股勇气，让我镇定自若地执行任务。

我采访了一位30多岁的饮食公司经理，一位50多岁的大学教授，一位40多岁的儿童文学作家，满满地记了3页纸的内容。

当校庆典礼结束时，指导老师看了我的记录本，表扬我是称职的小记者。

啊！

我高兴，我为自己竖起了大拇指，在成长的路上又跨出了自信的一步。

回忆着，回忆着成长路上每一次胜利，每一次为自己竖起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。

为自己竖起大拇指

一个人在人生的漫漫长路中需要决心、需要自信、需要勇气、需要鼓励。

在失落与无助时，不妨为自己竖起大拇指，它回给你走出低谷的决心；当你路遇挫折，停止不前了的时候，不妨为自己竖起大拇指它会给你战胜困难的勇气；当你软弱与自卑时，不妨为自己竖起大拇指，它会给你战胜自我的信心。

是啊，一个人不仅需要用困难与挫折来磨练自己，更需要风雨后的鲜花与掌声，如果一个人的成绩得不到充分的肯定，他就失去了人生奋斗的动力。

这时，为自己竖起大拇指，便显得尤为重要。

那时我才四年级，是个成绩平平、默默无闻的女孩。

但出乎意料的是，老师竟指名要我去参加全校的作文比赛。

听到这个消息，我百思不得其解，我的作文写得并不好，老师这是什么用意？

回到家，我随手拿起以前的一个作文本，漫无目的地看起来，那都是我以前写的作文，看那一个个大大的“A”在眼前跳动，那一条条鲜红的波浪线是我内心升起了一丝希望。

我的嘴角浮起微笑，重新鼓舞起来：

老师是看我基础不错，想借此机会锻炼我。

我暗暗在心里为自己竖起大拇指，以示鼓励，并下定决心，一定要努力使自己前进。

从那以后，我不仅认真完成老师布置的练笔，还坚持每天写日记，增加了课外阅读量，在短短的三个星期内，我进步神速，特别是作文，比原来比起来简直是天壤之别。

终于到了比赛那天。

我默默地站在考场门口，胸口像揣了只兔子似的，“扑通、扑通”。

但我定了定神，为自己竖起大拇指，告诉自己：

“我能行！

”我自信地走进考场，迎接下面的挑战。

在比赛中，我轻松应战，“奋笔疾书”，连我自己也惊讶这是我的作文。

我满怀信心地交了卷。

两个星期后，该宣布成绩了，我内心一点也不紧张，因为我知道自己一定能一定能行！

果然，“二等奖，四年级二班，田雨婧。

”我满脸微笑，迈着大步走向讲台，心中涌动着无数的幸福与快乐。

在心里，我再一次为自己竖起了大拇指，这次，是对自己取得成绩的肯定与自豪！

为自己竖起大拇指吧，让你的生活永远闪射着光芒；为自己竖起大拇指吧，不让你的生活暗淡无光；为自己竖起大拇指吧，大大方方、潇潇洒洒地为自己的生命喝彩！